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Kognitives Screening und kognitives Training bei Senioren

25. Oktober 2023 aktualisiert von: The University of Texas at Dallas
Diese Studie bietet kognitive Screenings für Senioren ab 50 Jahren. Außerdem werden die Vorteile von zwei unterschiedlichen kognitiven Trainingsprogrammen für Senioren untersucht, die bei Gedächtnistests und/oder Kernkompetenztests eine schlechtere Ausgangsleistung aufweisen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Diese Studie besteht aus zwei Teilen, die kognitives Screening und kognitives Training umfassen. Die Teilnehmer nehmen zunächst am kognitiven Screening-Teil der Studie teil. Bei entsprechender Qualifikation nehmen die Teilnehmer am kognitiven Trainingsteil dieser Studie teil, der zusätzliche kognitive Kommunikation, neuropsychologische Tests und EEG umfasst.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

71

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Texas
      • Dallas, Texas, Vereinigte Staaten, 75235
        • UTD Center for BrainHealth

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

50 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Kognitive Beschwerden ohne Demenz
  • Nehmen Sie an Aufgaben teil, die motorische Fähigkeiten erfordern, wie z. B. die Verwendung von mindestens einem Arm und einer Hand
  • Lesen, sprechen und verstehen Sie Englisch
  • Mindestens 50 Jahre alt
  • Einfache Anweisungen verstehen, Aufgaben ausführen und an Interventionen teilnehmen

Ausschlusskriterien:

  • Keine Kenntnisse im Lesen, Verstehen und Sprechen von Englisch
  • Vorgeschichte von Lernbehinderungen, Schlaganfällen, kognitiven Beeinträchtigungen, schweren psychiatrischen Erkrankungen, Alkoholismus oder Drogenmissbrauch

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: SMART-Training
Diese Gruppe erhält vier Wochen lang zweimal pro Woche das Programm „Strategic Memory Advanced Reasoning Training“ (SMART).
Verhalten: Strategisches Gedächtnis-Training für fortgeschrittenes logisches Denken
SMART vermittelt Strategien zur Verbesserung der Fähigkeit, Informationen zu verarbeiten.
Andere Namen:
  • CLEVER
Aktiver Komparator: Gesundheit
Diese Gruppe erhält vier Wochen lang zweimal pro Woche das Bildungsprogramm „Brain Health Workshop“.
Verhalten: Workshop zur Gehirngesundheit
Der Brain Health Workshop bietet Informationen über die Gesundheit des Gehirns in einem Seminarformat. Zu den Themen gehören: Schlaf, Ernährung und Bewegung.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Verbesserung des Gedächtnisses oder Denkens nach Gehirntraining
Zeitfenster: Anfang (0 Wochen) bis Ende (4 Wochen)
Untersuchung der kurzfristigen Auswirkungen der Behandlung auf die Kognition mithilfe neuropsychologischer Maßnahmen
Anfang (0 Wochen) bis Ende (4 Wochen)

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Misst Veränderungen der Gehirnwellenaktivität
Zeitfenster: Anfang (0 Wochen) und Ende (4 Wochen)
Elektrophysiologische Reaktionen werden unter Verwendung ereignisbezogener Potenziale aufgezeichnet, um Reaktionen auf Ja/Nein-Reize zu überwachen.
Anfang (0 Wochen) und Ende (4 Wochen)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

The University of Texas at Dallas

Ermittler

  • Hauptermittler: Sandra Chapman, PhD, Center for Brain Health, University of Texas at Dallas

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Januar 2012

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Juni 2015

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Dezember 2017

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

23. Oktober 2015

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

26. Oktober 2015

Zuerst gepostet (Geschätzt)

27. Oktober 2015

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

30. Oktober 2023

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

25. Oktober 2023

Zuletzt verifiziert

1. Oktober 2023

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • RGK11-52

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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