- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT01363544
Trenować mózg i ćwiczyć serce? Postępy w leczeniu zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD)
Ćwicz Twój mózg? Ćwiczenia i interwencja neurofeedback dla ADHD
Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) to zaburzenie rozwojowe, które ma poważny wpływ na życie dziecka i społeczeństwo. Główne objawy to problemy z uwagą, nadpobudliwość i impulsywność. Objawy te są związane z zaburzeniami funkcji neurokognitywnych (takich jak hamowanie: zdolność do zatrzymania zachowania) i zaburzeniami regulacji korowej (takie jak „niedobudzenie korowe” mierzone za pomocą elektroencefalogramu). Jak dotąd jedynym leczeniem opartym na dowodach jest leczenie farmakologiczne. Leki nie są skuteczne u 20-30% dzieci z ADHD i mogą powodować działania niepożądane. Brak alternatyw dla leków jest poważnym problemem dla tych dzieci i społeczeństwa.
Neurofeedback staje się coraz bardziej popularny w leczeniu ADHD. Neurofeedback to trening, w którym osoba uczy się zmieniać swoją regulację korową. Neurofeedback został sklasyfikowany jako „prawdopodobnie skuteczny”, ale jego efekty lecznicze wymagają dalszych dowodów empirycznych. Niespecyficzne efekty treningu, takie jak indywidualna uwaga, mogą również przyczynić się do sukcesu leczenia. W tym projekcie badawczym badacze porównują skuteczność neurofeedbacku z ćwiczeniami, drugą niefarmakologiczną metodą leczenia, która może być porównywalna z neurofeedbackiem pod względem efektów nieswoistych. Ćwiczenia są również obiecującym sposobem leczenia ze względu na ich pozytywny wpływ na zachowanie i neurokognicję w kilku grupach pacjentów. Z tych powodów ćwiczenia zasługują na systematyczne badania nad ADHD. Ponadto badacze porównują skuteczność tych dwóch terapii z optymalnym leczeniem farmakologicznym metylofenidatem (MPH). Głównym pytaniem jest, czy neurofeedback i ćwiczenia są porównywalne pod względem skuteczności z MPH w leczeniu ADHD. Podstawową miarą wyniku jest zachowanie (objawy ADHD). Drugorzędne miary wyników obejmują neuropoznanie i regulację korową. Ten projekt badawczy da odpowiedź na pytanie, czy neurofeedback i ćwiczenia są tak samo skuteczne jak MPH. Ponadto da wgląd w to, w jaki sposób te interwencje doprowadzą do poprawy zachowania.
Przegląd badań
Status
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Faza 2
- Faza 3
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Noord Holland
-
Amsterdam, Noord Holland, Holandia, 1070BB Amsterdam
- GGz inGeest
-
-
Zuid Holland
-
Dordrecht, Zuid Holland, Holandia, 3300AK
- Albert Schweitzer Ziekenhuis
-
Rotterdam, Zuid Holland, Holandia, 3059 XA
- Stichting alles Kits
-
Rotterdam, Zuid Holland, Holandia, 3075EA
- Maasstad Ziekenhuis
-
Rotterdam, Zuid Holland, Holandia, 3083BD
- Lucertis
-
-
Zuid-Holland
-
Rotterdam, Zuid-Holland, Holandia, 3014HH
- Yulius voor Geestelijke Gezondheid
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Diagnoza ADHD
- IQ powyżej 80
Kryteria wyłączenia:
- zaburzenie neurologiczne
- ciężka niepełnosprawność fizyczna lub poznawcza
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Ćwiczenie
|
30 sesji indywidualnego treningu sportowego w ciągu 10 tygodni.
Inne nazwy:
|
|
Eksperymentalny: Neurofeedback
|
30 sesji neurofeedbacku theta/beta w ciągu 10 tygodni.
Inne nazwy:
|
|
Aktywny komparator: metylofenidat
optymalna dawka metylofenidatu (oceniana metodą podwójnie ślepej próby z kontrolą placebo)
|
Leczenie farmakologiczne opiera się na badaniu MTA i obejmuje dawki metylofenidatu 5, 10, 15 (tylko dla dzieci o masie ciała poniżej 25 kg) i 20 mg (tylko dla dzieci o masie ciała powyżej 25 kg).
Optymalna dawka zostanie ustalona w podwójnie ślepej próbie kontrolowanej placebo.
Inne nazwy:
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Poprawa zachowania
Ramy czasowe: W ciągu 2 tygodni po zakończeniu leczenia (T1) i 6 miesięcy po zakończeniu leczenia (T2)
|
Zachowanie jest oceniane za pomocą skal ocen (SWAN, SDQ, SDSC, DCD) i aktygrafii
|
W ciągu 2 tygodni po zakończeniu leczenia (T1) i 6 miesięcy po zakończeniu leczenia (T2)
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Poprawa neurokognicji
Ramy czasowe: W ciągu 2 tygodni po zakończeniu leczenia (T1) i 6 miesięcy po zakończeniu leczenia (T2)
|
Neuropoznanie jest oceniane za pomocą kilku testów neuropsychologicznych mierzących hamowanie, pamięć roboczą, szacowanie czasu i probabilistyczne uczenie się
|
W ciągu 2 tygodni po zakończeniu leczenia (T1) i 6 miesięcy po zakończeniu leczenia (T2)
|
|
Doskonalenie neurofizjologii
Ramy czasowe: W ciągu 2 tygodni po zakończeniu leczenia (T1) i 6 miesięcy po zakończeniu leczenia (T2)
|
Neurofizjologia jest mierzona za pomocą ERP i ilościowego EEG
|
W ciągu 2 tygodni po zakończeniu leczenia (T1) i 6 miesięcy po zakończeniu leczenia (T2)
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Śledczy
- Główny śledczy: Rosa van Mourik, PhD, VU University, Faculty of Psychology and Education, department of clinical neuropsychology
- Dyrektor Studium: Jaap Oosterlaan, Professor, VU University, Faculty of Psychology and Education, department of clinical neuropsychology
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Janssen TWP, Gelade K, Bink M, van Mourik R, Twisk JWR, Maras A, Oosterlaan J. Long-term effects of theta/beta neurofeedback on EEG power spectra in children with attention deficit hyperactivity disorder. Clin Neurophysiol. 2020 Jun;131(6):1332-1341. doi: 10.1016/j.clinph.2020.02.020. Epub 2020 Mar 12.
- Gelade K, Janssen TWP, Bink M, Twisk JWR, van Mourik R, Maras A, Oosterlaan J. A 6-month follow-up of an RCT on behavioral and neurocognitive effects of neurofeedback in children with ADHD. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2018 May;27(5):581-593. doi: 10.1007/s00787-017-1072-1. Epub 2017 Nov 2.
- Janssen TWP, Bink M, Weeda WD, Gelade K, van Mourik R, Maras A, Oosterlaan J. Learning curves of theta/beta neurofeedback in children with ADHD. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2017 May;26(5):573-582. doi: 10.1007/s00787-016-0920-8. Epub 2016 Nov 19.
- Gelade K, Janssen TW, Bink M, van Mourik R, Maras A, Oosterlaan J. Behavioral Effects of Neurofeedback Compared to Stimulants and Physical Activity in Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: A Randomized Controlled Trial. J Clin Psychiatry. 2016 Oct;77(10):e1270-e1277. doi: 10.4088/JCP.15m10149.
- Janssen TW, Bink M, Gelade K, van Mourik R, Maras A, Oosterlaan J. A Randomized Controlled Trial Investigating the Effects of Neurofeedback, Methylphenidate, and Physical Activity on Event-Related Potentials in Children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder. J Child Adolesc Psychopharmacol. 2016 May;26(4):344-53. doi: 10.1089/cap.2015.0144. Epub 2016 Jan 15.
- Janssen TW, Bink M, Gelade K, van Mourik R, Maras A, Oosterlaan J. A randomized controlled trial into the effects of neurofeedback, methylphenidate, and physical activity on EEG power spectra in children with ADHD. J Child Psychol Psychiatry. 2016 May;57(5):633-44. doi: 10.1111/jcpp.12517. Epub 2016 Jan 8.
Przydatne linki
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Oszacować)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
- Zaburzenia psychiczne
- Choroby Układu Nerwowego
- Objawy neurologiczne
- Dyskinezy
- Deficyt uwagi i destrukcyjne zaburzenia zachowania
- Zaburzenia neurorozwojowe
- Zespół deficytu uwagi z nadpobudliwością
- Hiperkineza
- Fizjologiczne skutki leków
- Agentów neuroprzekaźników
- Molekularne mechanizmy działania farmakologicznego
- Inhibitory wychwytu neuroprzekaźników
- Modulatory transportu membranowego
- Agentów dopaminy
- Inhibitory wychwytu dopaminy
- Stymulatory ośrodkowego układu nerwowego
- Metylofenidat
Inne numery identyfikacyjne badania
- ZonMw 157003012
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Neurofeedback
-
University of Rhode IslandZakończonyNeurofeedbackStany Zjednoczone
-
Kowloon Hospital, Hong KongChinese University of Hong KongZakończonyUderzenie | Upośledzenie funkcji poznawczychHongkong
-
University of OxfordWellcome TrustZakończony
-
ETH ZurichSwiss Epilepsy Centre - Klinik LenggRekrutacyjnyZdrowie, subiektywne | Padaczka, płat skroniowy | Napad psychogennySzwajcaria
-
Laureate Institute for Brain Research, Inc.National Institute of General Medical Sciences (NIGMS)ZakończonyZaburzenia depresyjne, majorzeStany Zjednoczone
-
University of ZurichZakończonySzumy uszne, subiektywneSzwajcaria
-
PD Dr. med. Margret Hund-GeorgiadisSwiss Tropical & Public Health Institute; Rehab BaselZakończony
-
Tel-Aviv Sourasky Medical CenterNieznanyBól neuropatycznyIzrael
-
Laureate Institute for Brain Research, Inc.ZakończonyDepresja | LękStany Zjednoczone
-
Philipp StämpfliZakończony