Musik til autisme (M4A) (M4A)

Denne sekvens af interventioner begynder med 12 ugers musikterapiintervention, efterfulgt af en 3 måneders udvaskningsperiode og afsluttes med 12 ugers legeterapiintervention.

Begge interventioner vil bestå af 12 ugentlige en-til-en sessioner, 45 minutter hver, udført i samme omgivelser af en autoriseret musikterapeut, i overensstemmelse med en interventionsmanual. Ved at bruge en teoretisk motiveret tilgang vil begge interventioner målrettes mod lignende domæner: skabe en fælles oplevelse, opbygge meningsfulde relationer, fremme selvudfoldelse. Et varieret sæt aktiviteter, der kombinerer terapeut- og børnledede interaktioner, vil målrette fælles mål: multisensorisk integration, verbal og social kommunikation, følelsesregulering, turtagning, social passendehed og interaktion. I begge interventioner kan børn vælge 4 aktiviteter pr. session ved hjælp af et visuelt skema.

Denne sekvens af interventioner begynder med 12 ugers legeterapiintervention, efterfulgt af en 3 måneders udvaskningsperiode og afsluttes med 12 ugers musikterapiintervention.

Begge interventioner vil bestå af 12 ugentlige en-til-en sessioner, 45 minutter hver, udført i samme omgivelser af en autoriseret musikterapeut, i overensstemmelse med en interventionsmanual. Ved at bruge en teoretisk motiveret tilgang vil begge interventioner målrettes mod lignende domæner: skabe en fælles oplevelse, opbygge meningsfulde relationer, fremme selvudfoldelse. Et varieret sæt aktiviteter, der kombinerer terapeut- og børneledede interaktioner, vil målrette fælles mål: multisensorisk integration, verbal og social kommunikation, følelsesregulering, turtagning, social hensigtsmæssighed, interaktion. I begge interventioner kan børn vælge 4 aktiviteter pr. session ved hjælp af et visuelt skema.

Børnenes kommunikationstjekliste-2 er et mål designet til at vurdere børns kommunikationsevner. Caregiver-rapport skalaen måler aspekter af pragmatisk kommunikation med 70 elementer på tværs af 10 underdomæner.

Den sammensatte standardscore for generel kommunikation vil blive brugt som et mål for et barns generelle pragmatik og kommunikationsevne.

Score på den generelle sammensætning af børnekommunikationstjeklisten-2 har et gennemsnit på 100 (SD=15). Højere score indikerer bedre sociale kommunikationsevner.

Child and Adolescent Scale of Participation er en omsorgsgiver-rapportskala bestående af 20 ordinalskalerede elementer på tværs af fire underdomæner (deltagelse i hjemmet, samfundsdeltagelse, skoledeltagelse, hjemme- og samfundslivsaktiviteter), der vurderer deltagelse. De 20 elementer er bedømt på en fire-punkts skala: 1=I stand til at deltage, 2=Meget begrænset, 3=Noget begrænset, 4=Alder forventet / Fuld deltagelse.

Højere score betyder et bedre resultat, hvilket indikerer mere deltagelse generelt. Minimum-maksimum samlede score: 25-100.

25-skalaen bruges til at måle flere aspekter af familiers oplevede tilfredshed med hensyn til familielivskvalitet under fem domæner: Familieinteraktion, Forældreskab, Følelsesmæssig Velvære, Fysisk/Materielt velvære og Handicap-relateret støtte.

Skalaen bruger tilfredshed som det primære svarformat. Deltagerne bliver bedt om at vurdere deres tilfredshed med visse udsagn på en 5-trins skala, hvor 1 = meget utilfreds, 3 = hverken tilfreds eller utilfreds, og 5 = meget tilfreds. Højere score betyder et bedre resultat, da de indikerer mere tilfredshed med familiernes livskvalitet. Minimum-maksimum samlede score: 25-125.

Peabody Picture Vocabulary Test - 4. udgave er et mål, der bruges til at vurdere receptivt (hørende) ordforråd gennem 228 genstande (hver med et talt ord + 4 billeder).

Råscores beregnes og konverteres derefter til standardscoreækvivalenter ved hjælp af tabeller fra manualen. De konverterede score har et gennemsnit på 100 og en standardafvigelse på 15. Score fra 70 til 85 anses for at være moderat lave, og score mindre end 70 er ekstremt lave. Scorer fra 85 til 115 anses for at være gennemsnitlige. Scorer fra 115 til 130 anses for at være moderat høje, og scorer over 130 er ekstremt høje. Højere score indikerer bedre modtageligt ordforråd.

Symptomets sværhedsgrad vil blive vurderet gennem Social Responsiveness Scale, en 65-elementers vurderingsskala, der måler underskud i social adfærd forbundet med autisme.

Omsorgspersoner vurderer på en 4-punkts Likert-skala, hvor ofte et udsagn har beskrevet et barns adfærd i løbet af de sidste seks måneder (1=ikke sand til 4=næsten altid sand).

Tilføjelse af alle elementer genererer en samlet score, med højere score, der indikerer større sværhedsgrad af sociale vanskeligheder og anden adfærd forbundet med autismespektrumforstyrrelser.

Derudover giver Social Responsiveness Scale fem underskalaer: social bevidsthed, social kommunikation, social motivation, social kognition og begrænset og repetitiv adfærd. Tilføjelse af elementerne inden for hver underskala giver en samlet score for hver konstruktion.

Minimum- Maksimal samlet score: 65-195.

Vineland Adaptive Behavior Scales er et standardiseret vurderingsværktøj, der bruger semi-struktureret interview til at måle adaptiv adfærd og understøtte diagnosen af ​​intellektuelle og udviklingsmæssige handicap, autisme og udviklingsforsinkelser.

Skalaens underdomæne for maladaptive adfærd bruges til at identificere tilstedeværelsen af ​​adfærdsproblemer såsom udfordrende internaliserende og eksternaliserende adfærd hos børn op til 18 år. Skalaen administreres som et semistruktureret interview til en informant, der kender barnet godt. VABS v-skala-score har et gennemsnit på 15, (SD=3). Tre kategorier bruges til at formidle graden af ​​maladaptiv adfærd hos et individ svarende til v-skala-score- Under 18: Gennemsnit, 18-20: Forhøjet, 21-24: Klinisk signifikant.