Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Duże, wieloośrodkowe badanie dotyczące samokontroli uważności

13 marca 2024 zaktualizowane przez: Swansea University

Samodzielnie stosowane interwencje uważności redukują stres w dużym, randomizowanym, kontrolowanym badaniu przeprowadzonym w wielu ośrodkach

W ostatnich latach wzrosło wykorzystanie samodzielnie stosowanych interwencji uważności. Skuteczność tych interwencji w regulowaniu stresu/emocji jest jednak przedmiotem dyskusji. W niniejszym wieloośrodkowym badaniu (Nsites = x, Nparticipants = x) chcieliśmy zbadać skuteczność czterech pojedynczych, krótkich, samodzielnych ćwiczeń uważności w populacji niezaznajomionej z medytacją uważności. Przetestowaliśmy te cztery interwencje w porównaniu z warunkami aktywnej kontroli pozbawionej uważności, stosując adaptacyjny projekt Bayesa. Znaleźliśmy [dowody na skuteczność x ćwiczeń/brak dowodów na skuteczność x ćwiczeń] przy szacowanej średniej wielkości efektu [xx/xx]. Oznacza to, że… lub Zalecamy… [rekomendacja zostanie dostarczona].

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Notka autora:

Obecny projekt został wstępnie zarejestrowany w Open Science Framework (OSF) 22 marca 2022 r., czyli przed rozpoczęciem gromadzenia danych (https://doi.org/10.17605/OSF.IO/UF4JZ). Zbieranie danych rozpoczęło się 23 marca 2022 r. i zakończyło 30 czerwca 2022 r. Rejestrujemy z mocą wsteczną bieżące badanie na prośbę redaktora, który recenzował nasz manuskrypt (aby zachować zgodność z zasadami redakcyjnymi i wymogami formatowania czasopisma docelowego). Poniższy protokół jest skróconą wersją tego, który przesłaliśmy na OSF (https://osf.io/us5ae)

Nadchodzący projekt obejmujący wiele ośrodków „Samodzielnie stosowane interwencje uważności redukują stres w dużym, randomizowanym, kontrolowanym badaniu przeprowadzonym w wielu ośrodkach” będzie miał na celu dostarczenie dogłębnych informacji na temat wpływu ćwiczeń uważności na redukcję stresu. Skoncentruje się na ocenie skuteczności samodzielnie wykonywanych ćwiczeń uważności w zmniejszaniu stresu wśród dużej i zróżnicowanej grupy uczestników. Uczestnicy zostaną losowo przydzieleni do jednego z ćwiczeń uważności audio lub do warunku aktywnej kontroli. Wszystkie ćwiczenia i instrukcje dotyczące warunków aktywnej kontroli zostaną zaprojektowane tak, aby trwały 15 minut. Warunek aktywnej kontroli będzie składał się z dopasowanego warunku słuchania bez uważności, w którym nie będzie wzmianki o uważności. Po zakończeniu tej interwencji kwestionariusz oceni poziom stresu zgłaszany przez osoby z krótkotrwałym okresem skuteczności. W badaniu zbadana zostanie również potencjalna rola neurotyczności jako moderatora, ponieważ poprzednie badania negatywnie powiązały neurotyczność z cechami uważności (tj. zdolnością do osadzenia się w chwili obecnej; Walsh i in., 2009). Narzędzia analizy sekwencyjnej Bayesa (Schönbrodt i in., 2017) zostaną wykorzystane do monitorowania postępów i testowania skuteczności każdego samodzielnego ćwiczenia uważności (tj. po osiągnięciu wcześniej zdefiniowanych współczynników Bayesa). Wyniki tego wielostronnego projektu dostarczą odpowiedzi na pytanie, czy krótkie, samodzielne ćwiczenia uważności mogą wykazać skuteczność w zmniejszaniu poziomu stresu u poszczególnych osób.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

2239

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

  • Kryteria przyjęcia:
  • Dorośli uczestnicy, którzy w momencie badania ukończyli 18 lat.
  • Uczestnicy, dla których angielski jest językiem ojczystym lub którzy samodzielnie ocenili swoją znajomość języka angielskiego na poziomie C1/C2 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego.
  • Kryteria wyłączenia:
  • Uczestnicy z obecną lub przeszłą historią chorób psychicznych (oceniana za pomocą pytania wstępnego).
  • Uczestnicy, którzy zaangażowali się w medytację w ciągu sześciu miesięcy przed zebraniem danych.
  • Uczestnicy, którzy nie spełniają wymagań dotyczących znajomości języka angielskiego określonych w sekcji „Kryteria włączenia”.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Podstawowa nauka
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Warunki uważności
Uczestnicy wezmą udział w 15-minutowej sesji medytacji uważności. W tym kontekście zostaną wprowadzone cztery różne warunki eksperymentalne, z których każdy będzie przedstawiał unikalne ćwiczenie uważności: skanowanie ciała, uważne oddychanie, uważne chodzenie i medytacja miłującej dobroci. Ścieżki dźwiękowe warunków eksperymentalnych uważności są osadzone w ankiecie Qualtrics.
Uczestnicy słuchają 15-minutowej medytacji uważności Body-Scan nagranej przez certyfikowanego instruktora. Ścieżka audio jest osadzona w ankiecie Qualtrics.
Uczestnicy słuchają 15-minutowej medytacji uważności Mindful Breathing nagranej przez certyfikowanego instruktora. Ścieżka audio jest osadzona w ankiecie Qualtrics.
Uczestnicy słuchają 15-minutowej medytacji uważności Kochającej Dobroci nagranej przez certyfikowanego instruktora. Ścieżka audio jest osadzona w ankiecie Qualtrics.
Uczestnicy słuchają 15-minutowej medytacji uważności Mindful Walking nagranej przez certyfikowanego instruktora. Ścieżka audio jest osadzona w ankiecie Qualtrics.
Aktywny komparator: Słuchanie opowieści
Uczestnicy kontroli aktywnej wysłuchali 15-minutowej historii. Ścieżka dźwiękowa warunku kontrolnego jest osadzona w ankiecie Qualtrics.
Uczestnicy słuchają 15-minutowej opowieści. Ścieżka audio jest osadzona w ankiecie Qualtrics.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Stres
Ramy czasowe: Dzień 1 - Po odsłuchaniu ścieżki audio, około 25 minut od rozpoczęcia ankiety
Uczestnicy odpowiadają na 20-punktowy Inwentarz Stanu i Cechy Lęku, Formularz Y-1 (STAI19). Uczestnicy wskazują, jak się czuli w tym konkretnym momencie, korzystając z 20 pozycji (np. „Jestem spięty”; „Czuję się przestraszony”; ωu = 0,92) na 4-punktowej skali (1 = wcale, 2 = trochę, 3 = Umiarkowanie tak, 4 = bardzo). Wykorzystując skalę STAI Form Y-1, badacze chcieli zmierzyć krótkotrwały wpływ stresu na jednostki. W końcu wykazano, że skala ta koreluje z biomarkerami stresu z poprzednich badań (α-amylaza ślinowa).
Dzień 1 - Po odsłuchaniu ścieżki audio, około 25 minut od rozpoczęcia ankiety

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wymiary emocji
Ramy czasowe: Dzień 1 - Po odsłuchaniu ścieżki audio, około 25 minut od rozpoczęcia ankiety
Uczestnicy wypełnili skalę samooceny manekina, składającą się z trzech pozycji niewerbalną technikę oceny obrazowej, która mierzy emocje w trzech różnych wymiarach, a mianowicie przyjemności, pobudzenia i dominacji. Skala Manekina Samooceny jest obrazową wersją powszechnie stosowanej Skali Różnicowania Semantycznego. Instrument ten mierzy trójwymiarową strukturę bodźców, obiektów i sytuacji za pomocą 18 dwubiegunowych par przymiotników, które można ocenić w 9-punktowej skali. Miara ta nie była główną zmienną zależną w badaniu, ale badacze dodali ją do badania na potrzeby analiz eksploracyjnych.
Dzień 1 - Po odsłuchaniu ścieżki audio, około 25 minut od rozpoczęcia ankiety

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

23 marca 2022

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

30 czerwca 2022

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

30 czerwca 2022

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

27 lutego 2024

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

5 marca 2024

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

13 marca 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

15 marca 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

13 marca 2024

Ostatnia weryfikacja

1 lutego 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Opis planu IPD

W bieżącym badaniu nie ma planu IPD.

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Warunek kontroli

  • Bambino Gesù Hospital and Research Institute
    Zakończony
    Ciężka otyłość dziecięca (BMI > 97° szt. -według wykresów BMI Centers for Disease Control and Prevention-) | Zmienione testy czynnościowe wątroby | Nietolerancja glikemiczna
    Włochy

Badania kliniczne na Medytacja skanowania ciała

Subskrybuj