- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT03170635
Odświeżająca przerwa: studium wyników oceny pracowników i studentów (EMCRR) ((EMCRR))
26 maja 2017 zaktualizowane przez: Susan Bazyk, Cleveland State University
Odświeżający program przerw w celu promowania uczestnictwa uczniów i przyjemności: badanie wyników
Projekt metod mieszanych został wykorzystany do zbadania wyników 6-tygodniowego programu Refreshing Recess prowadzonego przez terapię zajęciową, mającego na celu zbudowanie zdolności osób nadzorujących przerwy do stworzenia pozytywnego doświadczenia podczas przerwy, tak aby wszyscy uczniowie mogli z powodzeniem uczestniczyć i cieszyć się aktywną zabawą i socjalizacją z rówieśnikami.
Przegląd badań
Status
Zakończony
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Projekt metod mieszanych został wykorzystany do zbadania wyników 6-tygodniowego programu Refreshing Recess, prowadzonego przez terapię zajęciową, mającego na celu zbudowanie zdolności opiekunów przerw do stworzenia pozytywnego środowiska podczas posiłków, tak aby wszyscy uczniowie mogli z powodzeniem uczestniczyć i cieszyć się przerwami i socjalizacją z rówieśnicy.
Praktycy terapii zajęciowej zapewniają cotygodniowe informacje i coaching kierownikom wakacji i włączają cotygodniowe zajęcia do doświadczenia przerwy (np.
gry zespołowe, strategie włączania uczniów niepełnosprawnych itp.).
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
485
Faza
- Nie dotyczy
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Płeć kwalifikująca się do nauki
Wszystko
Opis
Kryteria przyjęcia:
- wszystkim uczniom klas od przedszkola do czwartej w szkole, w której za zgodą dyrektora oferowany był program Refreshing Recess
- wszyscy opiekunowie przerw, którzy nadzorowali przerwy w trakcie realizacji programu
Kryteria wyłączenia:
- uczniowie, którzy nie otrzymali sponsorowanego przez szkołę programu Refreshing Recess
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Badania usług zdrowotnych
- Przydział: Nie dotyczy
- Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Inny: 6-tygodniowy program odświeżającej przerwy
Edukacja i coaching dla opiekunów przerw, aby dowiedzieć się, jak promować pozytywne interakcje społeczne i aktywną zabawę ze wszystkimi uczniami podczas przerw.
Zapewnienie zabaw dla uczniów podczas przerw, które sprzyjają aktywnej zabawie, pracy zespołowej i integracji uczniów niepełnosprawnych i/lub z wyzwaniami społecznymi.
|
6-tygodniowy program zintegrowany z przerwą w celu zbudowania zdolności opiekunów przerw do wspierania aktywnej zabawy i socjalizacji, tak aby wszyscy uczniowie cieszyli się przerwą i socjalizacją z rówieśnikami.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiany w uczestnictwie uczniów i zadowoleniu z zabawy na przerwach i socjalizacji
Ramy czasowe: pretest przed wdrożeniem programu (10 minut) i posttest 6 tygodni później po wdrożeniu programu (10 minut)
|
Wizualna ankieta analogowa
|
pretest przed wdrożeniem programu (10 minut) i posttest 6 tygodni później po wdrożeniu programu (10 minut)
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiany w wiedzy, przekonaniach i działaniach opiekunów przerwy związane z nadzorowaniem przerwy
Ramy czasowe: ankieta przed wdrożeniem programu (10 min.) i po ankiecie po 6-tygodniowym programie (10 min.)
|
Badanie w skali Likerta
|
ankieta przed wdrożeniem programu (10 min.) i po ankiecie po 6-tygodniowym programie (10 min.)
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Śledczy
- Główny śledczy: Susan Bazyk, Cleveland State University
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
1 marca 2013
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
1 marca 2014
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
1 marca 2014
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
19 maja 2017
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
26 maja 2017
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
31 maja 2017
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
31 maja 2017
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
26 maja 2017
Ostatnia weryfikacja
1 maja 2017
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- 29788-BAZ-HS
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
NIE
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Terapia zajęciowa
-
Sohag UniversityRekrutacyjnyDysfonia funkcjonalna | Rezonansowa terapia głosowa | Smith Accent Method TherapyEgipt
Badania kliniczne na Odświeżający program przerwy
-
University of California, Los AngelesUniversity of California, San Francisco; Stanford University; California Initiative...ZakończonyStres | Stres, psychologiczny | Stres, emocjonalny | Stres, Fizjologiczny | Reakcja stresowaStany Zjednoczone
-
National Yang Ming Chiao Tung UniversityZakończonySkuteczność połączonego programu diety i uważności w utracie wagi u osób, które przeżyły raka piersiRak piersi | Utrata masy ciałaTajwan
-
Kafrelsheikh UniversityRekrutacyjnyBóle krzyża | Ćwiczenia Pilates | Niespecyficzny | Kobiety po porodzieEgipt
-
University of Illinois at ChicagoAktywny, nie rekrutującyStwardnienie rozsiane | Upośledzenie funkcji poznawczych | Starsi dorośli | Upośledzenie choduStany Zjednoczone
-
Linkoeping UniversityThe Swedish Research Council; Swedish Research Council for Sport ScienceZakończony
-
University of Maryland, BaltimoreNational Institute of Nursing Research (NINR)ZakończonyOsteoporoza | Zachowania zdrowotne
-
University of SalamancaJeszcze nie rekrutacjaAgeizm | Satysfakcja z pracy | Pracownicy
-
M.D. Anderson Cancer CenterRekrutacyjnyNowotwórStany Zjednoczone
-
Rhode Island HospitalState of Rhode Island Department of Health; Providence Public School District; Pawtucket School Department i inni współpracownicyZakończony
-
Washington University School of MedicinePatient-Centered Outcomes Research Institute; Pennington Biomedical Research... i inni współpracownicyZakończonyPrzekarmienie | Zaburzenia odżywiania | Nadwaga | Masy ciała | Otyłość dziecięca | Zmiany masy ciała | Dziecięca otyłość | Przybranie na wadze | Otyłość nastolatków | Otyłość, dzieciństwo | Nadwaga i otyłość | Nadwaga lub otyłość | Młodzież z nadwagąStany Zjednoczone