Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Forfriskende pause: Utfallsstudie for tilbakemeldinger fra ansatte og studenter (EMCRR) ((EMCRR))

26. mai 2017 oppdatert av: Susan Bazyk, Cleveland State University

Det forfriskende ferieprogrammet for å fremme studentdeltakelse og glede: en resultatstudie

Et design med blandede metoder ble brukt for å utforske resultatene av et 6-ukers ergoterapi-ledet Refreshing Recess-program designet for å bygge kapasitet hos friminuttveiledere for å skape en positiv friminuttopplevelse slik at alle studenter med suksess kan delta i og nyte aktiv lek og sosialisering med jevnaldrende.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Et design med blandede metoder ble brukt for å utforske resultatene av et 6-ukers, ergoterapi-ledet Refreshing Recess-program designet for å bygge kapasitet hos friminuttveiledere for å skape et positivt måltidsmiljø slik at alle studenter med suksess kan delta i og nyte friminutt og sosialisering med kolleger. Ergoterapiutøvere gir ukentlig informasjon og veiledning til fritidsveiledere og legger inn ukentlige aktiviteter i friminuttene (f.eks. lagbyggingsspill, strategier for å inkludere elever med funksjonshemminger osv.).

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

485

Fase

  • Ikke aktuelt

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn
  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • alle barnehage- til og med 4. klasseelever på skolen der Refreshing Recess-programmet ble tilbudt basert på rektors godkjenning
  • alle friminuttveiledere som veiledet friminuttene under programgjennomføringen

Ekskluderingskriterier:

- elever som ikke mottok det skolesponsede Refreshing Recess-programmet

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Helsetjenesteforskning
  • Tildeling: N/A
  • Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Annen: 6 ukers forfriskende pauseprogram
Utdanning og veiledning for friminuttveiledere for å lære om hvordan man kan fremme positiv sosial interaksjon og aktiv lek med alle elever i friminuttene. Tilrettelegging av lekeaktiviteter for elever i friminuttene som fremmer aktiv lek, teamarbeid og inkludering av elever med funksjonshemminger og/eller sosiale utfordringer.
Atferdsmessig: Forfriskende recess-program
6-ukers program integrert i friminuttene for å bygge kapasitet hos friminuttveiledere for å fremme aktiv lek og sosialisering, slik at alle studenter får glede av friminutt og sosialisering med jevnaldrende.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endringer i elevenes deltakelse og glede av friminuttlek og sosialisering
Tidsramme: forhåndstest før programimplementering (10 minutter) og posttest 6 uker senere etter programimplementering (10 minutter)
Visuell analog undersøkelse
forhåndstest før programimplementering (10 minutter) og posttest 6 uker senere etter programimplementering (10 minutter)

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endringer i friminuttveileders kunnskap, tro og handlinger knyttet til veiledning av friminuttet
Tidsramme: forhåndsundersøkelse før programimplementering (10 min.) og etterundersøkelse etter 6 ukers programmet (10 min.)
Likert-skalaundersøkelse
forhåndsundersøkelse før programimplementering (10 min.) og etterundersøkelse etter 6 ukers programmet (10 min.)

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Cleveland State University

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Susan Bazyk, Cleveland State University

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

1. mars 2013

Primær fullføring (Faktiske)

1. mars 2014

Studiet fullført (Faktiske)

1. mars 2014

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

19. mai 2017

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

26. mai 2017

Først lagt ut (Faktiske)

31. mai 2017

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

31. mai 2017

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

26. mai 2017

Sist bekreftet

1. mai 2017

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

  • 29788-BAZ-HS

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Ergoterapi

Kliniske studier på Forfriskende recess-program

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Bulgaria

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

Abonnere