- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT03194048
Wirkung von funktionellem Kautraining auf Zungenschub und Speicheln bei Kindern mit Zerebralparese
19. Juni 2017 aktualisiert von: Özgü İNAL, Hacettepe University
Wirkung von funktionellem Kautraining auf Zungenschub und Sabbern bei Kindern mit Zerebralparese: Eine randomisierte kontrollierte Studie
Diese Studie untersuchte die Wirkung von Functional Chewing Training (FuCT) auf Zungenstoß und Speicheln bei Kindern mit Zerebralparese.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Die Kinder wurden in zwei Gruppen eingeteilt: Die FuCT-Gruppe und die Kontrollgruppe, die klassische orale Motorikübungen erhielten.
Jede Gruppe wurde 12 Wochen lang trainiert.
Es wurde eine Beurteilung der Mundmotorik durchgeführt.
Das Kauleistungsniveau wurde mit der Karaduman Chewing Performance Scale (KCPS) bestimmt.
Der Schweregrad des Zungenschubs wurde mit der Tongue Thrust Rating Scale (TTRS) bewertet.
Die Drooling Severity and Frequency Scale (DSFS) wurde verwendet, um die Drooling Severity and Frequency Scale (DSFS) zu bewerten.
Die Bewertungen wurden vor und nach der Behandlung durchgeführt.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
32
Phase
- Unzutreffend
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
2 Jahre bis 4 Jahre (Kind)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Nein
Studienberechtigte Geschlechter
Alle
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Zerebralparese diagnostiziert
- im Alter zwischen 4-6 Jahren
- oral ernährt
- hatte Zungenstoß
Ausschlusskriterien:
- Kinder, die die Sitzposition nicht einnehmen konnten
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
---|---|
Experimental: Funktionelles Kautraining
Kinder mit CP und Zungenpressen gehörten zu dieser Gruppe.
|
FuCT;
Andere Namen:
|
Aktiver Komparator: Kontrolle
Kinder mit CP und Zungenpressen gehörten zu dieser Gruppe.
|
Klassische Mundmotorik-Übungen;
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
---|---|---|
Bewertungsskala für Zungenschub
Zeitfenster: 12 Wochen
|
Der Zungenschub für jedes Kind wird während des Fütterns bewertet.
|
12 Wochen
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
---|---|---|
Die Schwere- und Häufigkeitsskala des Sabberns
Zeitfenster: 12 Wochen
|
Die Eltern wurden gefragt, wie oft und in welcher Schwere ihre Kinder unter Sabbern leiden.
|
12 Wochen
|
Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Özgü İnal, Hacettepe University
Publikationen und hilfreiche Links
Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.
Allgemeine Veröffentlichungen
- Rempel GR, Colwell SO, Nelson RP. Growth in children with cerebral palsy fed via gastrostomy. Pediatrics. 1988;82:857-862. Allen MC, Capute A. The evolution of primitive reflexes in extremely premature infants. Pediatr Res. 1986;20:1284-1289. Blasco PA. Primitive reflexes: their contribution to the early detection of cerebral palsy. Clinical pediatrics. 1994;33:388-397. Singh S, Dua P, Jain S. Habit breaking appliance for tongue thrusting-a modification. Indian J Dent Sci. 2011;3:10.
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
16. Dezember 2015
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
20. Dezember 2015
Studienabschluss (Tatsächlich)
1. April 2016
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
13. Juni 2017
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
19. Juni 2017
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
21. Juni 2017
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
21. Juni 2017
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
19. Juni 2017
Zuletzt verifiziert
1. Juni 2017
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- özgü inal
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Unentschieden
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
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