MBI em estudantes de enfermagem da geração Z durante a prática clínica (MBI)
A eficácia de uma intervenção baseada na atenção plena na saúde mental, ansiedade, depressão, estresse e resiliência em estudantes de enfermagem da geração Z durante o estágio clínico
Este estudo é um desenho de ensaio clínico randomizado. Os sujeitos da pesquisa foram os estudantes de enfermagem em estágio no departamento de enfermagem de uma escola de enfermagem no norte de Taiwan.
O grupo experimental recebeu intervenção de redução do estresse baseada na atenção plena, enquanto o grupo de controle recebeu cuidados de rotina com mensagens semanais de cuidado de linha dos instrutores da turma. Ambos os grupos realizaram o pós-teste antes do estágio (T0), durante o estágio (T1), depois do estágio (T2) e um mês após o estágio (T3), num total de 4 vezes. Os conteúdos incluem escala de bem-estar psicológico; ansiedade, depressão, escala de estresse e escala mental.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Os alunos precisam aprender muitos novos conhecimentos e habilidades médicas durante os estágios clínicos, o que requer tempo e esforço. No entanto, este tipo de pressão de aprendizagem pode representar um fardo considerável para os estudantes de enfermagem, especialmente ansiedade, depressão e stress. Através de estratégias de coping eficazes, os estudantes podem melhorar a sua confiança no enfrentamento de situações clínicas.
A redução do estresse baseada na atenção plena é um método de redução do estresse baseado na meditação da atenção plena. Pode aliviar o estresse físico e mental e a ansiedade de pessoas sob alto estresse, melhorar a qualidade do sono, a fadiga crônica e aumentar a concentração.
O objetivo deste estudo é explorar a eficácia da intervenção de redução do estresse baseada na atenção plena na ansiedade, depressão e estresse na prática clínica de estudantes de enfermagem.
Este estudo adotou um desenho de pesquisa clínica experimental randomizada. Estudantes de enfermagem de uma faculdade de quinto nível da região Norte foram selecionados como sujeitos da pesquisa. Um total de 80 pessoas foram recrutadas. Os estudantes estagiários de enfermagem que se dispuseram a participar do estudo foram distribuídos aleatoriamente em um grupo experimental de 40 pessoas e um grupo controle. Com 40 pessoas, o grupo experimental participou do curso de redução do estresse baseado na atenção plena por 8 semanas. O curso de redução do estresse baseado em mindfulness foi ministrado por um professor certificado de redução de estresse baseado em mindfulness, uma vez por semana, 2 horas de cada vez, durante 8 semanas consecutivas; os alunos do grupo controle receberam mensagens semanais de cuidado de linha do instrutor da turma. As ferramentas de pesquisa incluem a Escala do Estado Geral de Saúde, a Escala de Estresse de Ansiedade e Depressão e a Escala de Resiliência Mental. Os dados foram analisados utilizando SPSS20.0 para Windows.
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Estágio
- Não aplicável
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- (1) Estudantes de enfermagem durante estágio clínico (2) Consciência clara.
Critério de exclusão:
-(1) Alunos com diagnóstico de esquizofrenia, ansiedade, depressão ou psicose afetiva.
(2) Tomar tratamento com medicamentos ansiolíticos ou medicamentos antidepressivos.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Intervenção baseada em mindfulness em estudantes de enfermagem da geração Z durante a prática clínica
O grupo experimental recebeu intervenção de redução do estresse baseada na atenção plena por 8 semanas.
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As intervenções de redução do estresse baseadas na atenção plena incluem: consciência da respiração, meditação da bondade amorosa, varredura corporal, meditação andando, consciência corporal sentada, meditação alimentar e exercícios de respiração profunda.
Outros nomes:
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Sem intervenção: mensagens de cuidado de linha em estudantes de enfermagem da geração Z durante a prática clínica
O grupo controle recebeu semanalmente mensagens de cuidado de linha dos instrutores durante o estágio clínico.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Saúde mental
Prazo: Pré-intervenção(T0)、Duas semanas após o início da prática clínica (T1)、Quatro semanas após o início da prática clínica(T2)、Dois meses após o início da prática clínica(T3)
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Escala de Bem-Estar Psicológico (PWBS-18): Ryff & Keyes (1995) propuseram que a felicidade não é apenas uma experiência psicológica feliz, mas também um desempenho perfeito e verdadeiro através dos próprios esforços.
A escala original possui 6 facetas e 25 questões.
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Pré-intervenção(T0)、Duas semanas após o início da prática clínica (T1)、Quatro semanas após o início da prática clínica(T2)、Dois meses após o início da prática clínica(T3)
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Ansiedade, Depressão, Estresse
Prazo: Pré-intervenção(T0)、Duas semanas após o início da prática clínica (T1)、Quatro semanas após o início da prática clínica(T2)、Dois meses após o início da prática clínica(T3)
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Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse - 21 Itens (DASS-21): Desenvolvida por acadêmicos da Universidade de Nova Gales do Sul, na Austrália, em 1995, é uma ferramenta de avaliação de estresse psicológico com autoridade internacional.
Ele usa uma versão curta de 21 perguntas para avaliar emoções depressivas comuns, como depressão, ansiedade e estresse.
São 21 questões no total, que combinam subjetivo O grau de vários estados emocionais induzidos é usado como índice de avaliação, usando uma escala de 4 pontos, onde 1 significa não consistente, 2 significa às vezes consistente, 3 significa geralmente consistente e 4 significa sempre consistente.
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Pré-intervenção(T0)、Duas semanas após o início da prática clínica (T1)、Quatro semanas após o início da prática clínica(T2)、Dois meses após o início da prática clínica(T3)
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Resiliência
Prazo: Pré-intervenção(T0)、Duas semanas após o início da prática clínica (T1)、Quatro semanas após o início da prática clínica(T2)、Dois meses após o início da prática clínica(T3)
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Escala de Resiliência (RS): A Escala de Resiliência de Wagnild e Young (1993) concentra-se em medir a resiliência dos indivíduos no nível psicológico, usando uma escala Likert de sete pontos com um total de 25 questões.
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Pré-intervenção(T0)、Duas semanas após o início da prática clínica (T1)、Quatro semanas após o início da prática clínica(T2)、Dois meses após o início da prática clínica(T3)
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Colaboradores e Investigadores
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Dong C, Xia L, Zhao C, Zhang X, He J, Zhang G, Zhang J. Prospective association between perceived stress and anxiety among nursing college students: the moderating roles of career adaptability and professional commitment. BMC Psychiatry. 2023 Jun 1;23(1):388. doi: 10.1186/s12888-023-04887-6.
- Gurdil Yilmaz S, Yildiz Karadeniz E, dem Lafci D. Clinical-practice stress levels and factors affecting these on first-year nursing students. Perspect Psychiatr Care. 2022 Oct;58(4):3009-3015. doi: 10.1111/ppc.13070. Epub 2022 Mar 22.
- O'Driscoll M, Byrne S, Mc Gillicuddy A, Lambert S, Sahm LJ. The effects of mindfulness-based interventions for health and social care undergraduate students - a systematic review of the literature. Psychol Health Med. 2017 Aug;22(7):851-865. doi: 10.1080/13548506.2017.1280178. Epub 2017 Jan 19.
- Uysal N, Caliskan BB. The effects of mindfulness-based stress reduction on mindfulness and stress levels of nursing students during first clinical experience. Perspect Psychiatr Care. 2022 Oct;58(4):2639-2645. doi: 10.1111/ppc.13104. Epub 2022 Apr 30.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Estimado)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- MKC-24MMHIS148e
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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Ensaios clínicos em Intervenção Baseada em Mindfulness
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Henry Ford Health SystemBlue Cross Blue Shield of Michigan FoundationConcluído
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Munich Municipal HospitalTechnical University of Munich; University of RegensburgDesconhecidoInfarto CerebralAlemanha
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Northwestern UniversityEmory UniversityConcluídoAfasia Progressiva Primária | Esgotamento do cuidadorEstados Unidos
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Rhode Island HospitalEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development...ConcluídoCyberbullyingEstados Unidos
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