En ny intervensjon for trening av auditiv oppmerksomhet hos ungdom med autismespektrumforstyrrelse

Bakgrunn: Tidligere forskning har vist at individer med ASD ofte har vansker med å takle auditive stimuli i miljøet. Disse vanskene kan være ekstremt ødeleggende, føre til angst og forstyrrende atferd, og forstyrre evnen til å behandle og forstå tale.

Forskningsdesign: I tidligere forskning har etterforskerne identifisert en hjernemarkør assosiert med dårlig auditiv oppmerksomhet som kan gi en direkte avlesning av auditive prosesseringsproblemer. Etterforskerne vil utvikle og teste en kognitiv/atferdsmessig intervensjon (en nettbrettbasert spillapp) som er svært engasjerende og tilgjengelig for et bredt spekter av individer med ASD. Intervensjonen er designet for å trene ungdommer med ASD til å tilpasse seg og ivareta auditive signaler.

Mål: Å evaluere om intervensjonen fører til forbedring i auditiv oppmerksomhet, vurdert av atferdsendringer i løpet av treningen; å undersøke virkningen av intervensjonen på atferdsvurdering av problemer med å høre tale i støyende miljøer, nevrale prosessering av lyder og endringer i foreldrerapporten om responser på lyder som påvirker deltakernes daglige liv; og til slutt - å finne ut hvilke ungdommer med ASD som har mest og minst nytte av intervensjoner som denne.

Vi antar at vi kan fremkalle endringer i den nevrale behandlingen av lyder for ungdom med ASD via trening i form av det nettbrettbaserte spillet vi utvikler. Hvis vi lykkes, kan dette føre til andre intervensjoner for personer med ASD i håp om å forbedre de auditive vanskene de møter.