Muziek voor autisme (M4A) (M4A)

Deze reeks interventies begint met 12 weken muziektherapie, gevolgd door een wash-outperiode van 3 maanden en wordt afgesloten met 12 weken speltherapie.

Beide interventies zullen bestaan ​​uit 12 wekelijkse één-op-één sessies van elk 45 minuten, uitgevoerd in dezelfde setting door een gediplomeerd muziektherapeut, in overeenstemming met een interventiehandleiding. Met behulp van een theoretisch gemotiveerde benadering zullen beide interventies zich richten op vergelijkbare domeinen: het creëren van een gedeelde ervaring, het opbouwen van betekenisvolle relaties, het bevorderen van zelfexpressie. Een gevarieerde reeks activiteiten die door de therapeut en het kind geleide interacties combineren, zal gemeenschappelijke doelen nastreven: multisensorische integratie, verbale en sociale communicatie, emotieregulatie, om de beurt nemen, sociale geschiktheid en interactie. Bij beide interventies kunnen kinderen per sessie 4 activiteiten kiezen aan de hand van een visueel schema.

Deze reeks interventies begint met 12 weken speltherapie, gevolgd door een wash-outperiode van 3 maanden en wordt afgesloten met 12 weken muziektherapie.

Beide interventies zullen bestaan ​​uit 12 wekelijkse één-op-één sessies van elk 45 minuten, uitgevoerd in dezelfde setting door een gediplomeerd muziektherapeut, in overeenstemming met een interventiehandleiding. Met behulp van een theoretisch gemotiveerde benadering zullen beide interventies zich richten op vergelijkbare domeinen: het creëren van een gedeelde ervaring, het opbouwen van betekenisvolle relaties, het bevorderen van zelfexpressie. Een gevarieerde reeks activiteiten die door de therapeut en het kind geleide interacties combineert, is gericht op gemeenschappelijke doelen: multisensorische integratie, verbale en sociale communicatie, emotieregulatie, beurtelings optreden, sociale geschiktheid, interactie. Bij beide interventies kunnen kinderen per sessie 4 activiteiten kiezen aan de hand van een visueel schema.

De Children's Communication Checklist-2 is een meetinstrument om de communicatieve vaardigheden van kinderen te meten. De mantelzorgerrapportageschaal meet aspecten van pragmatische communicatie met 70 items in 10 subdomeinen.

De samengestelde standaardscore voor algemene communicatie wordt gebruikt als maatstaf voor de algemene pragmatiek en het communicatievermogen van een kind.

Scores op de algemene samenstelling van de Children's Communication Checklist-2 hebben een gemiddelde van 100 (SD=15). Hogere scores duiden op betere sociale communicatieve vaardigheden.

De Child and Adolescent Scale of Participation is een door een zorgverlener gerapporteerde schaal die bestaat uit 20 items op ordinale schaal verdeeld over vier subdomeinen (thuisparticipatie, gemeenschapsparticipatie, schoolparticipatie, thuis- en gemeenschapsactiviteiten), die participatie beoordeelt. De 20 items worden gescoord op een vierpuntsschaal: 1=Niet in staat om deel te nemen, 2=Zeer beperkt, 3=Enigszins beperkt, 4=Leeftijd verwacht / Volledige deelname.

Hogere scores betekenen een beter resultaat, wat wijst op meer participatie in het algemeen. Minimum-maximum totaalscores: 25-100.

De schaal met 25 items wordt gebruikt om verschillende aspecten van de waargenomen tevredenheid van gezinnen te meten in termen van kwaliteit van het gezinsleven op vijf domeinen: gezinsinteractie, ouderschap, emotioneel welzijn, fysiek/materieel welzijn en aan handicap gerelateerde ondersteuning.

De schaal gebruikt tevredenheid als het primaire antwoordformaat. Deelnemers wordt gevraagd hun mate van tevredenheid met bepaalde uitspraken te beoordelen op een 5-puntsschaal, waarbij 1 = zeer ontevreden, 3 = noch tevreden noch ontevreden en 5 = zeer tevreden. Hogere scores betekenen een beter resultaat omdat ze wijzen op meer tevredenheid met de levenskwaliteit van de gezinnen. Minimum-maximum totaalscores: 25-125.

De Peabody Picture Vocabulary Test - 4e editie is een maatstaf die wordt gebruikt om de receptieve (gehoor) woordenschat te beoordelen aan de hand van 228 items (elk met een gesproken woord + 4 afbeeldingen).

Ruwe scores worden berekend en vervolgens geconverteerd naar standaardscore-equivalenten met behulp van tabellen uit de handleiding. De omgerekende scores hebben een gemiddelde van 100 en een standaarddeviatie van 15. Scores van 70 tot 85 worden als redelijk laag beschouwd en scores van minder dan 70 zijn extreem laag. Scores van 85 tot 115 worden als gemiddeld beschouwd. Scores van 115 tot 130 worden als redelijk hoog beschouwd en scores hoger dan 130 zijn extreem hoog. Hogere scores duiden op een betere receptieve woordenschat.

De ernst van de symptomen wordt beoordeeld aan de hand van de Social Responsiveness Scale, een beoordelingsschaal met 65 items die tekorten in sociaal gedrag in verband met autisme meet.

Mantelzorgers beoordelen op een 4-punts Likertschaal hoe vaak een uitspraak het gedrag van een kind in de afgelopen zes maanden heeft beschreven (1=niet waar tot 4=bijna altijd waar).

Het optellen van alle items genereert een totaalscore, waarbij hogere scores duiden op een grotere ernst van sociale problemen en ander gedrag dat verband houdt met een autismespectrumstoornis.

Daarnaast levert de Social Responsiveness Scale vijf subschalen op: sociaal bewustzijn, sociale communicatie, sociale motivatie, sociale cognitie en beperkt en repetitief gedrag. Het optellen van de items binnen elke subschaal levert een totaalscore op voor elk construct.

Minimum- Maximum totaalscore: 65-195.

De Vineland Adaptive Behavior Scales is een gestandaardiseerde beoordelingstool die gebruikmaakt van semi-gestructureerde interviews om adaptief gedrag te meten en de diagnose van intellectuele en ontwikkelingsstoornissen, autisme en ontwikkelingsachterstanden te ondersteunen.

Het subdomein onaangepast gedrag van de schaal wordt gebruikt om de aanwezigheid van gedragsproblemen te identificeren, zoals uitdagend internaliserend en externaliserend gedrag bij kinderen tot 18 jaar. De schaal wordt afgenomen als een semi-gestructureerd interview met een informant die het kind goed kent. VABS v-schaalscores hebben een gemiddelde van 15, (SD=3). Er worden drie categorieën gebruikt om de mate van onaangepast gedrag van een individu weer te geven, overeenkomend met v-schaalscores: Onder 18: Gemiddeld, 18-20: Verhoogd, 21-24: Klinisch significant.