Wykorzystanie technologii do poprawy leczenia zaburzeń odżywiania

Uczelnie stoją w obliczu zwiększonej częstości występowania zaburzeń odżywiania, jednak mniej niż 20% studentów zgłasza się na leczenie. Niedociągnięcia w świadczeniu opieki w zakresie zdrowia psychicznego skutkują przedłużającą się chorobą, postępem choroby, gorszymi rokowaniami i większym prawdopodobieństwem nawrotu, co podkreśla potrzebę ulepszonych metod badań przesiewowych i interwencji. W ciągu ostatnich 20 lat opracowaliśmy wszechstronną platformę internetową, za pośrednictwem której identyfikujemy i oferujemy dostosowane do potrzeb interwencje oparte na dowodach osobom z całego spektrum ryzyka i diagnostyki zaburzeń odżywiania, przy minimalnym wykorzystaniu zasobów osobistych. Najnowsza interwencja w naszym pakiecie programów, Zaburzenia odżywiania się uczniów (SB-ED), nie została jeszcze przetestowana w próbie na dużą skalę ani za pośrednictwem platformy. Celem tego badania jest przeprowadzenie pierwszego krajowego wdrożenia naszej kompleksowej platformy i wykazanie, że nasz transdiagnostyczny program samopomocy, SB-ED, przynosi wymierną i znaczącą poprawę w dostępie, kosztach i wynikach leczenia zaburzeń odżywiania w porównaniu ze skierowaniem do zwykła opieka (tj. leczenie zgodnie z protokołem w odpowiednim ośrodku zdrowia psychicznego studenta).

Dwadzieścia osiem szkół wyższych zostanie losowo przydzielonych do otrzymania SB-ED lub skierowania do zwykłej opieki. Zarejestrujemy co najmniej 650 studentów z tych kampusów, u których uzyskano pozytywny wynik badania przesiewowego pod kątem klinicznego lub subklinicznego zaburzenia odżywiania DSM-5 (z wyłączeniem jadłowstrętu psychicznego, co gwarantuje bardziej intensywne monitorowanie medyczne). Wyniki będą mierzone po 6 miesiącach, 1 roku i 2 latach od zakończenia ekranu online.