Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Diabetes To Go: Program edukacyjny dotyczący umiejętności przetrwania w cukrzycy dla pacjentów szpitalnych

14 sierpnia 2020 zaktualizowane przez: Medstar Health Research Institute

Diabetes To Go: pilotażowa wykonalność i wstępna ocena skuteczności programu nauczania umiejętności przetrwania w szpitalu z cukrzycą

Skoncentrowany na uczniu program edukacyjny w zakresie umiejętności samodzielnego radzenia sobie z cukrzycą został dostarczony dorosłym z niekontrolowaną cukrzycą w szpitalu i wygenerował wstępne dowody wpływu na przestrzeganie zaleceń lekarskich oraz tendencję do zmniejszania liczby przyjęć do szpitali i oddziałów ratunkowych.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

To badanie było prospektywnym, nierandomizowanym badaniem pilotażowym przeprowadzonym wśród dorosłych z niekontrolowaną cukrzycą przyjętych do służby medycznej miejskiego szpitala uniwersyteckiego, którzy wyrazili zgodę na udział w badaniu pilotażowym, które zapewniało edukację w zakresie umiejętności przetrwania cukrzycy. Na podstawie deficytów wiedzy stwierdzonych w preteście wiedzy o cukrzycy pacjent został skierowany do obejrzenia materiałów wideo odpowiadających tym brakom oraz treści dotyczących dni chorobowych i powikłań cukrzycy. Miary oceny obejmowały wiedzę na temat cukrzycy, przestrzeganie zaleceń lekarskich, liczbę przyjęć do szpitala oraz wizyty na oddziale ratunkowym na i/lub 3 miesiące przed punktem wyjściowym oraz 2 tygodnie i 3 miesiące po wypisaniu ze szpitala. Nastąpiła poprawa wiedzy na temat cukrzycy i przestrzegania zaleceń lekarskich, która utrzymywała się do 3 miesięcy. Zaobserwowano tendencję do zmniejszania liczby przyjęć na oddział ratunkowy i/lub szpitali z 3 miesięcy przed interwencją do 3 miesięcy po wypisaniu ze szpitala z powodu niekontrolowanej cukrzycy. Ten oparty na wiedzy program z powodzeniem zapewniał edukację w zakresie umiejętności przetrwania pacjentom szpitalnym z niewyrównaną cukrzycą i wykazał wstępne dowody pozytywnego wpływu na przestrzeganie zaleceń lekarskich oraz tendencję do zmniejszania liczby przyjęć do szpitali i oddziałów ratunkowych.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

125

Faza

  • Nie dotyczy

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Język angielski z rozpoznaniem cukrzycy (kody ICD 9 250.xx)
  • dopuszczający poziom glukozy we krwi > 200 mg/dl lub ≤ 40 mg/dl oraz
  • przewidywany pobyt w szpitalu trwający ≥ 2 dni, według szacunków personelu medycznego, aby zapewnić wystarczającą ilość czasu na dostarczenie treści programu

Kryteria wyłączenia:

  • ciąża
  • przyjęcie na oddział intensywnej terapii i
  • jakikolwiek stan chorobowy lub dysfunkcja poznawcza, które w opinii badacza wykluczają aktywny udział

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Badania usług zdrowotnych
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: edukacja w zakresie samodzielnego leczenia cukrzycy
Treść programu nauczania umiejętności samodzielnego zarządzania cukrzycą (DSME) została dostosowana do zaleceń American Diabetes Association i Joint Commission, które zasugerowały kluczowe obszary edukacji w zakresie cukrzycy w szpitalach. Obszary treści były następujące: kiedy i jak przyjmować leki przeciwcukrzycowe; cele glikemiczne i samodzielne monitorowanie stężenia glukozy we krwi; definicja, zapobieganie, rozpoznawanie i leczenie hipoglikemii i hiperglikemii; co zrobić przed wizytą u dietetyka; zarządzanie dniami chorobowymi; i kiedy wezwać lekarza lub udać się na SOR. Treść programu została utworzona w celu dostarczenia na płycie DVD lub w formacie drukowanym.
1-grupowa, wykonalność projektu przed/po teście i wstępna ocena skuteczności umiejętności przetrwania w cukrzycy, edukacja w zakresie samodzielnego leczenia prowadzona przy łóżku szpitalnym.
Inne nazwy:
  • nauka umiejętności przetrwania

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Ocena zmian w wiedzy o cukrzycy mierzona za pomocą 11-punktowej ankiety wiedzy o cukrzycy
Ramy czasowe: Punktacja wyjściowa uzyskana przed otrzymaniem interwencji edukacyjnej. Wynik testu posttestowego uzyskany bezpośrednio po zakończeniu interwencji edukacyjnej podczas pobytu w szpitalu, zwykle w ciągu 24 godzin lub mniej od wyniku wyjściowego
11-punktowa ankieta wiedzy na temat cukrzycy przeprowadzana przed i po edukacji podczas tego samego pobytu w szpitalu. Wynik wyjściowy i wynik po interwencji uzyskany w ciągu 24 godzin
Punktacja wyjściowa uzyskana przed otrzymaniem interwencji edukacyjnej. Wynik testu posttestowego uzyskany bezpośrednio po zakończeniu interwencji edukacyjnej podczas pobytu w szpitalu, zwykle w ciągu 24 godzin lub mniej od wyniku wyjściowego

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Rewizyty w szpitalu i na oddziale ratunkowym
Ramy czasowe: 3 miesiące przed i 3 miesiące po interwencji
Samodzielnie zgłaszane historyczne i pointerwencyjne wizyty na SOR i/lub przyjęcia do szpitala
3 miesiące przed i 3 miesiące po interwencji
Przestrzeganie zaleceń lekarskich (zmodyfikowana skala przestrzegania zaleceń lekarskich Morisky'ego, 4 pozycje)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa przed interwencją, następnie 2 tygodnie po interwencji i 3 miesiące po interwencji
Zmodyfikowana Skala Przestrzegania Leków Morisky'ego 4-punktowa
Wartość wyjściowa przed interwencją, następnie 2 tygodnie po interwencji i 3 miesiące po interwencji

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Współpracownicy

Śledczy

  • Główny śledczy: michelle f magee, MD, MBBCh,, MedStar Health Research Institute

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 maja 2010

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 listopada 2011

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 listopada 2011

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

4 maja 2015

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

13 stycznia 2017

Pierwszy wysłany (Oszacować)

18 stycznia 2017

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

18 sierpnia 2020

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

14 sierpnia 2020

Ostatnia weryfikacja

1 stycznia 2017

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na edukacja w zakresie samodzielnego leczenia cukrzycy

3
Subskrybuj