Effekten av Pecha Kucha-presentasjon for grunnleggende livsstøtteopplæring på elevenes kunnskaps- og praksisnivåer

I dag, med den teknologiske utviklingen, blir bruken av nye presentasjonsteknikker i tillegg til metodene som brukes for å utvikle kunnskap, ferdigheter og praksis innen helsefagutdanning stadig mer utbredt. Pecha kucha (PK) er en innovativ presentasjonsform som brukes over hele verden. PK, avledet fra det japanske ordet som betyr "chat", hjelper til med å presentere kreative verk med visuelle bilder. Pecha kucha er en kompakt og effektiv presentasjonsmetode som består av 20 lysbilder, hver presentert på 20 sekunder. presentatør for dynamisk og systematisk å presentere viktig informasjon verdt å dele til publikum. Takket være Pecha Kucha formidler programlederen emnet raskt og tydelig uten å avvike fra essensen av emnet. PK kan være overlegen tradisjonelle PowerPoint-presentasjoner når det gjelder læringsfunksjon. PK er like effektiv som tradisjonelle PowerPoint-presentasjoner når det gjelder å beholde informasjon. Det opplyses at med pecha kucha-metoden kan informasjon presenteres på en mer kortfattet måte, uten forskjell i kvalitet, sammenlignet med en lengre PowerPoint-presentasjon. PK-presentasjon, inkludert visuell og narrativ presentasjon, tar ikke mer enn 7-8 minutter. Det opplyses at lærere og elever foretrekker denne teknikken på grunn av dens gode presentasjonskvalitet, økte øyekontakt og visuelle appell, og attraktivitet. I litteraturen er det mangel på studier som undersøker kunnskapen og bruksferdighetene til studenter angående BLS-utdanning gitt ved bruk av Pecha Kucha-metoden. I tillegg til å bidra til den eksisterende litteraturen, vil denne forskningen også bidra til å bestemme effekten av grunnleggende livstøttende opplæring gitt med Pecha Kucha, en aktuell presentasjonsteknikk, på lærings- og praksisnivået til studenter som studerer innen helsetjenester.