Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Interaktivt digitalt basert utdanningsprogram og klimaendringer

5. januar 2024 oppdatert av: Ahmed Hashem El-Monshed, Mansoura University

Effektiviteten til et interaktivt digitalt-basert utdanningsprogram for å frigjøre bevissthet, selveffektivitet og miljøaktivisme i møte med klimaendringer blant primærhelsetjenesten på landsbygda: En randomisert kontrollforsøk

Sykepleiens klimahandlingsposisjon kan skifte fra en hvit og velstående verden til en mer inkluderende. Sykepleiere i Egypt og andre steder har funnet resonans med denne metoden for kampanjer, og presser arbeidsgiverne sine til å implementere ambisiøse miljøbestemmelser (Jones-Berry, 2019). Sykepleien bør være åpen for å bruke stemmen sin for å få til endring. Selv når sykepleiere anerkjenner deres forpliktelse til å hjelpe til med å løse klimatiske og miljømessige utfordringer, ser mange på det som sekundært til andre deler av yrket deres (Anker et al., 2015). Sykepleiere som er opptatt av bærekraft, må ha selvtillit til å si fra, siden handlinger som modellering av bærekraftig praksis, presse på for endring, talsmann for samfunnshelse eller kritisere fremtredende organisasjoner kan gjøre sykepleiere upopulære (Rogers, 2012). Det er avgjørende å ha påvirkningsevner og troverdighet (Joyce et al., 2014). Sykepleiere har individuelle så vel som gruppeidentiteter og idealer. Hensikten med denne forskningen var å se hvordan et interaktivt digitalt-basert opplæringsprogram påvirket primærhelsetjenesten distriktssykepleieres forståelse, selveffektivitet og miljøaktivisme i sammenheng med klimaendringer.

Studieoversikt

Detaljert beskrivelse

Trusselen fra klimaendringer for menneskers helse og overlevelse er betydelig (Watts et al. 2019). Planeten har varmet opp med over 1,2°C siden førindustriell tid; forårsaker alvorlige og raskt forverrede helsepåvirkninger over hele verden (Butterfield et al., 2021). Til tross for overveldende bevis har imidlertid den globale responsen på klimaendringer blitt hindret av politisk uforsonlighet og byråkrati. Helsepersonell blir i økende grad sett til for lederskap, og deres fortsatte engasjement tar opp kritiske hull i klimavitenskap, -politikk og påvirkningsarbeid (Watts et al. 2020).

Miljøet spiller en viktig rolle i å bestemme menneskers helse (Anderko et al., 2014; Nichols et al., 2009). Det er en direkte sammenheng mellom klimaendringer og luftforurensning, som tar livet av over 7 millioner mennesker hvert år (Verdens helseorganisasjon, 2018). Sykepleiere over hele verden har uttrykt dype bekymringer om bærekraft (Dunphy, 2014). Noen sykepleiere er nå i ferd med å bli miljøaktivisme. Fielding et al. (2008, s.219) definerer "miljøaktivisme" som "målrettet og anstrengende engasjement i atferd som tar sikte på å bevare eller forbedre kvaliteten på miljøet og øke offentlig bevissthet om miljøspørsmål og kan inkludere protestering, samling, begjæringer, opplæring av publikum, lobbyvirksomhet overfor myndigheter og selskaper, delta i direkte handlinger som blokader eller delta i frivillig bevarings- eller revegeteringsarbeid." Opplevd self-efficacy, i hvilken grad folk tror de er i stand til å utføre spesifikke oppgaver for å oppnå bestemte mål, er et sentralt begrep i Banduras sosialkognitive teori (Bandura, 2011; Schunk, 2013). Det påvirker individer gjennom fire hovedprosesser: seleksjon, motiverende, affektive og kognitive dimensjoner. Grothmann og Patt (2005) foreslår to kognitive vurderingsprosesser som folk vil gjennomføre for å beskytte seg selv og tilpasse seg klimaendringer. Disse er "risikovurdering - den oppfattede sannsynligheten for å bli utsatt for risiko og dens opplevde alvorlighetsgrad; og tilpasningsvurdering - evnen til å unngå å bli skadet av trusselen, sammen med kostnadene ved å iverksette slike handlinger, som resulterer i en bevissthet om oppfattet tilpasningsevne. kapasitet" (Grothmann & Patt, 2005). Uavhengig av om et individ oppfatter noen trusler som lave eller høye, vil de engasjere seg i å vurdere deres effektivitet (Witte, 1992; Witte, 1998). Imidlertid er det mer sannsynlig at de som oppfatter eller tror at truslene eller farene er høye, tar beskyttelsestiltak for å avverge skade.

Self-efficacy er et individs tro på deres evne til å utføre atferd som er nødvendig for å redusere eller forhindre skade (Witte, 1998; Bandura, 1997). Opplevd self-efficacy reflekterer tillit til evnen til å utøve kontroll over egen atferd og sosiale omgivelser, noe som gjør det avgjørende for å forstå menneskelig atferd (Hanson-Easey, 2013). Selv om selveffektivitet i økende grad blir brukt til å forstå menneskelige reaksjoner på klimaendringer, har bruken hovedsakelig vært begrenset til studier om reduksjon i stedet for tilpasning. Self-efficacy bestemmer potensielt om et individ vil tilpasse seg eller ikke, og det bestemmer også arten av transformasjon og hvordan et individ vil tilpasse seg klimaendringer.

Effekten av klimaendringer på mennesker har blitt en av de mest fremtredende sakene på den internasjonale dagsordenen de siste tiårene. Implikasjoner for klimaendringer varierer innenfor og mellom steder på grunn av flere faktorer, inkludert fysiske egenskaper, mestringsevne og sensitivitet (Folke, 2006; Smit et al., 2006). Klimademping og tilpasning har dukket opp i klimaendringens diskurs. Mens førstnevnte har som mål å unngå det uhåndterbare, har sistnevnte som mål å håndtere det uunngåelige (Huang et al., 2011). Selv om avbøtende tiltak dominerte internasjonale klimapolitiske diskusjoner på 1990-tallet og begynnelsen av 2000-tallet, er det i det siste viet økende oppmerksomhet (både i teori og praksis) til tilpasning. Tilpasning til klimaendringer har blitt et fremtredende tema i dagens politikkutvikling og debatter (Adger, 2006; Adger et al., 2009). I følge Smit og Pilifosova (2003) er "tilpasning viktig i responsen på klimaendringer på to måter: vurdering av virkninger og sårbarheter og utvikling og evaluering av responsalternativer." Gitt tempoet som klimaendringene og de potensielle negative konsekvensene, er tilpasning "ikke lenger morgendagens valg, men dagens imperativ" (Huang et al., 2011). I utviklingsland, der høy avhengighet av klimasensitive naturressurser og den forhøyede effekten av klimaendringer vedvarer, har tilpasning vært et av fokuspunktene i aktuelle utviklingsdiskusjoner (Barros, 2014).

Informasjons- og kommunikasjonsteknologi (IKT) har utviklet seg til å være typisk i moderne liv. Bruken av moderne kommunikasjonsteknologi i helsevesenet utvider tilgangen til helsetjenester og utvider ressurstilgjengeligheten, spesielt blant underprivilegerte grupper. Digitale teknologier sies å forbedre kommunikasjonen mellom helsepersonell, oppmuntre lekfolk til å delta i forebyggende helseaktiviteter og forbedre overholdelse av behandlingsregimer. Det blir stadig mer populært som bevis på at det er nyttig for å øke bevisstheten om klimaendringer (Lupton, 2013). Videre kan digitalbasert utdanning gi individualisert og personlig tilpasset undervisning, tilbakemeldinger og målsetting, forbedre klientsentrert omsorg og kommunikasjon og trene individer med liten forståelse av klimaendringer for å forbedre deres kunnskap og holdning (SRI, 2018).

Sykepleiefaget var tidlig med i klimadiskusjonen og er godt posisjonert for å øke sitt engasjement. Sykepleiere har tre verdifulle eiendeler. For det første står de for over 60 % av alt helsepersonell over hele verden, som opererer i en rekke kliniske og offentlige helsemiljøer (WHO, 2020). Deres kollektive makt til å endre kursen for klimahandlinger er uovertruffen. Sykepleiere har en viktig rolle og kan være mer effektive formidlere av den moralske historien om klimaendringer. De har en historie med å forsvare menneskeverdet, og publikum føler seg vel med sykepleiere som diskuterer hva som er rett og galt. Sykepleie bør styrke sin forpliktelse til klimavennlig urfolkspraksis og forfedres kunnskap.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Antatt)

120

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

    • Dakhlyia
      • Mansoura, Dakhlyia, Egypt, 35511
        • Rekruttering
        • Ahmed Hashem El-Monshed
        • Ta kontakt med:

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  1. være 20 år eller eldre,
  2. å eie en smarttelefon,
  3. være villig til å delta i studien.
  4. Både mannlige og kvinnelige sykepleiere.

Ekskluderingskriterier:

1 - Kan ikke bruke smarttelefoner.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Forebygging
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Ingen inngripen: Kontrollgruppe
Deltakerne i denne gruppen mottok rutinemessig sykepleieinformasjon der sykepleieren diskuterte generell kunnskap om klimabevissthet angående håndtering av å redusere klimaangsteffekter til primærhelsesykepleiere.
Eksperimentell: Intervensjonsgruppe

Deltakerne i denne gruppen mottok en empowerment-basert intervensjon i form av interaktivt digitalt-basert utdanningsprogram angående fremme av leseferdighet, miljøvennlige holdninger, selveffektivitet og reduksjon av klimaangst.

Det interaktive digitalbaserte utdanningsprogrammet Sessions:

Økt 1: Veien starter til grønn planet: Introduksjon til konseptet for klimaendringer Økt 2: Mot klimaendringer Literacy Modifications: fjern dekselet på analfabetisme.

Økt 3: Grønn kratt og grønt miljø: øke klimaaktiviteter og miljøets selveffektivitet Økt 4: Styrke motstandskraft for å overvinne klimarelatert angst. Økt 5: Opprettholdende fase: avslutningsøkt

Det interaktive digitalbaserte utdanningsprogrammet Sessions:

Økt 1: Veien starter til grønn planet: Introduksjon til konseptet for klimaendringer Økt 2: Mot klimaendringer Literacy Modifications: fjern dekselet på analfabetisme.

Økt 3: Grønn kratt og grønt miljø: øke klimaaktiviteter og miljøets selveffektivitet Økt 4: Styrke motstandskraft for å overvinne klimarelatert angst. Økt 5: Opprettholdende fase: avslutningsøkt

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Kunnskapsspørreskjema om klimaendringer/global oppvarming
Tidsramme: gjennom studiegjennomføring, gjennomsnittlig 1 år
Det er et mål på kunnskap om global oppvarming og klimaendringer, og relaterte konsekvenser, utviklet av Salem et al. (2022). Spørreskjemaet er gyldig og pålitelig, med Cronbachs alfa-koeffisient på 0,879. Den består av 15 spørsmål som besvares med enten ja=1 eller nei=0 eller jeg vet ikke=0. Kunnskapsprosentskåren ble gruppert som kunnskapsrik ≥70 %, ikke kunnskapsrik <70 %.
gjennom studiegjennomføring, gjennomsnittlig 1 år

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Environmental self-efficacy scale (ESE)
Tidsramme: gjennom studiegjennomføring, gjennomsnittlig 1 år
Environmental self-efficacy scale (ESE) utviklet av Bryton & Alexander (2019). Det brukes til å måle miljøets selveffektivitet. Den består av 20 elementer vurdert på en 11-punkts Likert-skala, med 0 angir at det ikke kan gjøres i det hele tatt, og 10 angir svært sikker kan gjøre, med høyere skårer som indikerer høyere miljømessig selveffektivitet. Det inkluderer elementer relatert til spesifikke typer ESE, og barrierer for ESE.
gjennom studiegjennomføring, gjennomsnittlig 1 år

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

1. oktober 2023

Primær fullføring (Antatt)

1. februar 2024

Studiet fullført (Antatt)

1. april 2024

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

23. desember 2023

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

5. januar 2024

Først lagt ut (Faktiske)

9. januar 2024

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

9. januar 2024

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

5. januar 2024

Sist bekreftet

1. januar 2024

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

  • Climate Change MansU-Nursing

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Interaktivt digitalt basert utdanningsprogram

3
Abonnere