45 minutter Vs. Tre timers uddannelsesmæssig indgriben om kommunikation og spil for pædiatriske sundhedsfagfolk

Baggrund: Kommunikation er en vigtig færdighed for alle sundhedsfagfolk, der arbejder med børn og unge på hospitaler. Der er voksende fokus på børnecentreret kommunikation, der understreger kommunikation direkte med børn og unge i sundhedsydelser snarere end at fokusere på forældrene. Uddannelsesprogrammer for dette forbliver imidlertid begrænsede, mens de, der findes, er heterogene og ofte vurderes uden sammenligningsgrupper eller validerede værktøjer.

Formål: At undersøge effekten på sundhedsfagfolks selveffektivitet af en 45-minutters vs tre timers uddannelsesmæssig intervention om kommunikation og brug af spil i klinisk pædiatrisk praksis

Intervention: Dette forsøg evaluerer uddannelsesprogrammet "kommunikation og leg med børn og unge i sundhedsvæsenet", der fokuserer på alders-passende kommunikation med pædiatriske patienter, herunder den bevidste brug af leg. Retssagen sammenligner to uddannelsesmæssige interventioner, der adskiller sig i varighed (45 minutter vs. tre timer) og læringsmetoder. Mens begge interventioner inkluderer didaktisk læring, refleksion og diskussioner, tilføjer den tre timers session rollespilaktiviteter, mens den 45-minutters session leverer en kondenseret version uden rollespil.

Design: enkeltcentre, randomiserede, kontrollerede to-arm, ikke-underholdende forsøg. Et ikke-underholdende design bruges til at vurdere, om der er forskel mellem de to uddannelsesmæssige interventioner, eller om den 45-minutters uddannelsesmæssige intervention kan sammenlignes med den tre timers uddannelsesmæssige intervention.

Indstilling: University Hospital of Copenhagen - Rigshospitalet, Danmark.

Rekruttering: Alle sundhedsfagfolk, der arbejder i Institut for Pædiatri og Adolescent Medicine hos Rigshospitalet, er berettiget til at deltage. Potentielle deltagere vil blive kontaktet af deres ledere og blive informeret om undersøgelsen. Derefter opnås et skriftligt samtykke.

Prøvestørrelse: Prøvestørrelsesberegningen antager, at den 45-minutters intervention er lige så effektiv som den tre timers intervention for det primære resultat (selveffektivitet). En margin med ikke-mindrioritet på 0,25 point er indstillet, hvilket betyder, at den gennemsnitlige selveffektivitetsresultat for 45-minutters intervention kan være op til 0,25 point lavere end for den tre timers intervention uden at blive betragtet som underordnet. Baseret på en ensidig to-prøve-t-test med en margin på 0,25, en alfa på 0,025, en effekt på 80%og en standardafvigelse på 0,45 afledt fra pilotundersøgelsen, er den krævede prøvestørrelse 52 deltagere pr. Gruppe. Da interventionen udføres i klynger af 25 deltagere, justeres prøvestørrelsesberegningen for klyngens randomisering ved at multiplicere med designeffekten, beregnet som 1 + (klyngestørrelse - 1) × ICC. Forudsat at en ICC på 0,01 resulterer i en designeffekt på 1,24 og en justeret prøvestørrelse på 65 pr. Gruppe. Den endelige krævede prøvestørrelse er 72 pr. Gruppe, der tegner sig for en 10% frafald. Det er planlagt at omfatte i alt 150 deltagere.

Randomisering: Kvalificerede deltagere tildeles tilfældigt i et forhold på 1: 1 til enten en 45-minutters uddannelsesmæssig intervention eller en tre timers uddannelsesmæssig intervention ved hjælp af computergenereret blokrandomisering gennem REDCAP. Randomiseringsprocessen vil sikre en interprofessionel fordeling af deltagere i hver interventionsgruppe. Både statistikeren og forskerne, der udfører analysen, vil blive blændet for deltagerallokering.

Etik: Denne retssag overholder de principper, der er beskrevet i Helsinki -erklæringen for biomedicinsk forskning. Der er opnået godkendelse fra det danske databeskyttelsesagentur (P-2021-426). Undersøgelsen blev godkendt, men anses for fritaget for at kræve etisk godkendelse af de videnskabelige etiske udvalg for hovedstadsregionen i Danmark (Journal-NR.: H-21028050). Deltagelse er helt frivillig, og begge uddannelsesmæssige interventioner finder sted i løbet af arbejdstiden uden omkostninger for deltagerne. Deltagerne kan til enhver tid trække sig ud af undersøgelsen uden nogen konsekvenser. For at sikre fortrolighed gemmes alle data sikkert i en beskyttet database.