对年轻 1 型糖尿病患者的跨学科护理 (TCT)

全球 1 型糖尿病 (T1D) 的发病率正在增加，其中最显着的增加发生在最年轻的年龄组。 因此，随着越来越多的 T1D 青少年临近成年期，他们必须将其医疗保健从儿科转为成人 T1D 护理环境。 这种医疗保健转型带来了许多挑战，因为它恰逢充满社会、金融、居住、学校/工作和其他变化/需求的发展时期。 因此，患有 T1D 的年轻人 (YA) 面临血糖水平不理想、出现糖尿病相关并发症以及抑郁、焦虑和饮食失调等社会心理问题的风险也就不足为奇了。 然而，很少有循证干预措施可以帮助患有 T1D 的青少年完成这一复杂的医疗保健转型。 在此应用中，我们建议测试一种新型跨学科护理模式（跨学科过渡护理；TCT）的可行性、可接受性和初步功效，其中糖尿病护士教育者、心理学家和过渡导航员（病例经理）共同提供过渡性护理。 TCT 解决了过渡过程中的心理和系统障碍，旨在通过更好地评估 YA 需求和资源、更好的跨学科和 YA 提供者沟通以及更好地与 YA 合作解决儿科和成人医疗保健环境中的问题来改善结果。 我们将在儿科 T1D 专科护理的最后一次就诊期间招募 80 名患有 T1D 的青少年参加一项试点随机对照试验，在此期间我们将把青少年随机分配到标准护理对照组 (SCC) 或在术后 6 个月内接受 3 次 TCT 就诊从儿科 T1D 护理中出院。

目标 1：检查 TCT 在患有 T1D 的青少年中的可行性、可接受性和保真度。

目标 2：检查 TCT 与 SCC 对 YA HbA1c、过渡准备和成功以及护理连续性的初步疗效，并探索对糖尿病困扰和急性护理利用率的影响。