让黑人青年参与城市学校的抑郁症和自杀预防治疗

事实证明，完成基于证据的抑郁症治疗对黑人青少年来说尤其成问题。 由于对服务和提供者的负面看法，以及他们不愿承认症状的存在，他们参与抑郁症治疗的比例较低。

如果要满足黑人青少年的抑郁症治疗需求，就必须解决参与挑战和降低“现实世界”治疗成功率的因素。 这项研究检验了建立联系干预 (MCI) 的有效性，并调查了参与和对抑郁症治疗的反应的关键调解因素。 MCI 是一个 1-2 节的循证干预，旨在提高抑郁的黑人青少年的参与度、感知相关性和治疗满意度。 该研究还通过包括创新的数字内容（例如网页/应用程序）以及其他数字产品，为青少年和父母使用量身定制的外展策略。

研究人员之前进行了一项小型试点研究，该研究使用 MCI 作为 IPT-A 的附加项，IPT-A 是一种基于证据的抑郁症干预措施，通常在 12 节课以上的学校进行。 结果表明，MCI 对与治疗参与和临床结果相关的许多方面的变化具有积极影响。

这项研究将是一项随机对照试验。 它将检验 MCI 在涉及纽约市 (NYC) 教育部 (DOE) 公立学校的 6-12 年级青少年的多校试验中的有效性。 研究人员将随机分配 60 名有抑郁症状的黑人学生接受两种情况：MCI+IPT-A 与单独的 IPT-A。 在创建数字内容之前，调查人员还将进行定性研究，如访谈。 这将增强 MCI 的相关性。 主要结果是青少年和照顾者层面的参与和青少年抑郁症。 自杀意念是次要结果。 这项研究还将测试相关因素，例如青少年寻求帮助的行为和父母对心理健康服务的了解，这些因素可以解释治疗结果，并且可以在未来在学校环境中推出干预措施时加强 MCI。