- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT02076425
Randomizovaná kontrolovaná studie PCIT-ED pro předškolní depresi
Parent Child Interaction Therapy Emotion Development (PCIT-ED) bude proveden se vzorkem předškoláků, kteří vykazují příznaky deprese ve srovnání s kontrolou na čekací listině (WL), po které účastníci dostanou aktivní léčbu. PCIT-ED je rozšířením PCIT, dobře známé, široce používané a osvědčené účinné léčby předškolních rušivých poruch. Pro řešení časných poruch nálady a afektu byl přidán nový modul ED založený na empirických datech vývoje emocí. Modul ED se zaměřuje na dovednosti rodičovského učení emocí s cílem vycvičit rodiče, aby sloužili dítěti jako efektivnější učitel emocí a kouč. Cílem modulu ED je zvýšit schopnost dítěte rozpoznávat a regulovat emoce nebo „emocionální kompetenci“. Aby bylo možné otestovat účinnost PCIT-ED, odhadnout přesné velikosti účinků a prozkoumat mediátory a moderátory odpovědi na léčbu, účastníci provedou komplexní předběžné, intervalové a následné hodnocení.
Předškolákům starším 3 let bude nabídnuta možnost zapsat se do doplňkové elektroencefalografie a studie zobrazování magnetickou rezonancí, aby prozkoumala neurální změny spojené s PCIT-ED.
Ve srovnání s těmi, kteří byli randomizováni do WL, budou předškoláci, kteří podstoupí PCIT-ED, vykazovat významně zvýšenou míru remise, větší snížení symptomů MDD a snížení poškození; a bude vykazovat výrazně větší zvýšení emoční kompetence měřené schopností přesně identifikovat emoce u sebe a druhých a schopnost účinně regulovat intenzivní emoce. Ve srovnání s těmi na WL budou rodiče, kteří podstoupí PCIT-ED, vykazovat výrazně větší nárůst v učení emočních dovedností a snížení příznaků MDD a rodičovského stresu.
Přehled studie
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
Missouri
-
Saint Louis, Missouri, Spojené státy, 63108
- Early Emotional Development Program
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Děti, které splňují všechna kritéria symptomů DSM-IV MDD (upraveno pro vývoj)
Kritéria vyloučení:
- Děti s vážným chronickým onemocněním
- Děti s poruchami autistického spektra (na základě klinické diagnózy nebo skóre na stupnici sociální odezvy, které bude provedeno v případě podezření na ASD)
- Děti s výrazným zpožděním řeči
- Děti s obecným opožděným vývojem nebo IQ < 70
- Děti s chronickými neurologickými problémy/onemocněními
- Děti adoptované po 12 měsících věku
- Děti na antidepresivech
- Děti užívající nestabilní dávky jiných psychotropních léků bez antidepresivních vlastností
- Děti účastnící se probíhající psychoterapie
- Děti v nestabilních umístěních (ne u stejného pečovatele po dobu 6 měsíců před zápisem do studia)
- Děti, které jsou příliš nemocné na to, aby čekaly 18 týdnů na léčbu (např. s aktivními sebevražednými myšlenkami a/nebo v akutních/vážných potížích)
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Singl
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
---|---|
Experimentální: PCIT-ED
Parent-Child Interaction Therapy – Emotional Development (PCIT-ED) je slibnou ranou intervencí u deprese, která se přímo zaměřuje na rozvoj afektivních systémů a staví na empirické literatuře o rozvoji emocí a prevenci.
|
|
Žádný zásah: Seznam čekatelů
Žádná intervence, zatímco subjekty čekají na PCIT-ED ve druhé fázi studie.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
---|---|---|
Dětský rozvrh pro afektivní poruchy a schizofrenii – rané dětství (KSADS-EC) skóre základních příznaků MDD
Časové okno: dokončení terapie (průměrně 20 týdnů)
|
Kiddie Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia – Early Childhood (K-SADS-EC) je polostrukturovaný klinický rozhovor pro poruchy DSM-5 přizpůsobený pro použití u dětí ve věku 3-6 let.
Skóre hlavních symptomů MDD bylo počtem hlavních symptomů MDD schválených na K-SADS-EC.
Těmito 9 příznaky byly (1) depresivní nálada, (2) anhedonie, (3) nespavost/hypersomnie, (4) únava, (5) snížená koncentrace, (6) změna hmotnosti/chuti, (7) psychomotorická agitovanost/retardace, ( 8) bezcennost/vina, (9) sebevražedné myšlenky/chování.
Rozsah možných hodnot je 0-9, přičemž 9 je nejhorší výsledek.
|
dokončení terapie (průměrně 20 týdnů)
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
---|---|---|
Kontrolní seznam pocitů předškolního věku – verze na stupnici (PFC – stupnice) Skóre
Časové okno: dokončení terapie (průměrně 20 týdnů)
|
Kontrolní seznam pocitů předškolního věku – Scale Version (PFC-Scale) byl upraven z PFC, což je ověřený kontrolní seznam pro screening používaný k zachycení malých dětí s vysokým rizikem MDD.
PFC-Scale je 23-položková Likertova škála s možnými hodnotami 0, 1, 2, 3 nebo 4 pro každou položku.
Celkové skóre je součtem 23 položek, takže rozsah možných hodnot je 0-92, přičemž 92 je nejzávažnější možné skóre.
|
dokončení terapie (průměrně 20 týdnů)
|
Další výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
---|---|---|
Skóre dětské globální hodnotící stupnice (CGAS).
Časové okno: dokončení terapie (průměrně 20 týdnů)
|
Children's Global Assessment Scale (CGAS) je standardizovaný nástroj, který měří globální úroveň postižení dětí vyplněnou klinikem-hodnotitelem.
Možný rozsah hodnot je 0-100, přičemž 0 označuje nejzávažnější globální postižení.
|
dokončení terapie (průměrně 20 týdnů)
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Joan L Luby, M.D., Washington University School of Medicine
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Luby J, Lenze S, Tillman R. A novel early intervention for preschool depression: findings from a pilot randomized controlled trial. J Child Psychol Psychiatry. 2012 Mar;53(3):313-22. doi: 10.1111/j.1469-7610.2011.02483.x. Epub 2011 Oct 31.
- Luby JL, Barch DM, Whalen D, Tillman R, Freedland KE. A Randomized Controlled Trial of Parent-Child Psychotherapy Targeting Emotion Development for Early Childhood Depression. Am J Psychiatry. 2018 Nov 1;175(11):1102-1110. doi: 10.1176/appi.ajp.2018.18030321. Epub 2018 Jun 20.
- Luby JL, Gilbert K, Whalen D, Tillman R, Barch DM. The Differential Contribution of the Components of Parent-Child Interaction Therapy Emotion Development for Treatment of Preschool Depression. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2020 Jul;59(7):868-879. doi: 10.1016/j.jaac.2019.07.937. Epub 2019 Jul 31.
- Barch DM, Whalen D, Gilbert K, Kelly D, Kappenman ES, Hajcak G, Luby JL. Neural Indicators of Anhedonia: Predictors and Mechanisms of Treatment Change in a Randomized Clinical Trial in Early Childhood Depression. Biol Psychiatry. 2019 May 15;85(10):863-871. doi: 10.1016/j.biopsych.2018.11.021. Epub 2018 Dec 4.
- Schwartz KTG, Chronis-Tuscano A, Tillman R, Whalen D, Gilbert KE, Luby J. Parent-child psychotherapy targeting emotion development: unpacking the impact of parental depression on child, parenting and engagement outcomes. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2022 Oct 10. doi: 10.1007/s00787-022-02093-5. Online ahead of print.
- Donohue MR, Hoyniak CP, Tillman R, Barch DM, Luby J. Callous-Unemotional Traits as an Intervention Target and Moderator of Parent-Child Interaction Therapy-Emotion Development Treatment for Preschool Depression and Conduct Problems. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2021 Nov;60(11):1394-1403. doi: 10.1016/j.jaac.2021.03.018. Epub 2021 May 20.
- Barch DM, Whalen D, Gilbert K, Kelly D, Kappenman ES, Hajcak G, Luby JL. Neural Indicators of Anhedonia: Predictors and Mechanisms of Treatment Change in a Randomized Clinical Trial in Early Childhood Depression. Biol Psychiatry. 2020 Dec 1;88(11):879-887. doi: 10.1016/j.biopsych.2020.06.032.
- Hoyniak CP, Whalen DJ, Barch D, Luby JL. Sleep problems in preschool-onset major depressive disorder: the effect of treatment with parent-child interaction therapy-emotion development. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2021 Sep;30(9):1463-1474. doi: 10.1007/s00787-020-01641-1. Epub 2020 Sep 15.
- Whalen DJ, Gilbert KE, Luby JL. Changes in self-reported and observed parenting following a randomized control trial of parent-child interaction therapy for the treatment of preschool depression. J Child Psychol Psychiatry. 2021 Jan;62(1):86-96. doi: 10.1111/jcpp.13263. Epub 2020 May 29.
- Whalen DJ, Gilbert KE, Kelly D, Hajcak G, Kappenman ES, Luby JL, Barch DM. Preschool-Onset Major Depressive Disorder is Characterized by Electrocortical Deficits in Processing Pleasant Emotional Pictures. J Abnorm Child Psychol. 2020 Jan;48(1):91-108. doi: 10.1007/s10802-019-00585-8. Erratum In: Res Child Adolesc Psychopathol. 2021 Apr;49(4):559-562.
- Gilbert K, Barch DM, Luby JL. The Overcontrol in Youth Checklist (OCYC): Behavioral and Neural Validation of a Parent-Report of Child Overcontrol in Early Childhood. Child Psychiatry Hum Dev. 2020 Feb;51(1):27-38. doi: 10.1007/s10578-019-00907-3. Erratum In: Child Psychiatry Hum Dev. 2020 Mar 18;:
- Luby JL, Whalen D, Tillman R, Barch DM. Clinical and Psychosocial Characteristics of Young Children With Suicidal Ideation, Behaviors, and Nonsuicidal Self-Injurious Behaviors. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2019 Jan;58(1):117-127. doi: 10.1016/j.jaac.2018.06.031. Epub 2018 Oct 22.
- Belden AC, Irvin K, Hajcak G, Kappenman ES, Kelly D, Karlow S, Luby JL, Barch DM. Neural Correlates of Reward Processing in Depressed and Healthy Preschool-Age Children. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2016 Dec;55(12):1081-1089. doi: 10.1016/j.jaac.2016.09.503. Epub 2016 Oct 4.
Užitečné odkazy
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Aktuální)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Odhad)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- R01MH098454-02 (Grant/smlouva NIH USA)
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Depresivní porucha, major
-
Technical University of MunichDokončenoDuodenální papila, majorNěmecko
-
Yonsei UniversityDokončeno
-
National Science Council, TaiwanDokončenoSvalová síla | Povrchové EMG | Pectoralis Major | Měření sílyTchaj-wan
-
Dr Gerard O'ReillyAll India Institute of Medical Sciences, New Delhi; Monash University; The Alfred a další spolupracovníciDokončenoSchůzky ke zlepšení kvality strukturovaného traumatu ve čtyřech traumatických centrech v Indii (TQI)Velké trauma | Zranění majorIndie
-
Eindhoven University of TechnologyClinical Trial Center Maastricht B.V.Nábor
-
Shanghai Mental Health CenterZatím nenabíráme
-
Johns Hopkins Bloomberg School of Public HealthPatient-Centered Outcomes Research Institute; National Institute of Mental... a další spolupracovníciAktivní, ne náborDepresivní porucha, majorSpojené státy
-
ElMindA LtdNeznámýDepresivní porucha, majorIzrael, Švýcarsko
-
University of California, BerkeleyVanderbilt UniversityDokončenoDepresivní porucha, majorSpojené státy
-
University of Erlangen-Nürnberg Medical SchoolDokončenoDepresivní porucha, majorNěmecko
Klinické studie na PCIT-ED
-
University of MiamiZatím nenabírámeTraumatické zranění mozku | Rušivé chováníSpojené státy
-
Florida International UniversityBoston UniversityDokončenoPorucha chování | Porucha opozičního vzdoru | Disruptive Behavior Disorder NoSpojené státy
-
Duke UniversityThe Duke EndowmentDokončenoZneužívání dětíSpojené státy
-
West Virginia UniversityNational Institute of Mental Health (NIMH)DokončenoDisruptivní poruchy chování | Školení odborníků v oblasti duševního zdravíSpojené státy
-
Washington University School of MedicineThe Jennings School DistrictDokončenoDětská duševní poruchaSpojené státy
-
University of OregonDokončenoZneužívání dětí | Rodičovství | SebeovládáníSpojené státy
-
Central Michigan UniversityEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development... a další spolupracovníciDokončenoDětská obezitaSpojené státy
-
Washington University School of MedicineNational Institute of Mental Health (NIMH)Dokončeno
-
University of California, Los AngelesNáborTuberózní sklerózaSpojené státy
-
Mayo ClinicDokončenoRušivé chováníSpojené státy