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Das SUUBI-Programm: Vermögensbesitz für verwaiste Kinder in Uganda (SUUBI)

13. März 2014 aktualisiert von: Fred Ssewamala, PhD, Columbia University

Das SUUBI-Programm: Schaffung von Möglichkeiten zum Besitz von Vermögenswerten und Gesundheitsförderung für verwaiste Kinder in Uganda

Diese Studie untersucht ein wirtschaftliches Empowerment-Modell für die Betreuung und Unterstützung verwaister Jugendlicher im ländlichen Uganda. Die Suubi-Intervention konzentriert sich auf die wirtschaftliche Stärkung von Familien, die sich um verwaiste Jugendliche kümmern. Es versucht, die Gesundheitsrisiken und schlechten Bildungsleistungen anzugehen, die aus Armut und eingeschränkten Möglichkeiten resultieren.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Die AIDS-Epidemie und ein 20-jähriger Bürgerkrieg hatten verheerende Auswirkungen auf Uganda. Die Ereignisse haben zu Bevölkerungsvertreibungen, einer Verschlechterung der Lebensbedingungen, einer Verschärfung der Armut und einer Störung bereits geschwächter Sozialsysteme geführt. In seiner Umsetzung geht das Suubi-Projekt deutlich über die übliche Pflege hinaus, die hauptsächlich aus Institutionalisierung und reaktiven Strategien (einschließlich Nahrungsmittel- und materieller Hilfe) besteht. Insbesondere fördert die Intervention Kindersparkonten, auch Kinderentwicklungskonten genannt, für die weiterführende Bildung und die Entwicklung von Kleinstunternehmen (d. h. die Entwicklung kleiner einkommensgenerierender Unternehmen).

Die Suubi-Intervention basiert auf der Vermögenstheorie (Sherraden 1990, 1991), die besagt, dass Vermögenswerte (z. B. Ersparnisse, Bildungschancen und wirtschaftliche Möglichkeiten in Form von einkommensschaffenden Aktivitäten oder Kleinstunternehmen) wichtige wirtschaftliche, soziale und psychologische Vorteile haben für Einzelpersonen und Familien. Der Aufbau von Vermögenswerten wird zunehmend als entscheidender Faktor für die Verringerung der Armut, die Verbesserung der psychosozialen Funktionsfähigkeit und die positive Beeinflussung von Einstellungen und Verhaltensweisen angesehen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

286

Phase

  • Phase 1

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Uganda
      • Rakai, Uganda
        • St. Joseph's Matale Parish

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

11 Jahre bis 17 Jahre (KIND)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • ein verwaistes Kind, definiert als ein Kind, das einen oder beide Elternteile durch HIV/AIDS verloren hat; in der Grundschule eingeschrieben (auch wenn diese möglicherweise nicht regelmäßig besucht); im Alter zwischen 12 und 15 Jahren.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: VERHÜTUNG
  • Zuteilung: ZUFÄLLIG
  • Interventionsmodell: PARALLEL
  • Maskierung: EINZEL

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Sparen und Vermögensaufbau
Zeitfenster: Ausgangswert, 10 Monate und 20 Monate nach der Intervention
Erfahrungen aus der Vergangenheit, aktuelle Ersparnisse und Einstellungen zum Sparen
Ausgangswert, 10 Monate und 20 Monate nach der Intervention

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Sexuelle Risikobereitschaft
Zeitfenster: Ausgangswert, 10 Monate und 20 Monate nach der Intervention
Sexuelles Risikoverhalten (Anamnese und Beginn des Geschlechtsverkehrs), Absichten, sich auf sexuelles Risikoverhalten einzulassen
Ausgangswert, 10 Monate und 20 Monate nach der Intervention
Bildungsergebnisse
Zeitfenster: Ausgangswert, 10 Monate und 20 Monate nach der Intervention
Einschulung, Schulbesuch, Schulnoten, Bildungswünsche
Ausgangswert, 10 Monate und 20 Monate nach der Intervention
Psychische Gesundheit
Zeitfenster: Ausgangswert, 10 Monate und 20 Monate nach der Intervention
Selbstwertgefühl, Depression, Hoffnungslosigkeit, Hilflosigkeit
Ausgangswert, 10 Monate und 20 Monate nach der Intervention
Soziale und familiäre Unterstützung
Zeitfenster: Ausgangswert, 10 Monate und 20 Monate nach der Intervention
Emotionale Unterstützung durch Betreuer, praktische Hilfe, finanzielle Unterstützung und Beratung/Anleitung sowie Familienkommunikation
Ausgangswert, 10 Monate und 20 Monate nach der Intervention

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Columbia University

Mitarbeiter

National Institute of Mental Health (NIMH)

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Juni 2005

Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)

1. Juni 2008

Studienabschluss (TATSÄCHLICH)

1. Januar 2009

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

14. Juli 2010

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

15. Juli 2010

Zuerst gepostet (SCHÄTZEN)

16. Juli 2010

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (SCHÄTZEN)

14. März 2014

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

13. März 2014

Zuletzt verifiziert

1. März 2014

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • AAAA5337
  • R21MH076475-01 (NIH)

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