Effekten af ​​Pecha Kucha-præsentation til grundlæggende livsunderstøttende træning på elevernes videns- og praksisniveauer

I dag, med den teknologiske udvikling, bliver brugen af ​​nye præsentationsteknikker ud over de metoder, der bruges til at udvikle viden, færdigheder og praksis inden for sundhedsvidenskabelig uddannelse, stadig mere udbredt. Pecha kucha (PK) er en innovativ præsentationsform, der bruges over hele verden. PK, afledt af det japanske ord, der betyder "chat", hjælper med at præsentere kreative værker med visuelle billeder. Pecha kucha er en kompakt og effektiv præsentationsmetode bestående af 20 slides, hver præsenteret på 20 sekunder. oplægsholder til dynamisk og systematisk at præsentere vigtig information, der er værd at dele til publikum. Takket være Pecha Kucha formidler oplægsholderen emnet hurtigt og klart uden at afvige fra emnets essens. PK kan være overlegen i forhold til traditionelle PowerPoint-præsentationer med hensyn til læringsfunktion. PK er lige så effektiv som traditionelle PowerPoint-præsentationer til at bevare information. Det anføres, at med pecha kucha-metoden kan informationer præsenteres på en mere kortfattet måde, uden forskel i kvalitet, sammenlignet med en længere PowerPoint-præsentation. PK præsentation, herunder visuel og fortællende præsentation, tager ikke mere end 7-8 minutter. Det anføres, at lærere og elever foretrækker denne teknik på grund af dens gode præsentationskvalitet, øgede øjenkontakt og visuelle appel samt attraktivitet. I litteraturen er der mangel på undersøgelser, der undersøger studerendes viden og anvendelsesfærdigheder vedrørende BLS-uddannelse givet ved hjælp af Pecha Kucha-metoden. Ud over at bidrage til den eksisterende litteratur vil denne forskning også bidrage til at bestemme effekten af ​​grundlæggende livsunderstøttende træning givet med Pecha Kucha, en aktuel præsentationsteknik, på lærings- og praksisniveauet for studerende, der studerer inden for sundhedsområdet.