- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT04863729
Hodnocení programu Asdzáán Be'eená náctiletého těhotenství a prevence užívání návykových látek pro mládež původních Američanů a jejich pečovatele
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Intervence / Léčba
Detailní popis
Komunity amerických indiánů/původních obyvatel Aljašky (AI/AN) se potýkají s vysokou mírou chudoby a nezaměstnanosti, stejně jako s historickými traumaty a nepříznivými událostmi, které mají za následek špatné zdravotní výsledky a zdravotní rozdíly v průběhu jejich života. Tyto zdravotní rozdíly se týkají zejména mládeže s umělou inteligencí. Je u nich pravděpodobnější, že budou sexuálně aktivní, mají svůj první pohlavní styk v mladém věku a mají vyšší míru těhotenství mladistvých a opakovaného těhotenství mladistvých než jiné rasové/etnické skupiny. V roce 2016 byla porodnost dospívajících dívek s AI/AN (ve věku 15–19 let) 35 na 1 000, což je výrazně nad celostátní porodností 20,3 na 1 000.
Těhotenství mladistvých může vést k nižšímu dosaženému vzdělání a je spojeno s nižším ročním příjmem matky. Na celostátní úrovni jen asi 63 % matek v pubertě získá středoškolský diplom a jen 2 % získají vysokoškolský titul. Kromě toho studie zjistily, že desítky let poté, co se staly rodiči, mají dospívající matky nižší roční příjem než ženy, které čekají, až se stanou matkami. Důsledky těhotenství mladistvých přetrvávají o generace později. Děti narozené v důsledku těhotenství mladistvých jsou pravděpodobněji nedonošené a mají nízkou porodní hmotnost, což zvyšuje jejich riziko dalších zdravotních problémů, včetně slepoty, hluchoty, chronických respiračních problémů, duševních chorob a mentální retardace. U dětí dospívajících rodičů je pravděpodobnější, že budou žít v chudobě, opustí střední školu a samy se stanou dospívajícími rodiči. Míra chudoby dětí narozených dospívajícím matkám, které se nikdy nevdaly a které neabsolvovaly střední školu, je 78 % (ve srovnání s 9 % dětí narozených ženám starším 20 let, které jsou v současné době vdané a dokončily střední školu).
S ohledem na těhotenství mladistvých mají AI/AN nejvyšší užívání návykových látek a související nemocnost a úmrtnost ze všech rasových skupin v USA a je pravděpodobnější, že začnou užívat drogy a alkohol před dosažením 13 let. V komunitách AI mají dívky a chlapci odlišné vzorce a procesy pro užívání návykových látek nezletilými, což vede k časnému zahájení sexu a sexuálnímu riskování. Mezi umělými inteligencemi je u dívek vyšší pravděpodobnost užívání látek než u chlapců v období dospívání kvůli špatnému sebevědomí nebo vlastní identitě. Dívky také častěji než chlapcům nabídnou látky v soukromém prostředí příbuznými. Špatná vazba k rodičům je navíc silnějším rizikovým faktorem pro užívání návykových látek u dívek než u chlapců. Pro optimální prevenci užívání návykových látek mladistvými v komunitách AI jsou tedy zapotřebí genderově specifické přístupy.
Intervence, která pracuje s ženami s umělou inteligencí společně s jejich pečovatelkami a zahrnuje kulturní silné stránky a tradice umělé inteligence, a zároveň pomáhá dívkám rozvíjet jejich etnickou identitu a sebevědomí, se může ukázat jako účinná při prevenci těhotenství mladistvých, snížení časného zahájení užívání návykových látek a přechodu ke zneužití. a zlepšení zdraví a pohody dívek a rodin s umělou inteligencí. Navajo Nation a Johns Hopkins (JHU) mají dlouhodobou historii řešení zdravotních rozdílů AI prostřednictvím kulturně přizpůsobeného a komunitně zaměřeného programování a jsou připraveni provádět zde popsanou RCT.
Vyšetřovatelé vyhodnotí zásah: „Asdzaan Be'eena: ženské stezky“ (AB). Program se skládá z 11 týdenních sezení vedených s dívkami ve věku 10-14 let a jejich pečovatelkami. Pět z 11 lekcí bude vyučováno skupinám 9-13 dívek a jejich pečovatelek a 6 z nich bude vyučováno individuálním dyádám pečovatelek/dívek. Volba použít kombinaci skupinových a individuálních sezení je založena na zjištěních z formativní fáze, která naznačuje, že určitá témata by se měla vyučovat ve skupinách (např. Navajo historie a reprodukční zdraví 101) a určitá témata se vyučují v jednotlivých dyádách (např. rodinné hodnoty a klanový systém).
Každá z lekcí (skupinová i individuální) bude trvat 60–90 minut a povede ji vyškolený kouč rodinného zdraví (FHC). Skupinová setkání se budou konat v místním komunitním centru v soukromé místnosti. Individuální dyád se budou konat v domově pečovatelek dívek/žen nebo na jiném soukromém místě dle vlastního výběru, jako jsou naše místní kanceláře Johns Hopkins. Doprava na skupinové sezení bude zajištěna na vyžádání. Program bude probíhat po dobu 2,5–3 měsíců s jedním sezením každý týden po dobu 11 týdnů. Celková délka programu je 660-990 minut. Kontrolní podmínka byla vybrána členy komunity a umožňuje minimální kontaminaci a/nebo překrývání mezi kurikulem AB a kontrolní skupinou
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
Arizona
-
Chinle, Arizona, Spojené státy, 86503
- Center for American Indian Health - Chinle
-
Tuba City, Arizona, Spojené státy, 86045
- Center for American Indian Health - Tuba City
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria zahrnutí (pečovatelé):
- Žena > 18 let
- Identifikujte se jako Navajo
- Být pečovatelkou o dívku ve věku 10-14 let, která se může přihlásit do studia
- Bydlí do 50 mil od Chinle, Arizona nebo Tuba City, Arizona programové kanceláře Johns Hopkins
- Ochota dokončit všechna hodnocení
- Ochotný být randomizován
- Mluví a čte anglicky
- Bez kognitivního nebo zrakového postižení (schopný dokončit hodnocení)
- Zkontrolujte a podepište informovaný souhlas
Kritéria začlenění (mládež)
- Žena, 10-14 let
- Nechte do studia zapsat pečovatele
- Bydlí do 50 mil od Chinle, Arizona nebo Tuba City, Arizona programové kanceláře Johns Hopkins
- Ochotný být randomizován
- Ochota dokončit všechna hodnocení
- Mluví a čte anglicky
- Bez kognitivního nebo zrakového postižení (schopný dokončit hodnocení)
- Zkontrolujte a podepište souhlas se studiem a nechte si podepsat rodičovské povolení od rodiče/zákonného zástupce
Kritéria vyloučení:
-
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Prevence
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Zásah
Program se skládá z 11 týdenních sezení vedených s dívkami ve věku 10-14 let a jejich pečovatelkami.
5 z 11 lekcí bude vyučováno skupinám 9-13 dívek a jejich pečovatelek a 6 z nich bude vyučováno individuálním dyádám pečovatelek/dívek.
Volba použít kombinaci skupinových a individuálních sezení je založena na zjištěních z formativní fáze, která naznačuje, že určitá témata by se měla vyučovat ve skupinách (např.
Navajo historie a reprodukční zdraví 101) a určitá témata se vyučují v jednotlivých dyádách (např.
rodinné hodnoty a klanový systém).
|
Program se skládá z 11 týdenních sezení vedených s dívkami ve věku 10-14 let a jejich pečovatelkami. 5 z 11 lekcí bude vyučováno skupinám 9-13 dívek a jejich pečovatelek a 6 z nich bude vyučováno individuálním dyádám pečovatelek/dívek. Volba použít kombinaci skupinových a individuálních sezení je založena na zjištěních z formativní fáze, která naznačuje, že určitá témata by se měla vyučovat ve skupinách (např. Navajo historie a reprodukční zdraví 101) a určitá témata se vyučují v jednotlivých dyádách (např. rodinné hodnoty a klanový systém). Každá z lekcí (skupinová i individuální) bude trvat 60–90 minut a povede ji vyškolený kouč rodinného zdraví (FHC). Skupinová setkání se budou konat v místním komunitním centru v soukromé místnosti. Individuální dyád se budou konat v domově pečovatelek dívek/žen nebo na jiném soukromém místě dle vlastního výběru, jako jsou naše místní kanceláře Johns Hopkins. |
|
Žádný zásah: Řízení
Dívky a jejich pečovatelky randomizované do kontrolní skupiny obdrží 4 pobídky k udržení, které jim budou zasílány měsíčně.
Každá z těchto pobídek bude činit < 10 USD za dyádu, příklady zahrnují: láhve na vodu, šňůrky na krk, pouzdra na tužky a tašky.
Kontrolní podmínka byla vybrána členy komunity a umožňuje minimální kontaminaci a/nebo překrývání mezi kurikulem AB a kontrolní skupinou
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změna ve škále komunikace mezi rodiči a mládeží u mládeže
Časové okno: Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
Vyšetřovatelé budou měřit změnu v komunikaci mezi rodiči a mládeží hlášenou mládeží od výchozího stavu a 6 a 12 měsíců po ukončení programu pomocí 9bodového hodnocení komunikace (5bodová Likertova škála [0-nikdy; 4- každý den).
Vyšší skóre znamená lepší výsledek.
|
Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
|
Změna v komunikační škále rodič-mládež hlášená rodičem
Časové okno: Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
Vyšetřovatelé změří změnu v komunikaci mezi rodiči a mládeží nahlášenou rodiči od výchozího stavu a 6 a 12 měsíců po ukončení programu prostřednictvím hodnocení komunikace o 8 položkách (5bodová Likertova škála [0-nikdy; 4- každý den).
Vyšší skóre znamená lepší výsledek.
|
Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
|
Změna ve sledování u mládeže
Časové okno: Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
Vyšetřovatelé budou měřit změnu v monitorování hlášeném mladými lidmi od výchozího stavu a 6 a 12 měsíců po ukončení programu pomocí 5bodového hodnocení rodičovského monitorování (5bodová Likertova škála [0-nikdy; 4- každý den).
Vyšší skóre znamená lepší výsledek.
|
Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
|
Změna v monitorování hlášeném rodičem
Časové okno: Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
Vyšetřovatelé budou měřit změnu v monitorování hlášeném rodiči od výchozího stavu a 6 a 12 měsíců po ukončení programu pomocí 9bodového hodnocení rodičovského monitorování (5bodová Likertova škála [0-nikdy; 4- každý den).
Vyšší skóre znamená lepší výsledek.
|
Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
|
Změna u mládeže hlásila rodičovskou schopnost reagovat
Časové okno: Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
Vyšetřovatelé budou měřit změnu v rodičovské reakci hlášené mladými lidmi od výchozího stavu a 6 a 12 měsíců po dokončení programu pomocí 5bodového autoritativního rodičovského indexu (4bodová Likertova škála [0 – vůbec se jí nelíbím; 3 – stejně jako ona) .
Vyšší skóre znamená lepší výsledek.
|
Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
|
Změna rodičovské schopnosti reagovat
Časové okno: Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
Vyšetřovatelé změří změnu rodičovské reakce hlášené rodiči od výchozího stavu a 6 a 12 měsíců po ukončení programu pomocí 5bodového autoritativního rodičovského indexu (4bodová Likertova škála [0 – vůbec se jí nelíbím; 3 – stejně jako ona) .
Vyšší skóre znamená lepší výsledek.
|
Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
|
Změna podílu mladých lidí, kteří uvádějí, že plánují odložit pohlavní styk, dokud nedostudují střední školu
Časové okno: Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
Změna podílu mladých lidí, kteří uvádějí, že mají v úmyslu odložit pohlavní styk, dokud neabsolvují střední školu, mezi jednotlivci randomizovanými do programu AB oproti těm, kteří byli randomizováni do kontrolního stavu.
Proporce budou měřeny od výchozího stavu po 6 a 12 měsíců po ukončení programu prostřednictvím jedné otázky.
Toto vyplní dítě (0-Ne; 1-Ano).
Vyšší podíl naznačuje, že více mladých lidí se hodlá zdržet sexu.
|
Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
|
Změna v poměru mladých lidí, kteří uvádějí, že plánují pohlavní styk v době dospívání
Časové okno: Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
Vyšetřovatelé budou měřit změnu v poměru mladých lidí, kteří uvádějí, že mají v úmyslu mít pohlavní styk, když jsou teenagery, mezi jednotlivci randomizovanými do programu AB oproti těm, kteří byli randomizováni do kontrolního stavu.
Proporce budou měřeny od výchozího stavu po 6 a 12 měsíců po ukončení programu prostřednictvím jedné otázky.
Toto vyplní dítě (0-Ne; 1- Ano).
Vyšší podíl naznačuje, že více mladých lidí má v úmyslu mít sex, když jsou teenagery.
Vyšší podíl znamená horší výsledek.
|
Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
|
Změna průměrného skóre externalizace a internalizace chování
Časové okno: Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
Vyšetřovatelé budou měřit změnu v internalizačním a externalizačním chování mezi jednotlivci randomizovanými do programu AB oproti těm, kteří byli randomizováni do kontrolních podmínek.
Změna internalizačního/externalizačního chování bude měřena prostřednictvím Achenbachova systému empirického hodnocení (ASEBA) provedeného pečovatelem (podání zpráv o chování dítěte) (3bodová Likertova škála [0-není pravda; 2-velmi pravdivá]).
Vyšší skóre napříč těmito proměnnými ukazuje na horší výsledek (tj. vyšší (více) internalizační a externalizující chování).
|
Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změna v sebeúčinnosti péče o rodiče
Časové okno: Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
Vyšetřovatelé budou měřit změnu v rodičovské sebeúčinnosti pečovatele od výchozího stavu a 6 a 12 měsíců po ukončení programu pomocí 10bodového dotazníku rodičovské sebeúčinnosti (5bodová Likertova škála [0-nikdy; 4-vždy]).
Vyšší skóre znamená lepší výsledek.
|
Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
|
Změna v pečovatelské rodičovské agentuře
Časové okno: Výchozí stav a 6 a 12 měsíců po implementaci
|
Vyšetřovatelé změří změnu v pečovatelské rodičovské agentuře od výchozího stavu a 6 a 12 měsíců po ukončení programu pomocí 10bodového dotazníku pro rodičovství (5bodová Likertova škála [0-nikdy; 4-vždy]).
Vyšší skóre znamená lepší výsledek.
|
Výchozí stav a 6 a 12 měsíců po implementaci
|
|
Změna průměrného skóre u zdravých vztahových dovedností
Časové okno: Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
Vyšetřovatelé budou měřit změnu ve zdravých vztahových dovednostech mezi jednotlivci randomizovanými do programu AB oproti těm, kteří byli randomizováni do kontrolního stavu.
Tato výsledná opatření budou hodnocena od výchozího stavu až po 6 a 12 měsíců po dokončení programu prostřednictvím pěti domén mezilidské kompetence ve vztazích s vrstevníky, dotazníku o 7 položkách (0 – nejsem v tom dobrý; 4 – jsem v tomhle opravdu dobrý).
Vyšší skóre znamená lepší výsledek.
|
Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
|
Změna v budoucích aspiracích mládeže
Časové okno: Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
Vyšetřovatelé budou měřit změnu v budoucích aspiracích mládeže mezi jednotlivci randomizovanými do programu AB oproti těm, kteří byli randomizováni do kontrolního stavu.
Toto měřítko výsledku bude posouzeno od výchozího stavu po 6 a 12 měsíců po dokončení programu prostřednictvím Průzkumu aktiv mládeže (4bodová Likertova škála [0 – vůbec ne důležité; 4 – poněkud důležité]).
Vyšší skóre znamená lepší výsledek.
|
Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
|
Změna kulturního propojení mládeže
Časové okno: Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
Změna v kulturní propojenosti mládeže při 6- a 12měsíčním sledování mezi jednotlivci randomizovanými do programu AB oproti těm, kteří byli randomizováni do kontrolního stavu.
Mládež bude hodnocena na 7bodové škále (4bodová Likertova škála [1 – zcela nesouhlasím; 4 – zcela souhlasím]).
Vyšší skóre znamená lepší výsledek Časový rámec: Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
|
Změna kulturního propojení pečovatelů
Časové okno: Výchozí stav a 6 a 12 měsíců po implementaci
|
Změna v kulturní propojenosti pečovatele při 6- a 12měsíčním sledování mezi jednotlivci randomizovanými do programu AB oproti těm, kteří byli randomizováni do kontrolního stavu.
Pečovatelé budou hodnoceni na 8bodové škále (4bodová Likertova škála [1 – zcela nesouhlasím; 4 – zcela souhlasím]).
Vyšší skóre znamená lepší výsledek
|
Výchozí stav a 6 a 12 měsíců po implementaci
|
|
Změna v sexuální iniciaci mládeže
Časové okno: Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
Vyšetřovatelé studie budou porovnávat iniciaci pohlavního styku u mládeže mezi mládeží randomizovanou do programu AB vs. mládeží randomizovanou do kontrolního stavu.
Tento výsledek bude hodnocen pomocí jedné otázky (0-Ne; 1-Ano).
Míra výsledku bude vykazována jako podíl.
Vyšší podíl naznačuje, že více mladých mělo sex.
|
Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
|
Změna v poměru na začátku užívání návykových látek u mládeže
Časové okno: Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
Vyšetřovatelé budou měřit změnu v poměru mladých lidí, kteří uvádějí, že někdy užili alkohol, marihuanu nebo jiné nelegální drogy, mezi mladými lidmi randomizovanými do programu AB oproti těm, kteří byli randomizováni do kontrolního stavu.
Toto měřítko výsledku bude hodnoceno od výchozího stavu po 6 a 12 měsíců po ukončení programu prostřednictvím jedné otázky (0 – Ne; 1 – Ano).
Toto dokončí dítě.
Vyšší podíl naznačuje, že více mladých lidí někdy užilo nějakou látku.
|
Výchozí stav, 6 a 12 měsíců po implementaci
|
|
Změna sexuální aktivity za poslední 3 měsíce
Časové okno: Výchozí stav a 6 a 12 měsíců po implementaci
|
Změny v sexuální aktivitě mládeže za poslední 3 měsíce při 6 a 12měsíčním sledování budou porovnány mezi jednotlivci randomizovanými do programu AB vs. těmi, kteří byli randomizováni do kontrolního stavu.
Tato výsledná míra bude vykazována jako podíl.
Vyšší podíl znamená negativní výsledek.
|
Výchozí stav a 6 a 12 měsíců po implementaci
|
|
Změna v užívání návykových látek hlášeným mládeží za poslední 3 měsíce
Časové okno: Výchozí stav a 6 a 12 měsíců po implementaci
|
Změna v užívání návykových látek u mládeže za poslední 3 měsíce při 6 a 12měsíčním sledování bude porovnána mezi jednotlivci randomizovanými do programu AB oproti těm, kteří byli randomizováni do kontrolního stavu.
Tato výsledná míra bude vykazována jako podíl.
Vyšší podíl znamená negativní výsledek.
|
Výchozí stav a 6 a 12 měsíců po implementaci
|
|
Změna rodinného prostředí a fungování
Časové okno: Výchozí stav a 6 a 12 měsíců po implementaci
|
Změny v rodinném prostředí a fungování budou porovnány mezi mládeží/pečovateli randomizovanými do programu AB vs. těmi, kteří byli randomizováni do kontrolního stavu.
Tato výsledná míra bude hodnocena pomocí škály rodinného prostředí (pravda=1/nepravda=0).
Stupnice se pohybuje od 0 do 27.
Vyšší skóre znamená lepší výsledek.
|
Výchozí stav a 6 a 12 měsíců po implementaci
|
|
Změna v postojích a očekáváních rodičů v souvislosti s užíváním návykových látek a pohlavním stykem
Časové okno: Výchozí stav a 6 a 12 měsíců po implementaci
|
Vyšetřovatelé budou měřit změnu v postojích a očekáváních rodičů souvisejících s užíváním návykových látek a pohlavním stykem mezi těmi, kdo byli randomizováni do programu AB, oproti těm, kteří byli randomizováni do kontrolního stavu.
Toto měřítko výsledku bude hodnoceno od výchozího stavu po 6 a 12 měsíců po ukončení programu prostřednictvím 6bodového hodnocení (5bodová Likertova škála [0 – zcela nesouhlasím; 4 – zcela souhlasím]), které vyplní pečovatelé.
Vyšší skóre znamená lepší výsledek.
|
Výchozí stav a 6 a 12 měsíců po implementaci
|
|
Změna podílu pečovatelů hlásících užívání návykových látek za poslední 3 měsíce
Časové okno: Výchozí stav a 6 a 12 měsíců po implementaci
|
Změna v užívání návykových látek pečovatelem za poslední 3 měsíce při 6- a 12měsíčním sledování bude porovnána mezi jednotlivci randomizovanými do programu AB oproti těm, kteří byli randomizováni do kontrolního stavu.
|
Výchozí stav a 6 a 12 měsíců po implementaci
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Lauren Tingey, PhD, Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health
- Vrchní vyšetřovatel: Jennifer Richards, PhD, Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health
Publikace a užitečné odkazy
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Aktuální)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Odhadovaný)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- IRB00014736
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Sexuální chování
-
Florida International UniversityBoston UniversityDokončenoPorucha chování | Porucha opozičního vzdoru | Disruptive Behavior Disorder NoSpojené státy
-
University of EdinburghWeston Brain InstituteStaženoPorucha spánku Rem Sleep Behavior | Parkinsonova choroba, Lewyho tělískoSpojené království
Klinické studie na Program Asdzaan Be'eena
-
Johns Hopkins Bloomberg School of Public HealthDokončenoTěhotenství | Užívání alkoholu | Užívání drog | Sex | Sexuální aktivitaSpojené státy
-
University of California, Los AngelesUniversity of California, San Francisco; Stanford University; California Initiative...DokončenoStres | Stres, psychologický | Stres, emocionální | Stres, fyziologický | Stresová reakceSpojené státy
-
National Yang Ming Chiao Tung UniversityDokončenoÚčinnost kombinované diety a programu všímavosti na hubnutí u pacientek, které přežily rakovinu prsuRakovina prsu | Ztráta váhyTchaj-wan
-
New York UniversityDokončenoPorucha pozornosti s hyperaktivitou | Porucha chování | Porucha opozičního vzdoru | Disruptivní porucha chování | Rušivé chováníSpojené státy
-
Azienda Sanitaria Locale CN1 CuneoNáborParkinsonova chorobaItálie
-
Kafrelsheikh UniversityNáborBolesti v kříži | Cvičení Pilates | Nespecifický | Poporodní ženyEgypt
-
University of Illinois at ChicagoAktivní, ne náborRoztroušená skleróza | Kognitivní porucha | Starší dospělí | Porucha chůzeSpojené státy
-
Harvard UniversityNational Institute of Mental Health (NIMH); American Psychological FoundationDokončenoPříznaky deprese | Příznaky úzkostiSpojené státy
-
University of SalamancaZatím nenabíráme
-
University of Maryland, BaltimoreNational Institute of Nursing Research (NINR)DokončenoOsteoporóza | Zdravotní chování