Implementeringsverktøysett for å forbedre EBP blant marginaliserte familier

Selv om effektiviteten av tidlig intervensjon (EI) for autistiske barn og deres familier er etablert, rapporterer mange marginaliserte familier med ulik kulturell og språklig bakgrunn fortsatt ulik tilgang til evidensbasert praksis (EBP). Det er flere strategier for å øke EBP-implementeringen som er spesielt relevante for marginaliserte familier som rapporterer ulik tilgang til coaching fra EI-leverandører, for eksempel å øke kapasiteten til EI-leverandører til å coache familier på en kulturelt responsiv måte. Imidlertid er EI-leverandører utstyrt med begrenset faglig utvikling innen både familiecoaching og kulturell respons, noe som resulterer i at EBP-implementeringssvikt fortsetter. Derfor er det avgjørende å utvikle og validere et implementeringsverktøysett som omfatter strategier for å øke kulturell respons i opptaket av EBP blant EI-leverandører. Derfor er det overordnede formålet med denne forskningen å identifisere tilretteleggere og barrierer for EBP-implementering blant marginaliserte familier i EI for å hjelpe utviklingen av et implementeringsverktøysett med fokus på kapasitetsbygging av EI-leverandører for å implementere EBP med kulturell respons. Dette vil innebære å gjennomføre individuelle intervjuer med EI-leverandører.