Evaluierung der e-Praxis-Selbstregulierung (e-PS-R)

Die Policy & Research Group (PRG) wird eine strenge Bewertung einer innovativen Intervention mit dem Titel Online Practice Self-Regulation (e-PS-R) durchführen, die darauf abzielt, Schwangerschaften, Geburten und sexuell übertragbare Krankheiten bei Jugendlichen in Hochrisikogruppen zu verhindern. e-PS-R ist die Online-Adaption der Practice Self-Regulation (PS-R); Sowohl PS-R als auch e-PS-R wurden durch Zuschüsse von Joann Schladale von Resources for Resolving Violence, Inc. entwickelt. Die ursprüngliche PS-R-Intervention ist ein 10-Sitzungen-Therapieprogramm für Jugendliche im Alter von 14 bis 19 Jahren, die ein Trauma erlebt haben. Jede Sitzung soll von einem Therapeuten auf Masterniveau im Rahmen wöchentlicher Einzeltherapiesitzungen angeboten werden. Die Online-Anpassung e-PS-R nutzt „Blended Learning“, die Kombination aus Online- und Präsenzunterricht, und integriert Online-Videos und interaktive Elemente, die sich bei gefährdeten Jugendlichen als wirksam erwiesen haben. e-PS-R besteht aus acht 30-minütigen E-Learning-Sitzungen für jugendliche Teilnehmer und vier 30-45-minütigen Einzelgesprächen zwischen Jugendlichen und einem ausgebildeten Moderator. Die folgenden Themen zur Vorbereitung auf das Erwachsenenalter werden sowohl in den Online-Sitzungen als auch in den persönlichen Treffen behandelt: Entwicklung von Jugendlichen, gesunde Lebenskompetenzen und gesunde Beziehungen. Durch die Erweiterung des Wissens über sexuelle Gesundheit und die Auswirkungen von Traumata auf die sexuelle Entscheidungsfindung soll das Programm Jugendliche dazu ermutigen und unterstützen, sich selbst zu regulieren.

Die Policy & Research Group (PRG) wird mithilfe einer randomisierten kontrollierten Studie eine Umsetzungsbewertung und eine Wirkungsbewertung durchführen, um die Wirksamkeit dieser neuen Intervention zu testen. Die Studie richtet sich an Jugendliche im Alter von 14 bis 19 Jahren, die sich mit der Jugendgerichtsbarkeit befassen und ein Trauma erlebt haben. Der Hauptschwerpunkt der Studie wird darin bestehen, die Auswirkungen der Intervention auf zwei selbstberichtete Sexualverhalten zu untersuchen: (1) Inkonsistenz bei der Verwendung von Kondomen und (2) Anzahl der Sexualpartner. Darüber hinaus umfasst die Studie explorative Untersuchungen zu den folgenden selbst berichteten sexuellen Verhaltensweisen und theoretisch relevanten Verhaltensvoraussetzungen und Wegen zur Verhaltensänderung: (1) Verwendung von Verhütungsmitteln; (2) Einsatz dualer Schutzmethoden; (3) Häufigkeit einer Schwangerschaft; (4) Selbstwirksamkeit, sich an der Affektregulierung zu beteiligen; (5) sexuelle Selbstwirksamkeit; (6) Absichten, sich an der Affektregulierung zu beteiligen; (7) Absichten zur sexuellen Selbstregulierung; und (8) Verwendung der Affektregulierung. Die Ergebnisse werden anhand selbst gemeldeter Daten auf Teilnehmerebene bewertet, die (mittels eines Fragebogens) zu vier Zeitpunkten gesammelt wurden: Baseline (Einschreibung); Nachprogramm (unmittelbar nach Ende des Interventionszeitraums; 3 Monate nach Studienbeginn); kurzfristige Nachbeobachtung (3 Monate nach der Intervention); und langfristige Nachbeobachtung (neun Monate nach der Intervention).

Ab Juli 2017 und zwei Jahre lang werden 600 Teilnehmer an Partnerstandorten der Jugendgerichtsbarkeit in New Mexico und West Virginia in die Studie aufgenommen. Das dritte und vierte Jahr des Stipendiums wird für die Erledigung folgender Aufgaben genutzt: Erhebung von Follow-up-Daten von Studienteilnehmern; Durchführung von Implementierungs- und Wirkungsanalysen, Berichterstattung und Verbreitungsbemühungen; und den Lehrplan und die Schulungsmaterialien manuell zu gestalten und zu verpacken.