Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Fordelene med lur på kognitiv, emosjonell og motorisk læring hos førskolebarn

30. november 2022 oppdatert av: Rebecca Spencer, University of Massachusetts, Amherst
Det spesifikke målet med den foreslåtte forskningen er å undersøke om lurer bidrar til umiddelbare og forsinkede fordeler på flere former for læring hos små barn (3-5 år). Ved å undersøke tilbakekalling før og etter middagslur eller våkneintervaller, er den overordnede hypotesen at nyere minner blir aktivt behandlet (i motsetning til passivt beskyttet) av en lur, noe som gir umiddelbare eller forsinkede (24 timer) fordeler for deklarativ (Aim) 1), prosessuelle (Mål 2) og emosjonelle (Mål 3) minner. Under to forhold vil barn enten bli forfremmet til lur eller våkne midt på dagen. Deretter vil ytelsen bli revurdert den dagen samt påfølgende dag.

Studieoversikt

Status

Avsluttet

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Den foreslåtte forskningen undersøker om lurer bidrar til umiddelbare og forsinkede fordeler ved flere former for læring hos barn i førskolealder (3-5 år). Ved å undersøke tilbakekallingen før og etter middagslur eller våkneintervaller, vil vi undersøke umiddelbar minneytelse og hvordan den endres med et intervall med en lur sammenlignet med om intervallet ble tilbrakt våken. Det er tre armer, som separat vurderer deklarativ (ved hjelp av en historieboklæringsoppgave), prosedyre (ved hjelp av en speilsporingsoppgave) og emosjonell (ved hjelp av en emosjonell historiebokoppgave). Alle barn vil delta i en lur og våken tilstand. På den eksperimentelle dagen vil barna lære oppgaven, for så å bli forfremmet til lur eller våken (innenfor fag, forholdene utlignet og atskilt med 1 uke). Deretter vil ytelsen bli revurdert den dagen samt påfølgende dag. Barn vil bruke en actigraph-klokke i et 16-dagers intervall rundt de eksperimentelle dagene for å få tilgang til vanlige søvnmønstre (f.eks. lurfrekvens). En undergruppe av barn vil fullføre de eksperimentelle dagene i søvnlaboratoriet. For disse barna vil søvnen bli målt ved hjelp av polysomnografi, en montasje av elektroencefolografi, elektromyografi og elektrookulografielektroder.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

361

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Forente stater
    • Massachusetts
      • Amherst, Massachusetts, Forente stater, 01003
        • University of Massachusetts

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

2 år til 5 år (BARN)

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • være registrert på et førskoleteststed eller tilgjengelig for å komme inn i laboratoriet

Ekskluderingskriterier:

  • Diagnose av enhver søvnforstyrrelse (annet enn mild parasomni) tidligere eller nå
  • Nåværende bruk av psykotrope eller søvnendrende medisiner
  • reiser utover 1 tidssone innen 1 måned etter testing
  • feber eller symptomer på luftveissykdom på testtidspunktet
  • fysisk handikap som forstyrrer vurderinger (syn, hørselshemming)
  • diagnostisert utviklingshemming

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: BASIC_SCIENCE
  • Tildeling: IKKE_RANDOMIZED
  • Intervensjonsmodell: PARALLELL
  • Masking: INGEN

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
EKSPERIMENTELL: Deklarativ hukommelse
Napping v. våkneeffekt på en deklarativ minneoppgave (historiebok)
Atferdsmessig: Napping
Barn lurer under lurmuligheten
EKSPERIMENTELL: Prosedyreminne
Napping v. våkneeffekt på en prosessuell minneoppgave (motorisk sekvenslæring eller speilsporing)
Atferdsmessig: Napping
Barn lurer under lurmuligheten
EKSPERIMENTELL: Emosjonelt minne
Napping v. våkneeffekt på en følelsesmessig minneoppgave (emosjonelle ansikter eller historiebok)
Atferdsmessig: Napping
Barn lurer under lurmuligheten

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endring i minnenøyaktighet
Tidsramme: 4-5 timer
Nøyaktighet på minneoppgaven etter luren sammenlignet med før luren i forhold til den samme hukommelsesendringen målt over et intervall tilbrakt våken
4-5 timer

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

University of Massachusetts, Amherst

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Hjelpsomme linker

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (FAKTISKE)

1. september 2017

Primær fullføring (FAKTISKE)

30. juni 2022

Studiet fullført (FAKTISKE)

30. juni 2022

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

14. september 2017

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

14. september 2017

Først lagt ut (FAKTISKE)

18. september 2017

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (FAKTISKE)

5. desember 2022

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

30. november 2022

Sist bekreftet

1. november 2022

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • R01HL111695 (NIH)

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Sove

Kliniske studier på Napping

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Argentina

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

Abonnere