Badanie porównawcze towarzyszki matki ocalałej (SMC)

Aktywny komparator: Program towarzyszenia dla mamy, która przeżyła

Uczestnicy interwencji Survivor Moms' Companion ukończą co najmniej 4 moduły psychoedukacyjne Survivor Moms' Companion z cotygodniowym wsparciem nauczyciela, a następnie przejdą ocenę końcową. Sesje z tutorami odbywają się telefonicznie lub osobiście w Buffalo Prenatal and Perinatal Network i trwają 45 minut.

Inny: Towarzyszka mamy, która przeżyła

Cotygodniowe sesje interwencyjne będą odbywać się według manualnych modułów Companion dla ocalałych. Jeden moduł tygodniowo. Moduł koncentruje się na utrwaleniu informacji wprowadzonych w każdym poprzednim module, następnie wsparciu emocjonalnym i, w razie potrzeby, skierowaniu do dodatkowych usług lub specjalistów. Uczestnicy każdej sesji będą ćwiczyć zastosowanie wiedzy i umiejętności, korzystając z winiet modułu. Przewodniki po procesie zachęcają do zapytania o zarządzanie in vivo reakcjami na zespół stresu pourazowego oraz reakcje emocjonalne i interpersonalne na wydarzenia od ostatniej sesji. Każdy moduł może wymagać 45 minut samodzielnej nauki przed każdą sesją i 45 minut czasu spędzonego w trakcie sesji z interwencjistą.

Komparator placebo: Kontrola listy oczekujących

Uczestnicy grupy kontrolnej z listą oczekujących przeprowadzą przez telefon ocenę podstawową, odczekają sześć tygodni, a następnie przeprowadzą ocenę końcową. Osobom znajdującym się na liście oczekujących zostanie następnie zaproponowana interwencja Pomocnika Rodziny Ocalałych. Sesje z tutorami odbywają się telefonicznie lub osobiście w Buffalo Prenatal and Perinatal Network i trwają 45 minut.

Inny: Towarzyszka mamy, która przeżyła

Cotygodniowe sesje interwencyjne będą odbywać się według manualnych modułów Companion dla ocalałych. Jeden moduł tygodniowo. Moduł koncentruje się na utrwaleniu informacji wprowadzonych w każdym poprzednim module, następnie wsparciu emocjonalnym i, w razie potrzeby, skierowaniu do dodatkowych usług lub specjalistów. Uczestnicy każdej sesji będą ćwiczyć zastosowanie wiedzy i umiejętności, korzystając z winiet modułu. Przewodniki po procesie zachęcają do zapytania o zarządzanie in vivo reakcjami na zespół stresu pourazowego oraz reakcje emocjonalne i interpersonalne na wydarzenia od ostatniej sesji. Każdy moduł może wymagać 45 minut samodzielnej nauki przed każdą sesją i 45 minut czasu spędzonego w trakcie sesji z interwencjistą.

Kwestionariusz Traumy z Dzieciństwa

Do sprawdzenia kwalifikowalności użyjemy 5 pozycji wartowniczych z Kwestionariusza Traumy Dziecięcej. Im wyższy wynik, tym większa dotkliwość przemocy w tej skali. Istnieją cztery kategorie ciężkości każdego typu urazu: Brak (minimalny); Niski (do umiarkowanego); Umiarkowany (do ciężkiego); i Ciężki (do Ekstremalnego).

Ekran zaburzeń stresu pourazowego w ramach podstawowej opieki zdrowotnej dla podręcznika diagnostycznego i statystycznego zaburzeń psychicznych-5

Ekran stresu pourazowego Podstawowej Opieki Zdrowotnej dla Diagnostycznego i Statystycznego Podręcznika Zaburzeń Psychicznych to 5-elementowy ekran przeznaczony do identyfikacji osób z prawdopodobieństwem zespołu stresu pourazowego. Zespół stresu pourazowego podstawowej opieki zdrowotnej uznaje się za „pozytywny”, jeśli respondent odpowie „tak” na dowolne 3 pozycje w pytaniach znajdujących się na skali.

Kwestionariusz niekorzystnych doświadczeń z dzieciństwa

Skala do oceny obecności traumy z dzieciństwa. Jeśli wynik Niekorzystnego doświadczenia z dzieciństwa wynosi 1-3 bez Niekorzystnych doświadczeń z dzieciństwa, osoba reagująca znajduje się w grupie „średniego ryzyka” stresu toksycznego. Jeśli wynik Niekorzystnych doświadczeń z dzieciństwa wynosi 1-3 i istnieje prawdopodobieństwo wystąpienia co najmniej jednego stanu związanego z Niekorzystnymi doświadczeniami z dzieciństwa lub jeśli wynik Niekorzystnych doświadczeń z dzieciństwa wynosi 4 lub więcej, osoba reagująca jest obarczona „wysokim ryzykiem” stresu toksycznego.

Lista kontrolna zespołu stresu pourazowego dla podręcznika diagnostycznego i statystycznego zaburzeń psychicznych

Skala do oceny obecności objawów stresu pourazowego. Dotkliwość można określić, dodając wyniki każdego elementu do siebie, aby określić łączny wynik. Całkowity wynik 33 lub wyższy może wskazywać na ciężki zespół stresu pourazowego.

Podtyp dysocjacyjny w skali stresu pourazowego

Skala do oceny objawów dysocjacyjnych. Każdy element pomiaru jest oceniany w 5-punktowej skali (0 = wcale; 1 = Raz lub dwa razy; 2 = Prawie codziennie; 3 = Mniej więcej raz dziennie i 4 = Częściej niż raz dziennie). Całkowity wynik może wynosić od 0 do 32, przy czym wyższy wynik wskazuje na większe nasilenie doświadczeń dysocjacyjnych.

Kwestionariusz Zdrowia Pacjenta-9

Uniwersalne narzędzie do badań przesiewowych i pomiaru nasilenia depresji. W skali 1-4 = minimalna depresja, 5-9 = łagodna depresja, 10-14 = umiarkowana depresja, 15-19 = umiarkowanie ciężka depresja i 20-27 = ciężka depresja. Zatem im wyższy wynik całkowity, tym wyższy postrzegany poziom depresji.

Inwentarz Wyrażania Złości jako Cecha Stanu

Ocena psychometryczna, która mierzy doświadczenie i kontrolę gniewu. wyniki klasyfikuje się jako „brak lub niski poziom lęku” (20–37), „umiarkowany lęk” (38–44) i „wysoki lęk” (45–80). Wyższy wynik oznacza większy niepokój.

Lista kontrolna objawów – 90 poprawiona/podskala wrażliwości interpersonalnej

Instrument pomaga ocenić szeroki zakres objawów problemów psychologicznych. Używając pięciopunktowej skali od „w ogóle” do „bardzo”, każda pozycja ocenia stopień niepokoju, jakiego respondent doświadczył w ciągu ostatnich 7 dni. Każdy element jest oceniany w skali od 1 do 5 w zależności od nasilenia (brak, łagodny, umiarkowany, poważny i skrajny). Wyniki poszczególnych pozycji uznawano za skrajne, gdy suma mieściła się w przedziale 30–36.

Skrócona Skala Trudności w Regulacji Emocji

Obejmuje cztery wymiary regulacji emocjonalnej; świadomość i zrozumienie emocji, akceptacja emocji oraz umiejętność angażowania się w zachowania ukierunkowane na cel. Wszystkie podskale są punktowane tak, aby wyższe wartości odzwierciedlały większe trudności z regulacją emocji.