Webbasierte Therapeutenausbildung in interpersoneller Psychotherapie für Depressionen

Experten aus wissenschaftlicher, ethischer und wirtschaftlicher Sicht haben die Notwendigkeit evidenzbasierter Behandlungen der psychischen Gesundheit betont, d. h. „Behandlungen auf der Grundlage der besten verfügbaren wissenschaftlichen oder Forschungsergebnisse“. Obwohl mehrere evidenzbasierte Behandlungen entwickelt wurden, besteht ein kritischer Mangel an Klinikern, die in diesen Ansätzen geschult sind. NIMH hat die Verbreitung und Umsetzung evidenzbasierter Interventionen als oberste Priorität identifiziert. Eine der am besten untersuchten evidenzbasierten psychologischen Behandlungen ist die interpersonelle Psychotherapie (IPT). Mehrere Jahrzehnte klinischer Studien haben die Wirksamkeit von IPT bei einer Vielzahl von psychischen Gesundheitsstörungen dokumentiert und die Machbarkeit gezeigt, IPT für Therapeuten mit unterschiedlichem Hintergrund zu unterrichten. Leider sind relativ wenige Kliniker in IPT ausgebildet worden; Daher profitieren nur wenige Patienten von dieser Behandlung. Das langfristige Ziel dieses Projekts ist es, die Zahl der in IPT ausgebildeten Fachkräfte für psychische Gesundheit durch die Entwicklung einer Reihe von Internet-Schulungsinstrumenten, die eine weite Verbreitung dieser Schulung erleichtern, erheblich zu erhöhen. Im Gegensatz zu anderen evidenzbasierten Therapien (z. B. kognitive Verhaltenstherapie), für die neue Trainingstechnologien inzwischen umfassend untersucht wurden, stützten sich die begrenzten Bemühungen zur Verbreitung der IPT bisher auf traditionelle Ansätze (z. B. Workshops), die nicht kosteneffektiv sind oder leicht zugänglich. In der Phase werden wir einen Prototyp eines IPT-Trainingsprogramms entwickeln und seine Machbarkeit und Wirksamkeit testen. Die Schulung besteht aus drei Komponenten: a) Ein interaktives Online-Multimedia-Tutorial, das die Prinzipien, Stufen und Techniken der IPT vorstellt, b) Live-, angewandtes klinisches Training mit Videokonferenzen, um die klinischen Fähigkeiten der Auszubildenden zu verbessern und zu bewerten in IPT, und c) ein Online-Portal (IPT Case Tracker), um Therapeuten dabei zu helfen, die Therapietreue aufrechtzuerhalten und die Integration von IPT in ihre laufende klinische Praxis zu erleichtern. Vierundzwanzig Kliniker aus verschiedenen Disziplinen der psychischen Gesundheit ohne vorherige IPT-Ausbildung werden rekrutiert. Die Auszubildenden werden vor und nach Abschluss des Tutoriums auf ihr Wissen über IPT-Konzepte getestet. Nach Abschluss des Tutorials führen die Auszubildenden eine IPT-Sitzung mit einem standardisierten Patienten durch, während sie vom Trainer in Echtzeit per Videokonferenz beobachtet werden, um das Wissen in angewandte Fähigkeiten zu übertragen. Nach Abschluss der Ausbildung werden die Auszubildenden das Internetportal nutzen, um die IPT in ihre klinische Praxis zu integrieren. Das interaktive Portal wird Auszubildende vor IPT-Sitzungen mit kurzen Erinnerungen auffordern und eine Checkliste nach der Sitzung verwalten, um die Aufrechterhaltung und Überwachung der laufenden Einhaltung der IPT zu unterstützen. Machbarkeit und Benutzerzufriedenheit für das Tutorial, das Live-Training und das Internetportal werden bewertet.