- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT04748666
PST pour les partenaires de soins d'adultes atteints de la maladie d'Alzheimer et de démence liée à la maladie d'Alzheimer
Formation en résolution de problèmes (PST) pour les partenaires de soins anglophones et hispanophones d'adultes atteints de la maladie d'Alzheimer et de démence liée à la maladie d'Alzheimer
Les aidants de personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer et de démence connexe reçoivent rarement la préparation ou la formation dont ils ont besoin pour gérer leurs responsabilités d'aidant et pour réussir à équilibrer leurs propres soins et leurs rôles d'aidant. En conséquence, les soignants sont souvent confrontés à un fardeau, à une détresse émotionnelle et à la toxicomanie. Par conséquent, il est essentiel de soutenir le fonctionnement émotionnel et social des soignants afin d'améliorer leur santé et leur bien-être et d'éviter le fardeau des soignants et une mauvaise adaptation.
La formation à la résolution de problèmes (PST) est une approche fondée sur des données probantes qui enseigne et habilite les individus à résoudre les problèmes émergents contribuant à leurs symptômes dépressifs, aide à améliorer les capacités d'adaptation et augmente l'auto-efficacité. Cependant, des lacunes critiques subsistent dans les connaissances et les soins concernant les composantes nécessaires de la formation (p. Combien de séances ? Quelle est l'influence des facteurs personnels ?) qui affectent l'efficacité de la PST pour les soignants individuels. Enfin, les interventions des soignants ont presque exclusivement été testées chez des soignants anglophones, contribuant davantage aux disparités existantes en matière de santé parmi les groupes minoritaires.
Pour répondre à ce besoin critique, le Dr Shannon Juengst, professeure adjointe de médecine physique et de réadaptation, a reçu une nouvelle subvention de recherche collaborative du Texas Alzheimer's Research and Care Consortium intitulée "Formation à la résolution de problèmes (PST) pour les partenaires de soins anglophones et hispanophones de Adultes atteints de la maladie d'Alzheimer et de la démence apparentée à la maladie d'Alzheimer. » Pour ce projet, le Dr Juengst a réuni une solide équipe multidisciplinaire avec le Dr Gladys Maestre, professeur de sciences biomédicales et directrice du Centre de ressources sur la maladie d'Alzheimer financé par le NIA pour la recherche sur les minorités et le vieillissement et le Centre des troubles de la mémoire à l'UT Rio Grande Valley et Dr Matthew Smith, professeur agrégé de santé environnementale et de santé au travail et codirecteur du Center for Population Health and Aging à la Texas A&M University.
Ce projet établira les lignes directrices nécessaires pour une intervention de résolution de problèmes fondée sur des données probantes et réalisable pour les soignants anglophones et hispanophones afin d'améliorer leur santé et leur bien-être et d'identifier les mécanismes d'action potentiels pour une telle formation.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Plus de 65 millions de personnes aux États-Unis fournissent actuellement des services informels (c.-à-d. soins non rémunérés) à une personne atteinte d'une maladie chronique ou d'un handicap1, y compris les près de 6 millions d'adultes vivant actuellement avec la maladie d'Alzheimer (MA).2 Les partenaires de soins d'adultes atteints de MA et de démences apparentées (MA/ADRD) sont souvent confrontés à un lourd fardeau pour les aidants, ce qui entraîne une détresse émotionnelle, une dépression, une consommation problématique d'alcool, des problèmes de santé, l'isolement et une mauvaise qualité de vie.3,4 Les interventions visant à réduire le stress des partenaires de soins peuvent inverser l'impact négatif du fardeau des soignants.5 La note d'orientation sur l'impact mondial de la démence 2013-2050 appelait spécifiquement à une meilleure éducation et à une formation professionnelle pour les partenaires de soins. Par conséquent, il est essentiel de fournir un soutien fondé sur des données probantes aux partenaires de soins afin qu'ils puissent mieux gérer leur propre vie et les problèmes de santé chroniques de leurs bénéficiaires de soins.6
La formation à la résolution de problèmes (PST) est une approche de formation à la stratégie métacognitive fondée sur des données probantes qui enseigne une méthode simple et systématique pour évaluer les problèmes, générer et sélectionner des solutions, développer des objectifs et des plans d'action spécifiques, et évaluer et réviser les plans au besoin.7-18 Les individus apprennent à se fixer des objectifs réalisables sous la direction d'un thérapeute et gagnent en efficacité personnelle lorsqu'ils commencent à voir que les problèmes apparemment écrasants peuvent effectivement être résolus lorsqu'ils sont abordés de manière rationnelle et par étapes. Peu d'interventions des partenaires de soins incluent une formation aux compétences de résolution de problèmes pour traduire les connaissances en actions significatives, laissant les partenaires de soins lutter pour gérer efficacement leur propre vie et leurs responsabilités de soins. De plus, en 2018, les personnes hispaniques représentaient environ 39,6 % de la population du Texas,19 mais la plupart des études d'intervention sur les partenaires de soins excluent les participants hispanophones. Notre équipe a traduit et adapté culturellement PST spécifiquement pour les partenaires de soins hispanophones,20 offrant l'opportunité de combler une disparité critique en matière de santé parmi les partenaires de soins au Texas. La PST, en anglais et en espagnol, pourrait être intégrée dans tous les contextes cliniques aux interventions existantes des partenaires de soins basés sur l'éducation afin de combler les lacunes actuelles de la pratique clinique. Le PST pour les partenaires fcare peut également améliorer les résultats des bénéficiaires de soins.
Notre objectif à long terme est d'améliorer la santé, le bien-être et la participation des partenaires de soins et des personnes atteintes de DA/ADRD. Notre équipe multidisciplinaire possède une expertise en AD/ADRD et dans la prestation et l'évaluation de PST. Les chercheurs représentent une collaboration multisite tirant parti du réseau élargi du TARCC. Notre expertise et nos solides environnements cliniques et de recherche garantissent la rigueur, la pertinence clinique et la faisabilité de la recherche que nous proposons. Les chercheurs mèneront un essai contrôlé randomisé multisite avec une conception factorielle de la PST pour les partenaires de soins d'adultes atteints de MA/ADRD afin d'atteindre les objectifs spécifiques suivants :
Objectif 1 : Déterminer le nombre optimal de séances de formation à la résolution de problèmes (PST) et de rappels pour améliorer les symptômes et le fardeau émotionnels chez les partenaires de soins anglophones et hispanophones d'adultes atteints de TDAH/ADRD.
Hypothèse : Six sessions PST contre trois sessions seront optimales pour améliorer les symptômes émotionnels et le fardeau des partenaires de soins anglophones et hispanophones 6 mois après la ligne de base.
Hypothèse : De brèves séances de rappel mensuelles par rapport à l'absence de rappel seront optimales pour améliorer les symptômes émotionnels et le fardeau des partenaires de soins anglophones et hispanophones 6 mois après le début de l'étude.
Les enquêteurs compareront a) le changement des symptômes émotionnels du partenaire de soins (dépression) et b) le changement du fardeau du soignant entre le départ et 6 mois après le départ, aux effets à long terme évalués de la PST et des séances de rappel plusieurs mois après la fin de la formation. Les enquêteurs mesureront également les résultats des partenaires de soins secondaires, y compris l'auto-efficacité des soignants, les aspects positifs de la prestation de soins et la consommation d'alcool. Enfin, les enquêteurs évalueront la satisfaction, la confiance des partenaires de soins à l'aide de la stratégie PST et leur engagement dans toutes les conditions.
Objectif 2 : Identifier les facteurs associés à la réponse au traitement.
Hypothèse : La réponse au traitement sera associée à l'âge, au sexe, à l'engagement et à l'adoption de la PST, à l'alliance de travail et à la réalisation des objectifs. Pour tester cette hypothèse, les chercheurs évalueront dans quelle mesure chacun de ces facteurs prédit la réponse au PST (changement de résultat) à l'aide d'une régression linéaire multiple.
L'établissement de lignes directrices spécifiques pour une intervention de résolution de problèmes fondée sur des données probantes et réalisable pour les partenaires de soins anglophones et hispanophones se traduira par une application clinique directe pour améliorer la santé et le bien-être des partenaires de soins et pour améliorer la santé et la qualité de vie des bénéficiaires de soins. Les chercheurs exploreront les mécanismes potentiels de changement pour une future étude prospective. Cette proposition s'aligne directement sur la mission du TARCC d'adopter des approches nouvelles et innovantes pour accroître la participation de populations diverses et mal desservies, promouvoir la collaboration entre les institutions du TARCC et contribuer à l'avancement des interventions thérapeutiques pour améliorer la vie des personnes atteintes de la MA et de démences apparentées.
Concevoir. Les enquêteurs mèneront un essai contrôlé randomisé de PST pour les partenaires de soins d'adultes atteints de MA/ADR afin d'évaluer les effets du nombre de séances (3 contre 6) et de brèves séances de rappel téléphonique (rappels contre pas de rappel) sur les symptômes dépressifs (Questionnaire sur la santé du patient -9) et le fardeau des soignants (entrevue Zarit Burden). Les enquêteurs recruteront n = 180 participants (n = 45 par bras) dans nos deux sites d'inscription et effectueront des évaluations au départ, à la fin de l'intervention et 6 mois après le départ. Les sessions de rappel commenceront 1 mois après la fin du PST et se produiront tous les mois par la suite jusqu'à 6 mois après les conditions de référence.
Randomisation et allocation. La randomisation sera stratifiée par langue et par sexe, puis se fera par blocs de 16 (c'est-à-dire 4 participants affectés à chacune des 4 conditions au sein de chaque bloc). Les enquêteurs échantillonneront uniformément (c.-à-d. probabilité égale) des nombres aléatoires à partir d'un ensemble contenant quatre 1, quatre 2, quatre 3 et quatre 4 pour générer la table de randomisation dans chaque bloc.
Analyse des données et détermination de la taille de l'échantillon : les enquêteurs mèneront des modèles de régression logistique ordonnée à effets mixtes bayésiens avec des effets aléatoires spécifiques au sujet afin d'identifier le groupe d'intervention optimal pour nos deux critères de jugement principaux à 6 mois après l'inclusion (objectif 1). Les enquêteurs appliqueront la même approche d'analyse statistique aux mesures de résultats secondaires. La probabilité a posteriori que recevoir 6 séances diminue le rapport de cotes des scores PHQ-9 et ZBI plus élevés et que recevoir un rappel diminue le rapport de cotes des scores PHQ-9 et ZBI plus élevés sera rapportée au lieu d'une valeur p, qui est inexistant dans le paradigme bayésien. Conformément à l'approche utilisée pour alimenter l'étude actuelle, un résultat significatif pour l'un des trois traitements sera défini comme une probabilité a posteriori supérieure à 98,33 % afin d'atteindre un niveau de signification global de 5 %. Les chercheurs appliqueront la même approche d'analyse statistique aux résultats des partenaires de soins secondaires (auto-efficacité du soignant, aspects positifs de la prestation de soins, adaptation et consommation d'alcool). Pour identifier les facteurs associés à la réponse PST à l'intervention (objectif 2), les enquêteurs effectueront les analyses exploratoires suivantes. Sur la base de la différence minimale cliniquement importante (MCID) PHQ-9 pour un changement individuel de 5 points,32 Les enquêteurs classeront les participants dans l'un des trois groupes de réponse aux interventions : 6 mois), groupe sans changement (les scores PHQ-9 sont à + 5 points de la ligne de base à 6 mois) et groupe Decliner (les scores PHQ-9 augmentent de> 5 points à 6 mois). Les enquêteurs examineront les prédicteurs de la réponse au groupe d'intervention à l'aide de la régression logistique multinomiale. Les enquêteurs exploreront plus avant les prédicteurs de changement dans les résultats primaires et secondaires de la ligne de base à 6 mois après l'intervention en utilisant la régression linéaire multiple.
Sur la base de 1 000 itérations d'une simulation de nos données pilotes (PST pour améliorer le PHQ-9 chez les partenaires de soins dans une population clinique différente14), la taille d'échantillon nécessaire pour détecter une diminution de 30 % de l'odds ratio pour ceux qui ont reçu six séances ou un Une diminution de 30 % du rapport de cotes pour ceux qui ont reçu des séances de rappel avec un niveau de signification d'au plus 5 % et une puissance d'au moins 80 % s'est avérée être de 23 par bras (4 bras) par centre (2) pour un total de n = 184 au total (n=203 représentant 10 % d'attrition).
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
-
-
Texas
-
College Station, Texas, États-Unis, 77840
- Texas A&M University
-
Dallas, Texas, États-Unis, 75390
- University of Texas Southwestern Medical Center
-
Edinburg, Texas, États-Unis, 78539
- University of Texas Rio Grande Valley
-
-
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
- Score PHQ2 de 2 ou plus et/ou score ZBI4 de 2 ou plus
- 18 ans ou plus
- Capable de parler couramment l'anglais ou l'espagnol
- Cognitivement capable de prendre des décisions, tel que déterminé par la capacité de fournir un consentement éclairé
- Partenaire de soins/aidant d'une personne atteinte de TDAH/ADRD
- L'individu doit avoir au moins un an ou plus de relation avec un patient atteint de MA/ADRD
Critère d'exclusion:
- Différend sur le rôle du partenaire de soins dans les soins au patient
- A déjà participé à une autre étude PST à l'UTSW au cours de la dernière année
- Ne répond pas à tous les critères d'inclusion
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation factorielle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
---|---|
Expérimental: 3 sessions PST et pas de boosters
|
La formation à la résolution de problèmes (PST) est une approche de formation à la stratégie métacognitive, fondée sur la théorie de l'autogestion, qui enseigne une méthode simple et systématique pour évaluer les problèmes, générer et sélectionner des solutions, développer des objectifs et des plans d'action spécifiques, et évaluer et réviser les plans au besoin. .
|
Expérimental: 3 séances PST avec rappels mensuels pendant 6 mois
|
La formation à la résolution de problèmes (PST) est une approche de formation à la stratégie métacognitive, fondée sur la théorie de l'autogestion, qui enseigne une méthode simple et systématique pour évaluer les problèmes, générer et sélectionner des solutions, développer des objectifs et des plans d'action spécifiques, et évaluer et réviser les plans au besoin. .
|
Expérimental: 6 sessions PST, pas de boosters
|
La formation à la résolution de problèmes (PST) est une approche de formation à la stratégie métacognitive, fondée sur la théorie de l'autogestion, qui enseigne une méthode simple et systématique pour évaluer les problèmes, générer et sélectionner des solutions, développer des objectifs et des plans d'action spécifiques, et évaluer et réviser les plans au besoin. .
|
Expérimental: 6 séances PST avec rappels mensuels pendant 6 mois
|
La formation à la résolution de problèmes (PST) est une approche de formation à la stratégie métacognitive, fondée sur la théorie de l'autogestion, qui enseigne une méthode simple et systématique pour évaluer les problèmes, générer et sélectionner des solutions, développer des objectifs et des plans d'action spécifiques, et évaluer et réviser les plans au besoin. .
|
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
---|---|---|
La variation moyenne du score du questionnaire sur la santé du patient (PHQ-8)
Délai: Base de référence, 6 mois
|
Le questionnaire sur la santé du patient (PHQ-9) évalue les symptômes DSIM-IV-TR qui définissent l'épisode dépressif majeur.
Les scores vont de 0 à 27 pour la gravité.
Le PHQ8 omet la question finale sur la suicidalité, ce qui donne une échelle validée avec des scores allant de 0 à 24 : 0-4 (aucun), 5-9 (léger), 10-14 (modéré), 15-19 (modérément grave). ), et >20 (sévère).
|
Base de référence, 6 mois
|
Le changement moyen du score de l'entretien Zarit Burden
Délai: Base de référence, 6 mois
|
Zarit Burden Interview (ZBI) est une mesure autodéclarée en 22 éléments du fardeau perçu des soignants, y compris des éléments liés à la santé psychologique et émotionnelle, au bien-être, à la vie sociale et familiale, aux finances et au contrôle perçu.
Les scores seuils sont modérés : 2-20 ; léger à modéré : 21-40 ; modéré à sévère : 41-60 ; sévère : 61-88 fardeau
|
Base de référence, 6 mois
|
Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
---|---|---|
Le changement moyen dans l'échelle des aidants familiaux/score de l'expérience de l'aidant
Délai: Base de référence, 6 mois
|
L'échelle de prestation de soins familiaux (également appelée échelle de l'expérience de prestation de soins) mesure plusieurs dimensions mentionnées ci-dessous en détail. Des scores plus élevés indiquent plus de cette échelle particulière.
|
Base de référence, 6 mois
|
La variation moyenne du score du questionnaire sur la satisfaction du client (CSQ-8)
Délai: 6 mois
|
Le questionnaire de satisfaction du client (CSQ-8) est une mesure en 8 points de la satisfaction d'un individu à l'égard des services liés à la santé qu'il a reçus, produisant un score unique additionné (allant de 8 à 32) mesurant la satisfaction globale .
Des scores plus élevés indiquant une satisfaction élevée.
|
6 mois
|
Outil de dépistage des risques d'isolement social en amont (U-SIRS13)
Délai: Base de référence, 6 mois
|
L'outil de dépistage du risque d'isolement social en amont (U-SIRS) est une échelle de 13 éléments qui mesure le sentiment de déconnexion d'un individu, qui englobe les aspects de l'isolement social et de la solitude.
L'U-SIRS-13 donne un seul score total (allant de 0 à 13) mesurant le risque global d'être déconnecté.
Des scores plus élevés indiquent un risque plus élevé.
|
Base de référence, 6 mois
|
Collaborateurs et enquêteurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Shannon Juengst, Ph.D., University of Texas Southwestern Medical Center
Publications et liens utiles
Publications générales
- Kroenke K, Spitzer RL, Williams JB. The PHQ-9: validity of a brief depression severity measure. J Gen Intern Med. 2001 Sep;16(9):606-13. doi: 10.1046/j.1525-1497.2001.016009606.x.
- Juengst SB, Osborne CL, Holavanahalli R, Silva V, Kew CL, Nabasny A, Bell KR. Feasibility Study of Problem-Solving Training for Care Partners of Adults With Traumatic Brain Injury, Spinal Cord Injury, Burn Injury, or Stroke During the Inpatient Hospital Stay. Arch Rehabil Res Clin Transl. 2019 Jun 27;1(3-4):100009. doi: 10.1016/j.arrct.2019.100009. eCollection 2019 Dec.
- Saunders JB, Aasland OG, Babor TF, de la Fuente JR, Grant M. Development of the Alcohol Use Disorders Identification Test (AUDIT): WHO Collaborative Project on Early Detection of Persons with Harmful Alcohol Consumption--II. Addiction. 1993 Jun;88(6):791-804. doi: 10.1111/j.1360-0443.1993.tb02093.x.
- Lowe B, Kroenke K, Grafe K. Detecting and monitoring depression with a two-item questionnaire (PHQ-2). J Psychosom Res. 2005 Feb;58(2):163-71. doi: 10.1016/j.jpsychores.2004.09.006.
- Brookmeyer R, Abdalla N, Kawas CH, Corrada MM. Forecasting the prevalence of preclinical and clinical Alzheimer's disease in the United States. Alzheimers Dement. 2018 Feb;14(2):121-129. doi: 10.1016/j.jalz.2017.10.009. Epub 2017 Dec 7.
- Wolff JL, Spillman BC, Freedman VA, Kasper JD. A National Profile of Family and Unpaid Caregivers Who Assist Older Adults With Health Care Activities. JAMA Intern Med. 2016 Mar;176(3):372-9. doi: 10.1001/jamainternmed.2015.7664.
- Rospenda KM, Minich LM, Milner LA, Richman JA. Caregiver burden and alcohol use in a community sample. J Addict Dis. 2010 Jul;29(3):314-24. doi: 10.1080/10550887.2010.489450.
- Allen AP, Curran EA, Duggan A, Cryan JF, Chorcorain AN, Dinan TG, Molloy DW, Kearney PM, Clarke G. A systematic review of the psychobiological burden of informal caregiving for patients with dementia: Focus on cognitive and biological markers of chronic stress. Neurosci Biobehav Rev. 2017 Feb;73:123-164. doi: 10.1016/j.neubiorev.2016.12.006. Epub 2016 Dec 13.
- Prince M, Guerchet M, Prina M. The Global Impact of Dementia 2013-2050. Alzheimer's Disease International; 2013.
- Rivera PA, Elliott TR, Berry JW, Grant JS. Problem-solving training for family caregivers of persons with traumatic brain injuries: a randomized controlled trial. Arch Phys Med Rehabil. 2008 May;89(5):931-41. doi: 10.1016/j.apmr.2007.12.032.
- Powell JM, Fraser R, Brockway JA, Temkin N, Bell KR. A Telehealth Approach to Caregiver Self-Management Following Traumatic Brain Injury: A Randomized Controlled Trial. J Head Trauma Rehabil. 2016 May-Jun;31(3):180-90. doi: 10.1097/HTR.0000000000000167.
- Pfeiffer K, Beische D, Hautzinger M, Berry JW, Wengert J, Hoffrichter R, Becker C, van Schayck R, Elliott TR. Telephone-based problem-solving intervention for family caregivers of stroke survivors: a randomized controlled trial. J Consult Clin Psychol. 2014 Aug;82(4):628-43. doi: 10.1037/a0036987. Epub 2014 Jun 9.
- Elliott TR, Berry JW, Grant JS. Problem-solving training for family caregivers of women with disabilities: a randomized clinical trial. Behav Res Ther. 2009 Jul;47(7):548-58. doi: 10.1016/j.brat.2009.03.006. Epub 2009 Mar 24.
- Elliott TR, Berry JW. Brief problem-solving training for family caregivers of persons with recent-onset spinal cord injuries: a randomized controlled trial. J Clin Psychol. 2009 Apr;65(4):406-22. doi: 10.1002/jclp.20527.
- Elliott TR, Shewchuk RM, Scott J. Family caregiver social problem-solving abilities and adjustment during the inital year of the caregiving role. J Couns Psychol. 2001;48(2):223-232. doi:10.1037/0022-0167.48.2.223
- Juengst SB, Silva V, Goldin Y, Cicerone K, Lengenfelder J, Chiaravalloti N, Driver S, Mellick D, Dart G, Kew CL, Nabasny A, Bell KR. Care partner problem solving training (CP-PST) for care partners of adults with traumatic brain injury during inpatient rehabilitation: Study protocol for a multisite, randomized, single-blind clinical feasibility trial. Contemp Clin Trials. 2019 May;80:9-15. doi: 10.1016/j.cct.2019.03.004. Epub 2019 Mar 16.
- Garand L, Morse JQ, ChiaRebecca L, Barnes J, Dadebo V, Lopez OL, Dew MA. Problem-solving therapy reduces subjective burden levels in caregivers of family members with mild cognitive impairment or early-stage dementia: Secondary analysis of a randomized clinical trial. Int J Geriatr Psychiatry. 2019 Jul;34(7):957-965. doi: 10.1002/gps.5095. Epub 2019 Apr 17.
- Chiu M, Pauley T, Wesson V, Pushpakumar D, Sadavoy J. Evaluation of a problem-solving (PS) techniques-based intervention for informal carers of patients with dementia receiving in-home care. Int Psychogeriatr. 2015 Jun;27(6):937-48. doi: 10.1017/S1041610214002798. Epub 2015 Jan 23.
- Domingues NS, Verreault P, Hudon C. Reducing Burden for Caregivers of Older Adults With Mild Cognitive Impairment: A Systematic Review. Am J Alzheimers Dis Other Demen. 2018 Nov;33(7):401-414. doi: 10.1177/1533317518788151. Epub 2018 Jul 24.
- Beinart N, Weinman J, Wade D, Brady R. Caregiver burden and psychoeducational interventions in Alzheimer's disease: a review. Dement Geriatr Cogn Dis Extra. 2012 Jan;2(1):638-48. doi: 10.1159/000345777. Epub 2012 Dec 15.
- Vega M, Nabasny A, Juengst SB. "Descubriendo Soluciones Juntos"-An argument for adapting problem-solving training for Latinx care partners after traumatic brain injury (TBI). Rehabil Psychol. 2020 Jan 23. doi: 10.1037/rep0000310. Online ahead of print.
- Hébert R, Bravo G, Préville M. Reliability, Validity and Reference Values of the Zarit Burden Interview for Assessing Informal Caregivers of Community-Dwelling Older Persons with Dementia<a href=
- Gitlin LN, Roth DL, Burgio LD, Loewenstein DA, Winter L, Nichols L, Arguelles S, Corcoran M, Burns R, Martindale J. Caregiver appraisals of functional dependence in individuals with dementia and associated caregiver upset: psychometric properties of a new scale and response patterns by caregiver and care recipient characteristics. J Aging Health. 2005 Apr;17(2):148-71. doi: 10.1177/0898264304274184.
- Clifford C, Greenfield TK. The UCSF Client Satisfaction Scales: I. The Client Satisfaction Questionnaire-8. In: The Use of Psychological Testing for Treatment Planning and Outcomes Assessment, 2nd Ed. Lawrence Erlbaum Associates Publishers; 1999:1333-1346.
- Tarlow BJ, Wisniewski SR, Belle SH, Rubert M, Ory MG, Gallagher-Thompson D. Positive Aspects of Caregiving: Contributions of the REACH Project to the Development of New Measures for Alzheimer's Caregiving. Res Aging. 2004;26(4):429-453. doi:10.1177/0164027504264493
- Steffen AM, McKibbin C, Zeiss AM, Gallagher-Thompson D, Bandura A. The revised scale for caregiving self-efficacy: reliability and validity studies. J Gerontol B Psychol Sci Soc Sci. 2002 Jan;57(1):P74-86. doi: 10.1093/geronb/57.1.p74.
- Hatcher RL, Gillaspy JA. Development and validation of a revised short version of the Working Alliance Inventory. Psychother Res. 2006;16(1):12-25.
- Nezu AM, Nezu CM, D'Zurilla TJ. Solving Life's Problems. New York: Springer; 2007.
- Malouff JM, Thorsteinsson EB, Schutte NS. The efficacy of problem solving therapy in reducing mental and physical health problems: a meta-analysis. Clin Psychol Rev. 2007 Jan;27(1):46-57. doi: 10.1016/j.cpr.2005.12.005. Epub 2006 Feb 9.
- Malec JF. Goal Attainment Scaling in Rehabilitation. Neuropsychol Rehabil. 1999;9(3-4):253-275. doi:10.1080/096020199389365
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
- Les troubles mentaux
- Maladies du cerveau
- Maladies du système nerveux central
- Maladies du système nerveux
- Troubles neurocognitifs
- Troubles parkinsoniens
- Maladies des noyaux gris centraux
- Troubles du mouvement
- Synucleinopathies
- Maladies neurodégénératives
- Tauopathies
- Troubles cognitifs
- Démence
- Maladie d'Alzheimer
- Dysfonctionnement cognitif
- Maladie à corps de Lewy
Autres numéros d'identification d'étude
- STU-2020-1276
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .
Essais cliniques sur Trouble cognitif léger (MCI)
-
National Research Center for Rehabilitation Technical...Central South University; Beijing University of Chinese Medicine; Nanjing Brain... et autres collaborateursRecrutementEn bonne santé | Trouble cognitif léger (MCI) | Vieillissement | Déclin cognitif subjectif (SCD)Chine
-
Charite University, Berlin, GermanyComplétéTrouble cognitif léger (MCI)Allemagne
-
Johns Hopkins UniversityNational Institute on Aging (NIA)ComplétéTrouble cognitif léger (MCI)États-Unis
-
Taipei Medical UniversityComplétéVieillir en bonne santé | MCI | Déclin cognitif subjectifTaïwan
-
Immunotec Inc.RecrutementTrouble cognitif léger (MCI)Canada
-
Meir Medical CenterRésiliéTrouble cognitif léger (MCI)Israël
-
Unity Health TorontoRecrutementMCI | Trouble cognitif amnésique légerCanada
-
Mackay Memorial HospitalBened Biomedical Co., Ltd.RecrutementTrouble cognitif léger (MCI)Taïwan
-
Thomas Jefferson UniversityJohns Hopkins University; University of Pennsylvania; National Institute on... et autres collaborateursComplétéTrouble cognitif léger (MCI)États-Unis
-
Assaf-Harofeh Medical CenterNeurim Pharmaceuticals Ltd.InconnueTrouble cognitif léger (MCI)Israël
Essais cliniques sur Formation en résolution de problèmes
-
Rema AfifiRecrutementStress, Psychologique | Santé mentaleLiban
-
Università degli Studi di SassariComplétéSclérose en plaques | Fatigue | FaiblesseItalie
-
Universidad Complutense de MadridComplété
-
Queen's UniversityComplétéLes troubles mentauxCanada
-
George Washington UniversityTranscultural Psychosocial Organization NepalComplété
-
Johns Hopkins UniversityComplétéTrouble de stress post-traumatique | Exercice d'aérobie | Taï chiÉtats-Unis
-
Brno University HospitalRecrutement
-
Eduardo Fonseca PedreroPsicofundación: Fundación Española para Promoción, Desarrollo Científico... et autres collaborateursRecrutementDépression | Trouble émotionnel | Trouble anxieux | Problème émotionnelEspagne
-
Beirut Arab UniversityComplété
-
University of WashingtonNational Institute on Aging (NIA); Kaiser PermanenteComplétéSymptômes comportementaux | Démence | Maladie d'Alzheimer | Fardeau des soignantsÉtats-Unis