Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

MBI wśród studentów pielęgniarstwa pokolenia Z podczas praktyki klinicznej (MBI)

26 kwietnia 2024 zaktualizowane przez: Chien Chih-Yin, National Taipei University of Nursing and Health Sciences

Skuteczność interwencji opartej na uważności w leczeniu zdrowia psychicznego, lęku, depresji, stresu i odporności u studentów pielęgniarstwa pokolenia Z podczas praktyki klinicznej

Badanie to ma charakter randomizowanego badania klinicznego. Obiektem badań były studentki pielęgniarstwa odbywające staż na oddziale pielęgniarskim szkoły pielęgniarskiej w północnym Tajwanie.

Grupa eksperymentalna otrzymała interwencję redukującą stres opartą na uważności, podczas gdy grupa kontrolna otrzymywała rutynową opiekę w postaci cotygodniowych komunikatów dotyczących opieki liniowej od instruktorów zajęć. Obie grupy przystąpiły do ​​posttestu przed stażem (T0), w trakcie stażu (T1), po stażu (T2) i miesiąc po stażu (T3) łącznie 4 razy. Zawartość obejmuje skalę dobrostanu psychicznego; lęk, depresja, skala stresu i skala mentalna.

Przegląd badań

Status

Jeszcze nie rekrutacja

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Studenci muszą zdobyć wiele nowej wiedzy i umiejętności medycznych podczas staży klinicznych, co wymaga czasu i wysiłku. Jednakże tego rodzaju presja związana z nauką może stanowić znaczne obciążenie dla studentów pielęgniarstwa, zwłaszcza związane z lękiem, depresją i stresem. Dzięki skutecznym strategiom radzenia sobie uczniowie mogą zwiększyć swoją pewność siebie w obliczu sytuacji klinicznych.

Redukcja stresu oparta na uważności to metoda redukcji stresu oparta na medytacji uważności. Może złagodzić stres fizyczny i psychiczny oraz niepokój osób bardzo zestresowanych, poprawić jakość snu, chroniczne zmęczenie i zwiększyć koncentrację.

Celem tego badania jest zbadanie skuteczności interwencji redukcji stresu opartej na uważności w leczeniu lęku, depresji i stresu w praktyce klinicznej studentów pielęgniarstwa.

W badaniu tym przyjęto losowy projekt eksperymentalnego badania klinicznego. Jako obiekty badawcze wybrano studentów pielęgniarstwa z uczelni piątego stopnia na północy. Łącznie zatrudniono 80 osób. Studenci stażu pielęgniarskiego, którzy wyrazili chęć udziału w badaniu, zostali losowo przydzieleni i podzieleni na grupę eksperymentalną liczącą 40 osób oraz grupę kontrolną. 40 osób, grupa eksperymentalna, uczestniczyło przez 8 tygodni w kursie redukcji stresu opartym na uważności. Kurs redukcji stresu metodą uważności prowadzony był przez certyfikowanego nauczyciela redukcji stresu metodą uważności, raz w tygodniu, każdorazowo po 2 godziny, przez 8 kolejnych tygodni; uczniowie w grupie kontrolnej otrzymywali cotygodniowe wiadomości od instruktora zajęć. Narzędzia badawcze obejmują Skalę Ogólnego Stanu Zdrowia, Skalę Stresu Lękowego i Depresyjnego oraz Skalę Odporności Psychicznej. Dane analizowano przy użyciu programu SPSS20.0 dla systemu Windows.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

100

Faza

  • Nie dotyczy

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • (1) Studenci pielęgniarstwa podczas praktyki klinicznej. (2) Czysta świadomość.

Kryteria wyłączenia:

-(1) Studenci, u których zdiagnozowano schizofrenię, stany lękowe, depresję lub psychozę afektywną.

(2)Przyjmowanie leków przeciwlękowych lub leków przeciwdepresyjnych.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Interwencja oparta na uważności u studentów pielęgniarstwa pokolenia Z podczas praktyki klinicznej
Grupa eksperymentalna przez 8 tygodni otrzymywała interwencję redukującą stres opartą na uważności.
Behawioralne: Interwencja oparta na uważności
Interwencje redukujące stres oparte na uważności obejmują: świadomość oddychania, medytację miłującej dobroci, skanowanie ciała, medytację chodzenia, świadomość ciała w pozycji siedzącej, medytację jedzenia i ćwiczenia głębokiego oddychania.
Inne nazwy:
  • wiadomości dotyczące opieki nad linią
Brak interwencji: wiadomości dotyczące opieki liniowej wśród studentów pielęgniarstwa pokolenia Z podczas praktyki klinicznej
Grupa kontrolna otrzymywała co tydzień wiadomości dotyczące opieki liniowej od instruktorów podczas praktyki klinicznej.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zdrowie psychiczne
Ramy czasowe: Interwencja przed interwencją (T0), Dwa tygodnie po rozpoczęciu praktyki klinicznej (T1), Cztery tygodnie po rozpoczęciu praktyki klinicznej (T2), Dwa miesiące po rozpoczęciu praktyki klinicznej (T3)
Skala dobrostanu psychicznego (PWBS-18): Ryff i Keyes (1995) zaproponowali, że szczęście to nie tylko szczęśliwe doświadczenie psychologiczne, ale także doskonałe i prawdziwe osiągnięcie dzięki własnym wysiłkom. Oryginalna skala ma 6 aspektów i 25 pytań.
Interwencja przed interwencją (T0), Dwa tygodnie po rozpoczęciu praktyki klinicznej (T1), Cztery tygodnie po rozpoczęciu praktyki klinicznej (T2), Dwa miesiące po rozpoczęciu praktyki klinicznej (T3)
Lęk, depresja, stres
Ramy czasowe: Interwencja przed interwencją (T0), Dwa tygodnie po rozpoczęciu praktyki klinicznej (T1), Cztery tygodnie po rozpoczęciu praktyki klinicznej (T2), Dwa miesiące po rozpoczęciu praktyki klinicznej (T3)
Skala depresji, lęku i stresu – 21 pozycji (DASS-21): Opracowana przez naukowców z Uniwersytetu Nowej Południowej Walii w Australii w 1995 roku, jest wiarygodnym na całym świecie narzędziem do oceny stresu psychologicznego. Wykorzystuje krótką wersję 21 pytań do oceny typowych emocji depresyjnych, takich jak depresja, lęk i stres. Łącznie jest 21 pytań, które łączą subiektywność. Stopień różnych wywołanych stanów emocjonalnych służy jako wskaźnik oceny przy użyciu 4-punktowej skali, gdzie 1 oznacza niespójne, 2 oznacza czasami spójne, 3 oznacza zwykle spójne, a 4 oznacza zawsze spójne.
Interwencja przed interwencją (T0), Dwa tygodnie po rozpoczęciu praktyki klinicznej (T1), Cztery tygodnie po rozpoczęciu praktyki klinicznej (T2), Dwa miesiące po rozpoczęciu praktyki klinicznej (T3)

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Odporność
Ramy czasowe: Interwencja przed interwencją (T0), Dwa tygodnie po rozpoczęciu praktyki klinicznej (T1), Cztery tygodnie po rozpoczęciu praktyki klinicznej (T2), Dwa miesiące po rozpoczęciu praktyki klinicznej (T3)
Skala Odporności (RS): Skala Odporności Wagnilda i Younga (1993) koncentruje się na pomiarze odporności jednostek na poziomie psychologicznym, stosując siedmiopunktową skalę Likerta zawierającą łącznie 25 pytań.
Interwencja przed interwencją (T0), Dwa tygodnie po rozpoczęciu praktyki klinicznej (T1), Cztery tygodnie po rozpoczęciu praktyki klinicznej (T2), Dwa miesiące po rozpoczęciu praktyki klinicznej (T3)

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

National Taipei University of Nursing and Health Sciences

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Szacowany)

1 lipca 2024

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

30 lipca 2025

Ukończenie studiów (Szacowany)

30 grudnia 2025

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

23 kwietnia 2024

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

26 kwietnia 2024

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

30 kwietnia 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

30 kwietnia 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

26 kwietnia 2024

Ostatnia weryfikacja

1 kwietnia 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • MKC-24MMHIS148e

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Opis planu IPD

To badanie nie chce udostępniać danych badawczych ze względu na poufność, ochronę prywatności, ograniczenia prawne lub warunki finansowania. Ponadto niemożność obsługi udostępnionych danych wymaga dodatkowego czasu i zasobów do przetwarzania i zarządzania

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Interwencja oparta na uważności

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Japan

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

3
Subskrybuj