バーチャルリアリティには若すぎる?救急部での 2 ～ 6 歳の使用可能性と受容性の判断

2～6歳のお子様

保護者と一緒に救急部門に到着し、視力が低下した状態 (Canadian Triage scale (CTAS) 4 または 5) で、医師の診察を待っている、または検査結果を待っている 2 歳から 6 歳の子供。

デバイス：バーチャルリアリティ

ステージ 1 : 研究アシスタントによる VR ヘッドセットの使用方法のデモンストレーション (1 ～ 2 分を予定) ステージ 2 : お子様が見たいアプリケーションを選択します - 提供された 3 つのアプリケーションの 3 ページが表示されます - 図を参照してください1 (予想 1 ～ 2 分) ステージ 3 : 子供による VR ヘッドセットの取り扱い (予想 1 分) ステージ 4 : ソフトウェア アプリケーションを使用して子供の目にヘッドセットを適用する (予想 1 分) ステージ 5 : 子供の使用VR セットとアプリケーション (最大 10 分) ステージ 6 : ヘッドセットの取り外し (予想 1 分) ステージ 7 : お子様へのアンケート (インタビュー - 2 分) ステージ 8 : 保護者へのアンケート (インタビュー - 2 分)

ステージ 4 (ソフトウェア アプリケーションを使用して子供の目にヘッドセットを装着) でのユーザビリティを 5 段階スケールで測定。

研究助手は、子供が VR を着用することに対してどのように反応するかを 5 段階スケールで評価します。

1. - 子供が助けを借りずにヘッドセットを自分で使おうとする
2. - 子供は研究助手がヘッドセットを顔に装着するのを手伝います
3. - 研究助手がヘッドセットを顔に装着している間、子供は消極的です
4. - 子供は研究助手の手を押して抵抗する
5. - 子供は著しく抵抗する/泣く/腕を振る/足を押す

秒単位で測定された、子供が必要とするデモンストレーションの時間

子供が VR ヘッドセットを装着できるようになるまでのデモンストレーションにかかった時間 (秒)

ビジュアル アナログ スケールで 1 ～ 100 と評価された VR の取り扱い中の気分/行動

研究助手によって、非常に否定的なものから非常に肯定的なものまで、ビジュアル アナログ スケールで 1 ～ 100 と評価されました。

VR の使用時間 (分単位)

お子様が頭に装着した VR セットを使用していた時間 (分) (最大 10 分)

3 段階評価で測定した VR の返品意欲

研究助手は、VR を返品する意思を 3 段階スケールで測定して記録します。

1. - ヘッドセットを一度要求された後に譲渡する
2. - 何度か要求された後、ヘッドセットを譲渡します
3. - プレイを続けたいが、セットを手放さない

4 段階評価および自由回答形式の質問によって測定される患者の経験に関する質問

研究助手は、患者に 4 段階評価で 4 つの質問をします。

VR ゴーグルの装着のしやすさと難しさ [1-非常に難しい…………. 4-非常に簡単] ビデオを見るのがどれほど簡単または難しかったか [1-非常に難しかった…………. 4-非常に簡単] 彼らは両親にも VR ゴーグルを試してもらいたいですか [1-全然…………. 4-はい、すぐに] 彼らは VR ゴーグルでもう一度遊びたいですか [1-まったくない…………。 4-はい、すぐに]

VR に関する問題について、1 つの自由回答式の質問が行われます。

4 段階評価および自由回答形式の質問で測定される保護者の経験に関する質問

研究助手は患者に 4 段階評価で 2 つの質問をします。

お子様が VR ゴーグルを装着するのはどのくらい簡単でしたか、または難しかったですか [1-非常に困難…………. 4-非常に簡単] 次に病院で処置が必要になったときに、子供に VR ゴーグルを試してもらいたいですか?

[1-全然…………。 4-はい、すぐに]

VR に関する問題について、1 つの自由回答式の質問が行われます。