Effekten av Pecha Kucha-presentation för grundläggande livsuppehållande utbildning på elevers kunskaps- och praktiknivåer

Nuförtiden, med den tekniska utvecklingen, blir användningen av nya presentationstekniker utöver de metoder som används för att utveckla kunskaper, färdigheter och praxis inom hälsovetenskaplig utbildning allt mer utbredd. Pecha kucha (PK) är en innovativ form av presentation som används över hela världen. PK, som kommer från det japanska ordet som betyder "chatta", hjälper till att presentera kreativa verk med visuella bilder. Pecha kucha är en kompakt och effektiv presentationsmetod som består av 20 bilder, var och en presenterad på 20 sekunder. presentatör för att dynamiskt och systematiskt presentera viktig information värd att dela med sig till publiken. Tack vare Pecha Kucha förmedlar presentatören ämnet snabbt och tydligt utan att avvika från ämnets kärna. PK kan vara överlägsen traditionella PowerPoint-presentationer när det gäller inlärningsfunktion. PK är lika effektivt som traditionella PowerPoint-presentationer när det gäller att bevara information. Det konstateras att med pecha kucha-metoden kan information presenteras på ett mer kortfattat sätt, utan någon skillnad i kvalitet, jämfört med en längre PowerPoint-presentation. PK-presentation, inklusive visuell och narrativ presentation, tar inte mer än 7-8 minuter. Det sägs att lärare och elever föredrar denna teknik på grund av dess goda presentationskvalitet, ökade ögonkontakt och visuella attraktionskraft och attraktivitet. I litteraturen finns det en brist på studier som undersöker elevers kunskaper och tillämpningsförmåga angående BLS-utbildning som ges med Pecha Kucha-metoden. Förutom att bidra till den befintliga litteraturen kommer denna forskning också att bidra till att fastställa effekten av grundläggande livsuppehållande träning som ges med Pecha Kucha, en aktuell presentationsteknik, på inlärnings- och praktiknivån för studenter som studerar inom hälsovårdsområdet.