Een persoonsgericht en bloeiend zorgmodel voor residentiële ouderenzorg

Het algemene doel van deze studie is het evalueren van de effecten, de betekenis en het belang van een persoonsgericht en bloeiend promotiemodel voor residentiële ouderenzorg in Australië, Noorwegen en Zweden. Meer specifiek zullen de volgende onderzoeksvragen worden onderzocht:

1. Kan een persoonsgericht en bloeiend zorgmodel het welzijn van bewoners vergroten en een positieve invloed hebben op de perceptie van bewoners van de zorgomgeving?
2. Kan een persoonsgericht en bloeiend zorgmodel de tevredenheid van familieleden over de zorg vergroten en een positieve invloed hebben op hun ervaring met het bezoeken van hun familielid en de perceptie van de zorgzame omgeving?
3. Kan een persoonsgericht en bloeiend zorgmodel de arbeidsvreugde van het personeel verhogen, gewetensstress verminderen en een positieve invloed hebben op hun perceptie van de zorgomgeving en persoonsgerichte zorg?
4. Welke betekenis en betekenis kennen naasten en medewerkers toe aan de interventie? De studie is opgezet als een multicenter, gecontroleerde groep voor-na opzet met deelnemende locaties in Victoria (Australië), Oslo (Noorwegen) en Västerbotten (Zweden). Op elke site zullen twee residentiële ouderenzorgfaciliteiten worden toegewezen aan interventie of controle, in totaal drie interventie- en drie controlefaciliteiten verdeeld over de drie sites.

Verzorgend personeel in de interventiefaciliteiten zal deelnemen aan een opleiding van 12 maanden over hoe aspecten van persoonsgerichtheid, gedijen en een zorgzame omgeving kunnen worden geïntegreerd in de dagelijkse zorgpraktijk. Deelnemende medewerkers zullen samenwerken met hun collega's en leden van de onderzoeksgroep om een ​​reflectieve en creatieve leeromgeving te creëren die voortbouwt op de klinische ervaring en vaardigheden van de medewerkers en deze ontwikkelt, en combineert met theoretische en op onderzoek gebaseerde kennis.

In de controlefaciliteiten zal het zorgpersoneel deelnemen aan een lezing van 2 uur over de theoretische en filosofische grondslagen van persoonsgerichtheid, bloeien en een zorgzame omgeving, en vervolgens doorgaan met oefenen zonder verdere betrokkenheid van het onderzoeksteam.

Evaluatiegegevens worden verzameld door middel van studiespecifieke vragenlijsten voor aanvang van de opleiding, direct na de opleiding en bij een follow-up van 6 maanden. Daarnaast zullen focusgroepinterviews en individuele interviews worden gehouden met een selectie van personeelsleden en familieleden van de interventiefaciliteiten om de betekenis en het belang van de interventie te verkennen.