En hybrid effektivitets-implementeringsforsøk av gruppe CBT i urbane skoler

Inklusjonskriterier:

1. Veiledere: Enhver deltakende etat klinisk veileder med en mastergrad eller høyere innen et psykisk helsefelt.
2. Terapeuter: Enhver STS-terapeut med bachelorgrad eller høyere som yter tjenester ved en av de 18 deltakende skolene.
3. Studenter: Alle elever som er registrert i klasse 4-8 på en av de deltakende skolene, som har blitt henvist til STS-programmet på skolen sin og som oppfyller studiescreening og diagnostiske kriterier. Screeningskriteriet er en total poengsum > 25 på skjermen for barns angstrelaterte lidelser (SCARED) fullført av en forelder eller skoleansatt. Denne studenten må også presentere en primær positiv eller mellomliggende diagnose av separasjonsangstlidelse (SAD]) generalisert angstlidelse (GAD), eller sosial fobi (SP) på angstlidelser Intervju Schedule (ADIS); fullført av en forelder under kvalifiseringsevalueringen.
4. Hvis elevene ved avslutningen av kvalifiseringsevalueringen ikke oppfyller diagnostiske kriterier (se ovenfor) for å delta i studien, men foreldre og skoleansatte fortsetter å uttrykke bekymring for funksjonsnedsettelse, vil elevene få delta i intervensjonsøktene ( med tillatelse fra foreldre). Vi forventer også at det kan være et svært lite antall kvalifiserte barn hvis foreldre kanskje ikke gir samtykke, og noen av disse foreldrene og skolepersonell vil kanskje at disse barna skal dra nytte av intervensjonen. Som sådan ønsker vi å tilby disse barna muligheten til å delta sammen med forskningsobjektene. Denne gruppen studenter vil ikke bli identifisert som "forskningsfag" og studiedata vil ikke bli samlet inn fra dem. Foreldre vil imidlertid bli bedt om å signere et tillatelsesskjema for videoopptak av gruppeøktene. Dette er prosedyren vi for øyeblikket følger for vårt National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) finansierte prosjekt, som har blitt godkjent av Institutional Review Board (IRB) ved The Children's Hospital of Philadelphia og School District of Philadelphia.

Ekskluderingskriterier:

1. Veiledere eller terapeuter som ikke er involvert i STS.
2. Studenter med spesialpedagogisk klassifisering av "Intellektuell funksjonshemming" barn hvis primærdiagnose ikke er SAD, GAS eller SP.

3. Elever med en historie med psykotiske eller autistiske spektrumforstyrrelser i henhold til skolens journaler.

   • Studenter som oppfyller kriteriene i #2 og #3 ovenfor vil bli ekskludert fra deltakelse fordi de neppe vil dra nytte av Global Cognitive Behavioral Therapy (GCBTS).

Emner som ikke oppfyller alle påmeldingskriteriene kan ikke bli påmeldt. Eventuelle brudd på disse kriteriene må rapporteres i henhold til IRBs retningslinjer og prosedyrer.