- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT04748666
PST para cuidadores de adultos com Alzheimer e demência relacionada ao Alzheimer
Treinamento de Resolução de Problemas (PST) para Parceiros de Cuidados de Língua Inglesa e Espanhola de Adultos com Alzheimer e Demência Relacionada ao Alzheimer
Os cuidadores de indivíduos com doença de Alzheimer e demência relacionada raramente recebem a preparação ou o treinamento de que precisam para gerenciar suas responsabilidades de cuidar e equilibrar com sucesso seu próprio autocuidado e suas funções de cuidador. Como resultado, os cuidadores geralmente experimentam sobrecarga, sofrimento emocional e abuso de substâncias. Portanto, há uma necessidade crítica de apoiar o funcionamento emocional e social dos cuidadores para melhorar sua saúde e bem-estar e evitar a sobrecarga do cuidador e dificuldades de enfrentamento.
O treinamento de resolução de problemas (PST) é uma abordagem baseada em evidências que ensina e capacita os indivíduos a resolver problemas emergentes que contribuem para seus sintomas depressivos, ajuda a melhorar as habilidades de enfrentamento e aumenta a autoeficácia. No entanto, permanecem lacunas críticas no conhecimento e cuidado em relação aos componentes necessários do treinamento (ex. Quantas sessões? Qual é a influência de fatores pessoais?) que afetam a eficácia do PST para cuidadores individuais. Finalmente, as intervenções do cuidador foram quase exclusivamente testadas em cuidadores de língua inglesa, contribuindo ainda mais para as disparidades de saúde existentes entre os grupos minoritários.
Para atender a essa necessidade crítica, a Dra. Shannon Juengst, professora assistente de Medicina Física e Reabilitação, recebeu um novo Subsídio de Pesquisa Colaborativa do Texas Alzheimer's Research and Care Consortium intitulado "Treinamento de Resolução de Problemas (PST) para Parceiros de Cuidados de Língua Inglesa e Espanhola de Adultos com Alzheimer e Demência Relacionada ao Alzheimer." Para este projeto, o Dr. Juengst montou uma equipe multidisciplinar forte com o Dr. Gladys Maestre, Professor de Ciências Biomédicas e Diretor do Centro de Recursos da Doença de Alzheimer financiado pela NIA para Pesquisa em Minorias e Envelhecimento e Centro de Distúrbios da Memória na UT Rio Grande Valley e Dr. Matthew Smith, Professor Associado de Saúde Ambiental e Ocupacional e Co-Diretor do Centro de Saúde da População e Envelhecimento da Texas A&M University.
Este projeto estabelecerá as diretrizes necessárias para uma intervenção de solução de problemas implementável e baseada em evidências para cuidadores de língua inglesa e espanhola para melhorar sua saúde e bem-estar e identificar possíveis mecanismos de ação para tal treinamento.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Mais de 65 milhões de pessoas nos Estados Unidos fornecem atualmente serviços informais (ou seja, cuidado não remunerado) a um indivíduo com uma doença crônica ou deficiência,1 incluindo os quase 6 milhões de adultos que vivem atualmente com a doença de Alzheimer (DA).2 Parceiros de cuidados de adultos com DA e demências relacionadas (AD/ADRD) geralmente experimentam alta sobrecarga do cuidador, levando a sofrimento emocional, depressão, uso problemático de álcool, problemas de saúde, isolamento e baixa qualidade de vida.3,4 Intervenções para reduzir o estresse do cuidador podem reverter o impacto negativo da sobrecarga do cuidador.5 O resumo de políticas do Impacto Global da Demência 2013-2050 pedia especificamente uma melhor educação e treinamento de habilidades para parceiros de cuidado. Portanto, há uma necessidade crítica de fornecer suporte baseado em evidências aos parceiros de cuidados para que eles possam gerenciar melhor suas próprias vidas e as condições crônicas de saúde de seus receptores de cuidados.6
O Treinamento de Resolução de Problemas (PST) é uma abordagem de treinamento de estratégia metacognitiva baseada em evidências que ensina um método simples e sistemático para avaliar problemas, gerar e selecionar soluções, desenvolver metas específicas e planos de ação e avaliar e revisar planos conforme necessário.7-18 Os indivíduos aprendem a estabelecer metas alcançáveis sob a orientação de um terapeuta e ganham autoeficácia quando começam a ver que os problemas aparentemente esmagadores são de fato solucionáveis quando abordados de forma gradual e racional. Poucas intervenções dos parceiros de cuidado incluem treinamento em habilidades de resolução de problemas para traduzir o conhecimento em ação significativa, deixando os parceiros de cuidado lutando para gerenciar com eficácia suas próprias vidas e suas responsabilidades de cuidado. Além disso, a partir de 2018, os indivíduos hispânicos representavam aproximadamente 39,6% da população do Texas,19 mas a maioria dos estudos de intervenção de parceiros de cuidados exclui participantes de língua espanhola. Nossa equipe traduziu e adaptou culturalmente o PST especificamente para parceiros de atendimento que falam espanhol,20 apresentando a oportunidade de acabar com uma disparidade crítica de saúde entre parceiros de atendimento no Texas. O PST, tanto em inglês quanto em espanhol, pode ser incorporado em ambientes clínicos em intervenções existentes de parceiros de cuidados baseados em educação para preencher as lacunas atuais na prática clínica. O PST para parceiros fcare também pode melhorar os resultados dos receptores de cuidados.
Nosso objetivo de longo prazo é melhorar a saúde, o bem-estar e a participação de parceiros de cuidados e indivíduos com AD/ADRD. Nossa equipe multidisciplinar possui experiência em AD/ADRD e na entrega e avaliação de PST. Os investigadores representam uma colaboração em vários locais, alavancando a rede TARCC mais ampla. Nossa experiência e fortes ambientes clínicos e de pesquisa garantem o rigor, a relevância clínica e a viabilidade de nossa pesquisa proposta. Os investigadores conduzirão um estudo controlado randomizado em vários locais com um design fatorial de PST para cuidadores de adultos com AD/ADRD para abordar os seguintes objetivos específicos:
Objetivo 1: Determinar o número ideal de sessões de treinamento de resolução de problemas (PST) e reforços para melhorar os sintomas emocionais e a sobrecarga em parceiros de cuidados de falantes de inglês e espanhol de adultos com AD/ADRD.
Hipótese: Seis sessões de PST versus três sessões serão ideais para melhorar os sintomas emocionais e a sobrecarga dos parceiros de cuidados que falam inglês e espanhol 6 meses após o início do estudo.
Hipótese: Sessões de reforço breves mensais versus nenhum reforço serão ideais para melhorar os sintomas emocionais e a sobrecarga dos parceiros de cuidados que falam inglês e espanhol 6 meses após o início do estudo.
Os investigadores irão comparar a) mudança nos sintomas emocionais (depressão) do parceiro de cuidado eb) mudança na carga do cuidador desde o início até 6 meses após o início, para avaliar os efeitos de longo prazo do PST e sessões de reforço vários meses após a conclusão do treinamento. Os investigadores também medirão os resultados dos parceiros de cuidados secundários, incluindo a autoeficácia do cuidador, aspectos positivos do cuidado e uso de álcool. Por fim, os investigadores avaliarão a satisfação e a confiança dos parceiros de atendimento usando a estratégia PST e o envolvimento em todas as condições.
Objetivo 2: Identificar os fatores associados à resposta ao tratamento.
Hipótese: A resposta ao tratamento estará associada à idade, sexo, envolvimento e aceitação de PST, aliança de trabalho e alcance de metas. Para testar essa hipótese, os investigadores avaliarão até que ponto cada um desses fatores prediz a resposta ao PST (mudança no resultado) usando regressão linear múltipla.
O estabelecimento de diretrizes específicas para uma intervenção de solução de problemas implementável e baseada em evidências para parceiros de atendimento que falam inglês e espanhol resultará em aplicação clínica direta para melhorar a saúde e o bem-estar do parceiro de atendimento e melhorar a saúde e a qualidade de vida do destinatário dos cuidados. Os investigadores irão explorar potenciais mecanismos de mudança para futuros estudos prospectivos. Esta proposta está diretamente alinhada com a missão do TARCC de adotar abordagens novas e inovadoras para aumentar a participação de populações diversas e carentes, promover a colaboração entre as instituições do TARCC e contribuir para o avanço das intervenções terapêuticas para melhorar a vida de indivíduos com DA e demências relacionadas.
Projeto. Os investigadores conduzirão um estudo de controle randomizado de PST para parceiros de cuidado de adultos com AD/ADRD para avaliar os efeitos do número de sessões (3 x 6) e breves sessões de reforço por telefone (reforço x sem reforço) nos sintomas depressivos (Patient Health Questionnaire -9) e sobrecarga do cuidador (Zarit Burden Interview). Os investigadores recrutarão n=180 participantes (n=45 por braço) em nossos dois locais de inscrição e conduzirão avaliações no início do estudo, no final da intervenção e 6 meses após o início do estudo. As sessões de reforço começarão 1 mês após a conclusão do PST e ocorrerão mensalmente até 6 meses após as condições iniciais.
Randomização e Alocação. A randomização será estratificada por idioma e gênero e ocorrerá em blocos de 16 (ou seja, 4 participantes alocados para cada uma das 4 condições dentro de cada bloco). Os investigadores amostrarão uniformemente (ou seja, probabilidade igual) números aleatórios de um conjunto contendo quatro 1's, quatro 2's, quatro 3's e quatro 4's para gerar a tabela de randomização dentro de cada bloco.
Análise de dados e determinação do tamanho da amostra: Os investigadores conduzirão modelos de regressão logística ordenada Bayesiana de efeito misto com efeitos aleatórios específicos do sujeito para identificar o grupo de intervenção ideal para nossos dois resultados primários 6 meses após o início do estudo (objetivo 1). Os investigadores aplicarão a mesma abordagem de análise estatística para medidas de resultados secundários. A probabilidade posterior de que receber 6 sessões diminui a razão de chances de pontuações PHQ-9 e ZBI mais altas e que receber um reforço diminui a razão de chances de pontuações mais altas de PHQ-9 e ZBI será relatada em vez de um valor-p, que é inexistente no paradigma bayesiano. De acordo com a abordagem usada para alimentar o estudo atual, um resultado significativo para qualquer um dos três tratamentos será definido como uma probabilidade posterior maior que 98,33% para atingir um nível de significância global de 5%. Os investigadores aplicarão a mesma abordagem de análise estatística aos resultados do parceiro de cuidado secundário (autoeficácia do cuidador, aspectos positivos do cuidado, enfrentamento e uso de álcool). Para identificar os fatores associados à resposta do PST à intervenção (objetivo 2), os investigadores conduzirão as seguintes análises exploratórias. Com base na diferença mínima clinicamente importante (MCID) do PHQ-9 para alteração individual de 5 pontos,32 os investigadores irão categorizar os participantes em um dos três grupos de resposta à intervenção: Grupo de resposta (diminuição da pontuação do PHQ-9 em >5 pontos desde o início até 6 meses), grupo sem alterações (pontuações do PHQ-9 estão dentro de +5 pontos da linha de base em 6 meses) e grupo Declinador (pontuações do PHQ-9 aumentam > 5 pontos em 6 meses). Os investigadores examinarão os preditores de resposta ao grupo de intervenção usando regressão logística multinomial. Os investigadores explorarão ainda mais os preditores de mudança nos resultados primários e secundários desde o início até 6 meses após a intervenção usando regressão linear múltipla.
Com base em 1.000 iterações de uma simulação de nossos dados piloto (PST para melhorar o PHQ-9 em parceiros de cuidados em uma população clínica diferente14), o tamanho da amostra necessário para detectar uma diminuição de 30% na razão de chances para aqueles que receberam seis sessões ou um Redução de 30% na razão de chances para aqueles que receberam sessões de reforço com no máximo 5% de nível de significância e pelo menos 80% de poder foi de 23 por braço (4 braços) por centro (2) para um total de n = 184 no total (n=203 respondendo por 10% de atrito).
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Texas
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College Station, Texas, Estados Unidos, 77840
- Texas A&M University
-
Dallas, Texas, Estados Unidos, 75390
- University of Texas Southwestern Medical Center
-
Edinburg, Texas, Estados Unidos, 78539
- University of Texas Rio Grande Valley
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- Pontuação PHQ2 de 2 ou superior e/ou Pontuação ZBI4 de 2 ou superior
- 18 anos ou mais
- Capaz de falar fluentemente em inglês ou espanhol
- Cognitivamente capaz de tomar decisões, conforme determinado pela capacidade de fornecer consentimento informado
- Parceiro de cuidado/cuidador de indivíduo com AD/ADRD
- O indivíduo deve ter pelo menos um ano ou mais de relacionamento com paciente com AD/ADRD
Critério de exclusão:
- Disputa sobre o papel do parceiro de cuidado no cuidado do paciente
- Participou anteriormente de outro estudo PST na UTSW no ano passado
- Não atende a todos os critérios de inclusão
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição fatorial
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: 3 sessões PST e sem boosters
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O Treinamento de Resolução de Problemas (PST) é uma abordagem de treinamento de estratégia metacognitiva, fundamentada na teoria da autogestão, que ensina um método simples e sistemático para avaliar problemas, gerar e selecionar soluções, desenvolver metas específicas e planos de ação e avaliar e revisar planos conforme necessário .
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Experimental: 3 sessões de PST com reforços mensais por 6 meses
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O Treinamento de Resolução de Problemas (PST) é uma abordagem de treinamento de estratégia metacognitiva, fundamentada na teoria da autogestão, que ensina um método simples e sistemático para avaliar problemas, gerar e selecionar soluções, desenvolver metas específicas e planos de ação e avaliar e revisar planos conforme necessário .
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Experimental: 6 sessões PST, sem boosters
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O Treinamento de Resolução de Problemas (PST) é uma abordagem de treinamento de estratégia metacognitiva, fundamentada na teoria da autogestão, que ensina um método simples e sistemático para avaliar problemas, gerar e selecionar soluções, desenvolver metas específicas e planos de ação e avaliar e revisar planos conforme necessário .
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Experimental: 6 sessões de PST com reforços mensais por 6 meses
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O Treinamento de Resolução de Problemas (PST) é uma abordagem de treinamento de estratégia metacognitiva, fundamentada na teoria da autogestão, que ensina um método simples e sistemático para avaliar problemas, gerar e selecionar soluções, desenvolver metas específicas e planos de ação e avaliar e revisar planos conforme necessário .
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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A pontuação média do Questionário de Saúde do Paciente (PHQ-8)
Prazo: Linha de base, 6 meses
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O Questionário de Saúde do Paciente (PHQ-9) avalia os sintomas do DSIM-IV-TR que definem o episódio depressivo maior.
As pontuações variam de 0 a 27 para gravidade.
O PHQ8 omite a questão final sobre ideação suicida, resultando em uma escala validada com pontuações que variam de 0 a 24: 0 a 4 (nenhum), 5 a 9 (leve), 10 a 14 (moderado), 15 a 19 (moderadamente grave ) e >20 (grave).
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Linha de base, 6 meses
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A mudança média na pontuação da entrevista de Zarit Burden
Prazo: Linha de base, 6 meses
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A Zarit Burden Interview (ZBI) é uma medida auto-relatada de 22 itens da sobrecarga percebida do cuidador, incluindo itens relacionados à saúde psicológica e emocional, bem-estar, vida social e familiar, finanças e percepção de controle.
As pontuações de corte são leves: 2-20; leve a moderado: 21-40; moderado a grave:41-60; grave: 61-88 carga
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Linha de base, 6 meses
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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A mudança média na escala dos cuidadores familiares/pontuação da experiência do cuidador
Prazo: Linha de base, 6 meses
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A Escala de Cuidados Familiares (também conhecida como Escala de Experiência de Cuidados) mede várias dimensões mencionadas abaixo em detalhes. Pontuações mais altas indicam mais dessa escala específica.
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Linha de base, 6 meses
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A Mudança Média na Pontuação do Questionário de Satisfação do Cliente (CSQ-8)
Prazo: 6 meses
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O Questionário de Satisfação do Cliente (CSQ-8) é uma medida de 8 itens da satisfação de um indivíduo com os serviços relacionados à saúde que recebeu, resultando em uma única pontuação somada (variando de 8 a 32) medindo a satisfação geral.
Pontuações mais altas indicam alta satisfação.
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6 meses
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Rastreador de risco de isolamento social upstream (U-SIRS13)
Prazo: Linha de base, 6 meses
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O Upstream Social Isolation Risk Screener (U-SIRS) é uma escala de 13 itens que mede os sentimentos de desconexão de um indivíduo, que engloba aspectos de isolamento social e solidão.
O U-SIRS-13 produz uma única pontuação somada (variando de 0 a 13) medindo o risco geral de ser desconectado.
Pontuações mais altas indicam maior risco.
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Linha de base, 6 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Shannon Juengst, Ph.D., University of Texas Southwestern Medical Center
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
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Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
- Transtornos Mentais, Desordem Mental
- Doenças Cerebrais
- Doenças do Sistema Nervoso Central
- Doenças do Sistema Nervoso
- Distúrbios Neurocognitivos
- Distúrbios parkinsonianos
- Doenças dos Gânglios da Base
- Distúrbios do Movimento
- Sinucleinopatias
- Doenças Neurodegenerativas
- Tauopatias
- Distúrbios Cognitivos
- Demência
- Doença de Alzheimer
- Disfunção cognitiva
- Doença de corpos de Lewy
Outros números de identificação do estudo
- STU-2020-1276
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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Ensaios clínicos em Treinamento para resolução de problemas
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Shirley Ryan AbilityLabU.S. Department of EducationAtivo, não recrutandoLesões da Medula Espinhal
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NHS Greater Glasgow and ClydeUniversity of GlasgowRescindidoLesão Cerebral AdquiridaReino Unido
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Hospital Israelita Albert EinsteinEmory University; GaiaMais; Instituto Sidarta; Universidade Federal do ABCConcluídoAprendizagem socioemocionalBrasil