Auditive Maskierungseffekte auf die Sprachflüssigkeit bei Aphasie und Sprechapraxie

Das Ziel dieser Forschung ist es, die kurzfristigen Auswirkungen des Hörens von Lärm (d.h. auditive Feedback-Maskierung) zur Sprechflüssigkeit bei Schlaganfall-Überlebenden mit Aphasie und Sprechapraxie. Menschen mit nicht fließenden Arten von Aphasie haben häufig eine Sprachapraxie, die die motorische Programmierung von Sprechbewegungen beeinflusst und Verzerrungen, langsames Tempo und Sprachstörungen verursacht, die den Vorwärtsfluss der Kommunikation behindern. Sprechen, während Sie Geräusche hören (z. auditive Maskierung) ist dafür bekannt, dass sie bei stotternden Menschen Unflüssigkeiten reduziert und die Sprechgeschwindigkeit erhöht. Diese Methode wurde an Menschen mit Aphasie getestet, was bei einer Untergruppe der Getesteten zu positiven Auswirkungen auf die Sprachproduktion führte. Die Forscher behaupten, dass Personen, die zusätzlich zur Aphasie an Sprachapraxie leiden, am ehesten von einer auditiven Maskierung profitieren, aber die meisten früheren Studien haben die Teilnehmer nicht auf Sprachapraxie getestet. Obwohl das Maskieren höchstwahrscheinlich Sprachflüssigkeiten beeinflusst, haben frühere Studien die Sprachflüssigkeiten nicht gemessen. Die vorgeschlagene Arbeit hat zwei spezifische Ziele. Ziel 1 wird die kurzfristige Wirkung einer auditiven Maskierung, die an einem einzigen Tag durchgeführt wird, auf die Sprachflüssigkeit bei Schlaganfall-Überlebenden mit Aphasie und Sprechapraxie bestimmen. Ziel 2 wird individuelle Faktoren identifizieren, die eine positive Reaktion vorhersagen, einschließlich Vorhandensein von Sprachapraxie, Läsionsmerkmalen und Art der Aphasie (z. Broca, Wernicke). Voxel-basierte Läsionsanalysetechniken werden verwendet, um Läsionsstellen zu bestimmen, die mit positiver und negativer Reaktion auf auditive Maskierung verbunden sind. Der Abschluss dieser Studie wird Hindernisse für das Studium der auditiven Maskierung als Technik für klinische Interventionen beseitigen, aber auch als Forschungsinstrument für Verhaltensneurowissenschaftler, die das Sprachmotorkontrollsystem bei Sprechern mit Aphasie und Sprachapraxie untersuchen.