Musikk for autisme (M4A) (M4A)

Denne sekvensen av intervensjoner begynner med 12 ukers musikkterapiintervensjon, etterfulgt av en 3 måneders utvaskingsperiode og avsluttes med 12 ukers lekterapiintervensjon.

Begge intervensjonene vil bestå av 12 ukentlige en-til-en økter, 45 minutter hver, utført i samme setting av en lisensiert musikkterapeut, i samsvar med en intervensjonsmanual. Ved å bruke en teoretisk motivert tilnærming vil begge intervensjonene målrette mot lignende domener: skape en felles opplevelse, bygge meningsfulle relasjoner, fremme selvuttrykk. Et variert sett med aktiviteter som kombinerer terapeut- og barnledede interaksjoner vil målrette mot felles mål: multisensorisk integrasjon, verbal og sosial kommunikasjon, emosjonsregulering, turtaking, sosial hensiktsmessighet og interaksjon. I begge intervensjonene kan barna velge 4 aktiviteter per økt ved hjelp av en visuell tidsplan.

Denne sekvensen av intervensjoner begynner med 12 ukers lekterapiintervensjon, etterfulgt av en 3 måneders utvaskingsperiode og avsluttes med 12 ukers musikkterapiintervensjon.

Begge intervensjonene vil bestå av 12 ukentlige en-til-en økter, 45 minutter hver, utført i samme setting av en lisensiert musikkterapeut, i samsvar med en intervensjonsmanual. Ved å bruke en teoretisk motivert tilnærming vil begge intervensjonene målrette mot lignende domener: skape en felles opplevelse, bygge meningsfulle relasjoner, fremme selvuttrykk. Et variert sett med aktiviteter som kombinerer terapeut- og barnledede interaksjoner vil sikte mot felles mål: multisensorisk integrasjon, verbal og sosial kommunikasjon, emosjonsregulering, turtaking, sosial hensiktsmessighet, interaksjon. I begge intervensjonene kan barna velge 4 aktiviteter per økt ved hjelp av en visuell tidsplan.

Barnas kommunikasjonssjekkliste-2 er et tiltak utviklet for å vurdere barns kommunikasjonsferdigheter. Omsorgsrapportskalaen måler aspekter ved pragmatisk kommunikasjon med 70 elementer på tvers av 10 underdomener.

Den standard sammensatte standardskåren for generell kommunikasjon vil bli brukt som et mål på et barns generelle pragmatikk og kommunikasjonsevne.

Poeng på den generelle sammensetningen av Barnas kommunikasjonssjekkliste-2 har et gjennomsnitt på 100 (SD=15). Høyere score indikerer bedre sosial kommunikasjonsevne.

The Child and Adolescent Scale of Participation er en omsorgsgiver-rapportskala som består av 20 ordinalskalerte elementer på tvers av fire underdomener (hjemmedeltakelse, samfunnsdeltakelse, skoledeltakelse, hjemme- og samfunnslivsaktiviteter), som vurderer deltakelse. De 20 elementene er vurdert på en firepunkts skala: 1=Kan ikke delta, 2=Svært begrenset, 3=Noe begrenset, 4=Alder forventet / Full deltakelse.

Høyere score betyr et bedre resultat, noe som indikerer mer deltakelse generelt. Minimum-maksimum totalscore: 25-100.

Skalaen på 25 punkter brukes til å måle flere aspekter ved familiers opplevde tilfredshet når det gjelder kvalitet på familieliv under fem domener: Familieinteraksjon, Foreldreoppdragelse, Emosjonelt velvære, Fysisk/materiell velvære og funksjonshemmingsrelatert støtte.

Skalaen bruker tilfredshet som primært svarformat. Deltakerne blir bedt om å vurdere graden av tilfredshet med visse utsagn på en 5-punkts skala, der 1 = veldig misfornøyd, 3 = verken fornøyd eller misfornøyd, og 5 = veldig fornøyd. Høyere skår betyr et bedre resultat da de indikerer mer tilfredshet med familienes livskvalitet. Minimum-maksimum totalscore: 25-125.

Peabody Picture Vocabulary Test- 4. utgave er et mål som brukes til å vurdere mottakelig (hørende) ordforråd gjennom 228 elementer (hver med et talt ord + 4 bilder).

Rå poengsum beregnes og konverteres deretter til standard poengsum ved bruk av tabeller fra håndboken. De konverterte poengsummene har et gjennomsnitt på 100 og et standardavvik på 15. Skårer fra 70 til 85 anses som moderat lave, og skårer mindre enn 70 er ekstremt lave. Poeng fra 85 til 115 regnes som gjennomsnittlig. Poeng fra 115 til 130 anses som moderat høye og poeng over 130 er ekstremt høye. Høyere skårer indikerer bedre mottakelig ordforråd.

Symptomets alvorlighetsgrad vil bli vurdert gjennom Social Responsiveness Scale, en 65-elements vurderingsskala som måler underskudd i sosial atferd assosiert med autisme.

Omsorgspersoner vurderer på en 4-punkts Likert-skala hvor ofte et utsagn har beskrevet et barns oppførsel de siste seks månedene (1=ikke sant til 4=nesten alltid sant).

Å legge til alle elementer genererer en total poengsum, med høyere poengsum som indikerer større alvorlighetsgrad av sosiale vansker og annen atferd assosiert med autismespekterforstyrrelse.

I tillegg gir Social Responsiveness Scale fem underskalaer: sosial bevissthet, sosial kommunikasjon, sosial motivasjon, sosial kognisjon og begrenset og repeterende atferd. Å legge til elementene innenfor hver underskala gir en total poengsum for hver konstruksjon.

Minimum- Maksimal totalscore: 65-195.

Vineland Adaptive Behavior Scales er et standardisert vurderingsverktøy som bruker semi-strukturert intervju for å måle adaptiv atferd og støtte diagnosen intellektuelle og utviklingshemminger, autisme og utviklingsforsinkelser.

Skalaens underdomene for maladaptiv atferd brukes til å identifisere tilstedeværelsen av atferdsproblemer som utfordrende internaliserende og eksternaliserende atferd hos barn opp til 18 år. Skalaen administreres som et semistrukturert intervju til en informant som kjenner barnet godt. VABS v-skala skårer har et gjennomsnitt på 15, (SD=3). Tre kategorier brukes for å formidle graden av maladaptiv atferd hos et individ tilsvarende v-skala skårer- Under 18: Gjennomsnittlig, 18-20: Forhøyet, 21-24: Klinisk signifikant.