Estudo de intervenção investigando o efeito de uma bebida fosfolipídica no desempenho cognitivo em escolares de 6 a 8 anos
Um estudo de intervenção humana randomizado, duplo-cego, de grupos paralelos, controlado por placebo, de 6 semanas, investigando o efeito de uma bebida fosfolipídica no desempenho cognitivo em crianças em idade escolar de 6 a 8 anos
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Masculino ou feminino, de 6 a 8 anos.
- Vontade de consumir bebidas lácteas durante o estudo determinada por uma pontuação > 5 em uma escala Likert de teste de sabor para pelo menos um sabor das bebidas lácteas.
- Capacidade de seguir instruções escritas verbais e simples em inglês.
- Visão normal, com lentes corretivas apropriadas, se necessário.
- Capacidade de entender instruções de testes cognitivos e requisitos de resposta.
Critério de exclusão:
- Saúde geral precária.
- Daltonismo.
- Dificuldades comportamentais ou distúrbios de atenção (por exemplo, Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade).
- Dificuldades de aprendizagem que interferem na capacidade de compreender comunicações escritas ou verbais.
- Incapacidade de entender o objetivo dos testes cognitivos, ou realizar os testes.
- Quaisquer alergias ou intolerâncias alimentares (por ex. intolerância a lactose).
- Doença aguda ou sensação de mal-estar na semana anterior ao teste.
- Administração atual de qualquer medicação psicotrópica ou suplementação no mês anterior ao teste ou durante o teste.
- Deficiência auditiva que impede a capacidade de seguir instruções verbais.
- Crianças que já recebem leite na escola, a menos que os pais estejam dispostos a substituir o leite atual pelo leite do estudo.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Ciência básica
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Triplo
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
|---|---|
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Comparador Ativo: Suplemento alimentar: Bebida fosfolipídica.
Participante de um grupo paralelo de intervenção consumiu uma bebida com adição de fosfolipídios (Lacprodan PL20).
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Concentrado de proteína de leite com alto teor de fosfolipídios (min 16%).
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|
Comparador de Placebo: Suplemento dietético: bebida láctea placebo.
Participante de um grupo paralelo de intervenção consumiu uma bebida sem adição de fosfolipídios.
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Bebida láctea placebo.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Alteração do Teste de Memória Comportamental Rivermead para Crianças (RBMT-C) desde o início
Prazo: Semana 0, semana 3 e semana 6
|
Teste de recordação verbal imediata e tardia.
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Semana 0, semana 3 e semana 6
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Medidas de resultados secundários
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Tarefa de triagem motora (conjunto CANTAB) alteração da linha de base
Prazo: Semana 0, semana 3 e semana 6
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Para identificar deficiência motora.
Variáveis dependentes: tempo de reação para cada tentativa e distância do cruzamento.
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Semana 0, semana 3 e semana 6
|
|
Memória de Reconhecimento Espacial (conjunto CANTAB) mudança da linha de base
Prazo: Semana 0, semana 3 e semana 6
|
Variáveis dependentes: número de tentativas corretas e tempo de reação para cada tentativa.
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Semana 0, semana 3 e semana 6
|
|
Span Span (conjunto CANTAB) mudança da linha de base
Prazo: Semana 0, semana 3 e semana 6
|
Variáveis dependentes: span máximo alcançado, número de respostas corretas, número de respostas incorretas e tempo de reação para cada tentativa.
|
Semana 0, semana 3 e semana 6
|
|
O tempo de reação (conjunto CANTAB) muda da linha de base
Prazo: Semana 0, semana 3 e semana 6
|
Variáveis dependentes: tempo de reação mental e tempo de movimento para cada tentativa, número de respostas corretas, número de respostas incorretas e número de respostas inválidas.
Duas partes da tarefa incluíam simples, uma opção de resposta e escolha, 5 opções de resposta.
|
Semana 0, semana 3 e semana 6
|
|
Alteração subjetiva do questionário de humor desde a linha de base
Prazo: Semana 0, semana 3 e semana 6
|
Escala Visual Analógica.
|
Semana 0, semana 3 e semana 6
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Louise Dye, PhD, Professor of Nutrition & Behaviour; Lead for Strategic Development.
- Investigador principal: Clare Lawton, PhD, Associate Professor of Nutrition & Behaviour.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Real)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
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Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- Arla02
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