- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT02440451
Estudo de intervenção Rt-fMRI NF em TEA (NF-ASD)
Melhorando a identificação da expressão facial no TEA: uma abordagem de neurofeedback fMRI em tempo real
Este estudo tem como objetivo demonstrar que o treinamento de neurofeedback fMRI melhora a identificação e compreensão de expressões faciais emocionais (e comportamento social geral) em indivíduos com TEA.
A configuração da intervenção fornece apresentação estruturada de expressões faciais emocionais e as ferramentas associadas para imagens mentais. Os investigadores levantam a hipótese de que a realização do treino de competência proposto melhora a capacidade dos sujeitos de compreender expressões faciais, identificar emoções e conseguir expressá-las corretamente.
O Tipo de Intervenção é um Dispositivo (interface cérebro-computador usando sinais de imagem cerebral) e o Nome específico da Intervenção é Neurofeedback.
Estrutura: (1) triagem de elegibilidade inicial, (2) pré-intervenção (primeira semana de estudo, medidas de resultado de linha de base e avaliações adicionais), (3) processo de intervenção (8 semanas), (4) pós-intervenção (medidas de resultado e adicionais avaliações) e (5) acompanhamento (medidas de resultado em 6 meses).
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
A pesquisa clínica demonstrou que as crianças com TEA têm déficits na identificação e interpretação do estado emocional e mental dos outros (Baron-Cohen 2001). Uma habilidade importante para esse fim (comprometida em pacientes com TEA) é reconhecer e discriminar adequadamente as expressões emocionais.
As principais regiões cerebrais envolvidas no processamento facial são os giros occipitais inferiores, a porção lateral do giro fusiforme (especialmente uma região considerada a área facial fusiforme ou FFA) e o sulco temporal superior posterior (pSTS) (Haxby et al. 2000). O STS desempenha um papel fundamental em vários aspectos básicos no processamento de informações sociais, e déficits no TEA foram encontrados associados a essa região.
O objetivo do estudo é determinar o efeito do neurofeedback considerando uma região cerebral de cognição social (ou seja, pSTS) na identificação de expressões faciais em pacientes com TEA. A intervenção compreende sete sessões de BCI distribuídas ao longo de quatro meses. As quatro primeiras sessões são semanais e as demais mensais. Em cada sessão, os sujeitos são solicitados a imaginar diferentes expressões faciais e sua atividade cerebral (ou seja, Ativação BOLD na região pSTS) é interpretada e usada para estimar um sinal de feedback. A hipótese é que a regulação positiva induzida pelo treinamento da região alvo melhora os sintomas clínicos.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Resultados diagnósticos positivos para TEA em:
Entrevista de diagnóstico de autismo revisada; Agenda de Observação de Diagnóstico de Autismo; Critérios do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, Quinta Edição (DSM-5).
Critério de exclusão:
- Quociente de Inteligência Global < 80
- Condição médica associada, como epilepsia, síndromes neurocutâneas ou outras síndromes genéticas, ou outra comorbidade usual em amostras de TEA
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: TRATAMENTO
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: SINGLE_GROUP
- Mascaramento: NENHUM
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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Experimental: Neurofeedback usando BCI
16 (13 + 3 em caso de abandono) indivíduos com TEA
|
Este grupo será submetido a cinco sessões de intervenção de neurofeedback no scanner fMRI.
Cada sujeito também passará por avaliações neuropsicológicas antes da primeira sessão de neurofeedback (semana 0) e após a última sessão de neurofeedback (semana 7).
As primeiras quatro sessões são semanais, enquanto a última é um mês depois.
A intervenção terá duração total de quatro meses.
O acompanhamento será realizado na primeira semana e 6 meses após a última sessão de intervenção.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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FEEST - Expressão Facial da Emoção: Estímulos e Testes
Prazo: 8 semanas (endpoint 1) mais 6 meses de acompanhamento
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O teste Emotion Hexagon representa a medida de resultado primário.
A avaliação com base neste teste será realizada antes (basal), após a intervenção - endpoint 1 (às 8 semanas) e aos 6 meses de follow-up.
O teste Emotion Hexagon usa estímulos de dificuldade graduada, criados usando técnicas de manipulação de imagem por computador (morphing é usado para modificar fotografias da série Ekman e Friesen (1976), criando exemplos que ficam próximos ou mais distantes da expressão do protótipo).
As 120 tentativas de teste com estímulos inequívocos (4 imagens para cada uma das 6 emoções nos 5 blocos de teste) podem ser usadas para derivar uma pontuação geral (total) de um máximo possível de 120 expressões corretamente reconhecidas.
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8 semanas (endpoint 1) mais 6 meses de acompanhamento
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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ATEC - Lista de Verificação de Avaliação do Tratamento do Autismo
Prazo: 8 semanas (endpoint 1) mais 6 meses de acompanhamento
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Lista de verificação de avaliação de tratamento de autismo (ATEC) avalia a eficácia dos tratamentos de autismo - um formulário de 1 página projetado para ser preenchido pelos pais ou cuidadores. É composto por 4 subtestes: I. Fala/Comunicação da Linguagem (14 itens, min.0-max.28); II. Sociabilidade (20 itens, min.0-max.40); III. Consciência Sensorial/Cognitiva (18 itens, min.0-max.36); e IV. Saúde/Física/Comportamento (25 itens, min.0-max.75). A pontuação total (soma) varia de min.0-max.179. Os resultados relatados aqui correspondem à pontuação ATEC total a ser usada para comparação em uma data posterior. Quanto menor a pontuação, menos problemas. |
8 semanas (endpoint 1) mais 6 meses de acompanhamento
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VABS - Escala de Comportamento Adaptativo de Vineland
Prazo: 8 semanas (endpoint 1) mais 6 meses de acompanhamento
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A Escala de Comportamento Adaptativo de Vineland (VABS) é uma entrevista semi-estruturada projetada para avaliar o funcionamento adaptativo global, composta por 3 domínios principais: Communication COM, Daily Living Skills DLS e Socialization SOC (todos relatados aqui em termos de pontuações padrão, conforme descrito no manual VABS, ou seja, média 100 e desvio padrão 15). O Adaptive Behavior Composite ABC (pontuação total, também relatada aqui) é a soma das pontuações brutas dos três domínios principais. Estes são transformados em pontuações padrão (m.=100;std.=15). Quanto maior a pontuação, melhor é o comportamento adaptativo. |
8 semanas (endpoint 1) mais 6 meses de acompanhamento
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Outras medidas de resultado
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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POMS - Perfil dos Estados de Humor
Prazo: 8 semanas (endpoint 1) mais 6 meses de acompanhamento
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8 semanas (endpoint 1) mais 6 meses de acompanhamento
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HADS - Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão
Prazo: 8 semanas (endpoint 1) mais 6 meses de acompanhamento
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Escala de 24 itens (7 itens de depressão e 7 itens de ansiedade)
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8 semanas (endpoint 1) mais 6 meses de acompanhamento
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BDI - Inventário de Depressão de Beck
Prazo: 8 semanas (endpoint 1) mais 6 meses de acompanhamento
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Medida de 21 itens de depressão clínica
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8 semanas (endpoint 1) mais 6 meses de acompanhamento
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Questionário de Entrevista de Debriefing
Prazo: 8 semanas (ponto final 1)
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Abrange: estratégias; experiência geral do processo; efeitos adversos;
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8 semanas (ponto final 1)
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Miguel S Castelo-Branco, M. D., PhD., IBILI - Institute for Biomedical Imaging in Life Sciences
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Baron-Cohen S, Wheelwright S, Hill J, Raste Y, Plumb I. The "Reading the Mind in the Eyes" Test revised version: a study with normal adults, and adults with Asperger syndrome or high-functioning autism. J Child Psychol Psychiatry. 2001 Feb;42(2):241-51.
- Haxby JV, Hoffman EA, Gobbini MI. The distributed human neural system for face perception. Trends Cogn Sci. 2000 Jun;4(6):223-233. doi: 10.1016/s1364-6613(00)01482-0.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Estimativa)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- IBILI-VB-2015-02
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