自闭症音乐 (M4A) (M4A)

这一系列干预从 12 周的音乐治疗干预开始，然后是 3 个月的清除期，最后是 12 周的游戏治疗干预。

两种干预措施都将包括 12 次每周一次的一对一课程，每次 45 分钟，由持牌音乐治疗师根据干预手册在相同的环境中进行。 使用理论驱动的方法，这两种干预措施将针对相似的领域：创造共享体验、建立有意义的关系、促进自我表达。 结合治疗师和儿童主导的互动的各种活动将针对共同目标：多感官整合、语言和社交交流、情绪调节、轮流、社交适当性和互动。 在这两种干预中，孩子们可以使用视觉时间表选择每节课的 4 项活动。

这一系列干预从 12 周的游戏治疗干预开始，然后是 3 个月的清除期，最后是 12 周的音乐治疗干预。

两种干预措施都将包括 12 次每周一次的一对一课程，每次 45 分钟，由持牌音乐治疗师根据干预手册在相同的环境中进行。 使用理论驱动的方法，这两种干预措施将针对相似的领域：创造共享体验、建立有意义的关系、促进自我表达。 结合治疗师和儿童主导的互动的各种活动将针对共同目标：多感官整合、语言和社交交流、情绪调节、轮流轮流、社交适当性、互动。 在这两种干预中，孩子们可以使用视觉时间表选择每节课的 4 项活动。

Children's Communication Checklist-2 是一项旨在评估儿童沟通技巧的措施。 看护者报告量表使用 10 个子域中的 70 个项目衡量实用沟通的各个方面。

标准的一般交流综合标准分数将用作衡量孩子的一般语用和交流能力的指标。

Children's Communication Checklist-2 的一般综合得分的平均值为 100 (SD=15)。 分数越高表明社交沟通技巧越好。

儿童和青少年参与量表是一个照顾者报告量表，由四个子域（家庭参与、社区参与、学校参与、家庭和社区生活活动）的 20 个有序量表项目组成，用于评估参与情况。 这 20 个项目按四分制评分：1=无法参与，2=非常有限，3=有些有限，4=预期年龄/完全参与。

更高的分数意味着更好的结果，表明总体上更多的参与。 最低 - 最高总分：25-100。

25 个项目的量表用于衡量家庭在五个领域的家庭生活质量方面的感知满意度的几个方面：家庭互动、养育子女、情感健康、身体/物质健康和与残疾相关的支持。

该量表使用满意度作为主要响应格式。 参与者被要求以 5 分制对他们对某些陈述的满意度进行评分，其中 1 = 非常不满意，3 = 既不满意也不不满意，5 = 非常满意。 分数越高意味着结果越好，因为它们表明对家庭生活质量的满意度更高。 最低 - 最高总分：25-125。

Peabody Picture Vocabulary Test-第 4 版是一种用于通过 228 个项目（每个项目有一个口语 + 4 张图片）评估接受（听力）词汇的量度。

计算原始分数，然后使用手册中的表格将其转换为标准分数。 转换后的分数的平均值为 100，标准差为 15。 70 分到 85 分属于中等偏低，低于 70 分属于极低。 85 到 115 分被认为是平均分。 从 115 到 130 的分数被认为是中等偏高，大于 130 的分数被认为是极高。 较高的分数表示更好的接受词汇。

症状严重程度将通过社会反应量表进行评估，该量表包含 65 个项目，用于测量与自闭症相关的社会行为缺陷。

看护人使用李克特 4 分制对陈述描述孩子在过去六个月中的行为的频率进行评分（1 = 不正确，4 = 几乎总是正确）。

将所有项目相加得到一个总分，分数越高表示社交困难和其他与自闭症谱系障碍相关的行为越严重。

此外，社会反应量表产生五个分量表：社会意识、社会交流、社会动机、社会认知以及受限和重复行为。 添加每个子量表中的项目会产生每个结构的总分。

最低-最高总分：65-195。

Vineland 适应性行为量表是一种标准化的评估工具，它利用半结构化访谈来衡量适应性行为，并支持智力和发育障碍、自闭症和发育迟缓的诊断。

量表的适应不良行为子域用于识别行为问题的存在，例如 18 岁以下儿童的挑战性内化和外化行为。 该量表以半结构式访谈的形式对一位非常了解孩子的线人进行管理。 VABS v-scale 分数的平均值为 15，(SD=3)。 三个类别用于传达与 v 量表分数相对应的个体适应不良行为的程度 - 低于 18：平均，18-20：升高，21-24：具有临床意义。