Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Het testen van de neurowetenschap van begeleid leren bij depressie

7 juli 2022 bijgewerkt door: Pearl Chiu, Virginia Polytechnic Institute and State University

Neurale substraten van versterkend leren en de training ervan bij ernstige depressie

Ernstige depressie is een veel voorkomende en beperkende ziekte. Om de basiswetenschap en behandeling van depressie beter te begrijpen, bestuderen de onderzoekers de gedrags- en hersenprocessen die verband houden met leren bij depressie en hoe mogelijke verstoringen in het leren kunnen worden hersteld. Het begrijpen van verschillende methoden die het leren veranderen, kan leiden tot nieuwe behandelingen die bijdragen aan herstel bij mensen met een depressie.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

Depressieve stoornis behoort tot de belangrijkste oorzaken van sterfte en invaliditeit in de wereld. Recente gegevens van de onderzoekers en anderen benadrukken dat stoornissen in het leren van beloning en verlies centraal staan ​​bij depressie, verschillende neurale substraten hebben en verbeteren met een succesvolle behandeling. Samen suggereren deze bevindingen een dringende noodzaak om de relaties tussen neurale en gedragsmatige leerstoornissen en depressie af te bakenen. Even belangrijk is dat deze inzichten nieuwe doelen voor behandeling suggereren, zodat het manipuleren van de neurale en gedragssubstraten van leren de symptoomverandering bij depressie kan vergemakkelijken.

Om deze problemen aan te pakken, gebruiken de onderzoekers functionele neuroimaging en een computationeel psychiatrisch raamwerk om i) systematisch de neurale en gedragssubstraten te karakteriseren die gepaard gaan met belonings- en verliesleren bij depressie en ii) de mate beoordelen waarin leren bij depressie reageert op twee gedragspatronen. methoden die op verschillende manieren gericht zijn op leren. De onderzoekers testen de brede hypothesen dat i) dat depressie kan worden gekenmerkt door verschillende neurale en gedragsverstoringen van leren, en ii) deze verstoringen en bijbehorende symptomen kunnen worden verbeterd door verschillende methoden om het leren te begeleiden. Recente ontwikkelingen in computationele psychiatrie bieden een op mechanismen gebaseerd raamwerk om de aard en het traject van mogelijke leerstoornissen bij depressie te begrijpen en nieuwe manieren te suggereren waarop verstoord leren en de bijbehorende symptomen bij depressie kunnen worden verbeterd

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Verwacht)

216

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

  • Verenigde Staten
    • Virginia
      • Roanoke, Virginia, Verenigde Staten, 24016
        • Virginia Tech Carilion Research Institute

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

18 jaar tot 55 jaar (Volwassen)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Nee

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • mannen en vrouwen van alle etniciteiten
  • voldoen aan diagnostische criteria voor ernstige depressie of niet-depressieve controle (beoordeeld door onderzoekspersoneel)
  • leeftijden 18-55
  • vloeiend in het Engels
  • in staat om computerscherm duidelijk te zien
  • geïnformeerde toestemming kunnen geven
  • in staat is om mondelinge of schriftelijke instructies op te volgen
  • voor deelnemers die door een clinicus zijn doorverwezen, zal een brief van die clinicus worden gevraagd waarin wordt aangegeven dat deelname aan het onderzoek geen verhoogd medisch of gedragsrisico voor de deelnemer vormt.

Uitsluitingscriteria:

  • huidige zwangerschap of menopauze
  • claustrofobie
  • MRI-contra-indicaties
  • psychotische of bipolaire stoornis

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Ander
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Dubbele

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Actieve vergelijker: Niet aan het regenen
Begeleid leren, standaard leren: herhaalde toediening van standaard gedragsleertaak
Gedragsmatig: Standaard leren
Deelnemers zullen herhalingssessies van een computergebaseerde leertaak voltooien en de taakprestaties en symptomen zullen worden beoordeeld.
Experimenteel: Geïnstrueerde Statistieken
Begeleid leren, geïnstrueerde statistiek: herhaalde afname van gedragsleertaak met instructies over taakstatistieken
Gedragsmatig: Begeleid leren: geïnstrueerde statistieken
Deelnemers zullen herhalingssessies van een computergebaseerde leertaak voltooien en de taakprestaties en symptomen zullen worden beoordeeld.
Experimenteel: Niet geïnstrueerde statistieken
Begeleid leren, veranderende statistieken: herhaalde afname van gedragsleertaak met veranderende taakstatistieken
Gedragsmatig: Begeleid leren: veranderende statistieken
Deelnemers zullen herhalingssessies van een computergebaseerde leertaak voltooien en de taakprestaties en symptomen zullen worden beoordeeld.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Taakuitvoering
Tijdsspanne: ongeveer 6 weken (pre-post-leertaakveranderingen en tussentijdse tijdspunten)
gedragsmetingen van leertaakprestaties inclusief nauwkeurigheid, leersnelheid
ongeveer 6 weken (pre-post-leertaakveranderingen en tussentijdse tijdspunten)

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Neuroimaging maatregelen
Tijdsspanne: ongeveer 6 weken (pre-post-leertaakveranderingen en tussentijdse tijdspunten)
functionele MRI tijdens het uitvoeren van leertaken
ongeveer 6 weken (pre-post-leertaakveranderingen en tussentijdse tijdspunten)
Symptomen
Tijdsspanne: ongeveer 6 weken (pre-post-leertaakveranderingen en tussentijdse tijdspunten)
zelfrapportagevragenlijsten en door de arts verkregen symptoommetingen
ongeveer 6 weken (pre-post-leertaakveranderingen en tussentijdse tijdspunten)

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Virginia Polytechnic Institute and State University

Medewerkers

National Institute of Mental Health (NIMH)

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

1 mei 2016

Primaire voltooiing (Werkelijk)

1 december 2021

Studie voltooiing (Werkelijk)

1 december 2021

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

23 juni 2017

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

26 juni 2017

Eerst geplaatst (Werkelijk)

29 juni 2017

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

8 juli 2022

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

7 juli 2022

Laatst geverifieerd

1 juli 2022

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • MDDLEARNING
  • R01MH106756 (Subsidie/contract van de Amerikaanse NIH)

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

Ja

Beschrijving IPD-plan

na afronding van de studie zullen geanonimiseerde gegevens beschikbaar worden gesteld aan goedgekeurde onderzoekers en kunnen worden opgevraagd bij de hoofdonderzoeker

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Ernstige depressieve stoornis

Klinische onderzoeken op Standaard leren

Zoek naar vergelijkbare onderzoeken

Sponsors en medewerkers

Medische omstandigheden

Geneesmiddelinterventies

CROs by country

CROs in Mauritania

Voorwaarden

Zeldzame ziekten

Geneesmiddelinterventies

Voedingssupplementen

Sponsor / medewerkers

Locaties

Abonneren