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Partizipative Forschung zur Förderung körperlicher Aktivität

25. April 2017 aktualisiert von: Vakgroepsport, University Ghent

Entwicklung von Interventionsstrategien zur Steigerung der körperlichen Aktivität und Reduzierung des sitzenden Verhaltens bei Schülerinnen der Sekundarstufe mittels partizipativer Gesundheitsforschung

Sekundarschülerinnen weisen von allen Altersgruppen das ungesündeste Profil in Bezug auf körperliche Aktivität und sitzendes Verhalten auf. Da beide Verhaltensweisen unabhängig voneinander zu verschiedenen Gesundheitsergebnissen beitragen, muss eine wirksame Intervention zur Förderung körperlicher Aktivität und zur Reduzierung von Bewegungsmangel entwickelt werden.

Viele Interventionen bewirken keine Veränderungen im Gesundheitsverhalten, da sie häufig einen Top-Down-Ansatz mit begrenztem Input der Endnutzer (d. h. der Sekundarschülerinnen) der Interventionsprogramme verwenden. Dieses Projekt verfolgt einen partizipativen Ansatz der Gesundheitsforschung, indem es die Mädchen aktiv in den gesamten Forschungsprozess einbezieht. Pro Interventionsschule (n=3) wurde eine Co-Creation-Gruppe bestehend aus Mädchen und einem Forscher eingerichtet, die gemeinsam eine schulspezifische Intervention erstellte, die auf die Bedürfnisse und Interessen dieser Mädchen zugeschnitten war.

Die Wirkung des partizipativen Prozesses wurde anhand einer geclusterten, randomisierten, kontrollierten Studie unter Verwendung einer Interventions- und Kontrollbedingung sowie eines Vor- und Nachtestdesigns bewertet. Auswirkungen auf körperliche Aktivität und damit verbundene Determinanten (z. B. Selbstwirksamkeit, Einstellung usw.) wurden ausgewertet. Die Hypothese war, dass Mädchen aus der Interventionsgruppe ihr körperliches Aktivitätsniveau und die damit verbundenen Determinanten verbessern würden, verglichen mit keinen Veränderungen bei Mädchen aus den Kontrollschulen. Der Prozess wurde auch mithilfe von Fokusgruppenforschung evaluiert und es wurde die Hypothese aufgestellt, dass Mädchen, die an den Co-Creation-Gruppen teilnehmen, dem Prozess positiv gegenüberstehen und sich gestärkt fühlen würden.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

196

Phase

  • Unzutreffend

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

15 Jahre bis 18 Jahre (Kind, Erwachsene)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Weiblich

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Gesunde, weibliche Schülerinnen weiterführender Schulen (Ziel: 10. Klasse), die sich freiwillig für die Teilnahme an der Studie engagieren

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Experimental: Interventionsgruppe
Mitgestaltete, schulbasierte Intervention zur Förderung körperlicher Aktivität
Verhalten: Mitgestaltete Intervention zur Förderung körperlicher Aktivität
Eine Arbeitsgruppe aus Mädchen und Forschern entwickelte gemeinsam eine schulspezifische Intervention zur Förderung körperlicher Aktivität

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Anstieg des durchschnittlichen allgemeinen körperlichen Aktivitätsniveaus heranwachsender Mädchen
Zeitfenster: ein Schuljahr
Die gesamte körperliche Aktivität (ausgedrückt in durchschnittlichen Minuten pro Tag) wird durch Summieren der aktiven Fortbewegung (d. h. Minuten, die pro Tag für den aktiven Transport zur Schule und in der Freizeit aufgewendet werden) und die Teilnahme am Sport (d. h. Minuten, die pro Tag für Sportunterricht, außerschulischen Sport oder körperliche Aktivitäten in der Schule und in der Freizeit aufgewendet werden), gemessen anhand des zuverlässigen und gültigen flämischen Fragebogens zur körperlichen Aktivität.
ein Schuljahr

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Anstieg des Mittelwerts der Determinanten im Zusammenhang mit körperlicher Aktivität
Zeitfenster: ein Schuljahr
Drei einzelne (d. h. Selbstwirksamkeit, wahrgenommene Vorteile und wahrgenommene Hindernisse) und sechs soziokulturelle Determinanten (d. h. Modellierung durch Gleichaltrige und Eltern, Mitbeteiligung von Gleichaltrigen und Eltern sowie Ermutigung durch Gleichaltrige und Eltern) wurden anhand von Fragen aus früheren Studien zur Untersuchung des Gesundheitsverhaltens von Jugendlichen bewertet, deren prädiktive Validität und Zuverlässigkeit bereits zuvor nachgewiesen wurde. Drei schulbezogene Determinanten (d. h. (Beziehung zu Klassenkameraden, Beteiligung an der Organisation von Schulaktivitäten und Beziehung zu Lehrern) wurden anhand von Elementen aus dem flämischen Fragebogen zum Gesundheitsverhalten von Kindern im schulpflichtigen Alter bewertet.
ein Schuljahr

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

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University Ghent

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. September 2014

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

30. Juni 2015

Studienabschluss (Tatsächlich)

30. Juni 2015

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

18. April 2017

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

25. April 2017

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

1. Mai 2017

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

1. Mai 2017

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

25. April 2017

Zuletzt verifiziert

1. April 2017

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • FWO13/PDO/191

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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