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Auswirkungen des Achtsamkeitstrainings auf die emotionale Fürsorge

6. September 2021 aktualisiert von: Professor Lam Shui-fong, The University of Hong Kong
Lehrer in Hongkong sind anfällig für beruflichen Stress und die damit verbundenen psychosomatischen Erkrankungen. Um das Wohlbefinden der Lehrer zu steigern, werden in den örtlichen Schulen Achtsamkeitstrainings durchgeführt. Bei der vorliegenden Studie handelt es sich um eine randomisierte kontrollierte Studie zur Untersuchung 1) der Auswirkungen von Achtsamkeitstraining auf das Wohlbefinden von Lehrern (d. h. allgemeine Gesundheit, positiver Affekt, Lebenszufriedenheit, Stress, negativer Affekt) und 2) die Mechanismen, die der Wirksamkeit von Achtsamkeit zugrunde liegen (d. h. emotionale Pflegestrategien einschließlich Verankerung, Dezentrierung und Akzeptanz). Die Teilnehmer werden nach dem Zufallsprinzip einer der beiden Interventionen zugeteilt (8 Wochen .b Grundlagen/ .beginnen Kurs) oder Wartelisten-Kontrollbedingung. Sie werden die Umfrage vor (Grundlinie), nach (nach der Intervention) und zwei Monate (Follow-up) nach der Intervention durchführen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

299

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Hongkong
      • Hong Kong, Hongkong
        • Jockey Club "Peace and Awareness" Mindfulness Culture in Schools Initiative, Faculty of Social Sciences, The University of Hong Kong

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Mindestens 18 Jahre alt
  • Arbeiten in örtlichen Schulen oder Bildungseinrichtungen
  • Bereit, freiwillig am Achtsamkeitstraining teilzunehmen

Ausschlusskriterien:

  • Lebe derzeit unter einer schweren oder instabilen psychischen Erkrankung
  • Habe zuvor ein 8-wöchiges Achtsamkeitstraining absolviert
  • Ich bin nicht bereit, eine zufällige Zuteilung vorzunehmen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Kein Eingriff: Wartelistenkontrolle
Teilnehmer der Wartelisten-Kontrollgruppe erhalten die gleiche Intervention, zwei Monate nachdem ihre Kollegen in der Versuchsgruppe die Intervention abgeschlossen haben.
Experimental: 8-wöchiges Achtsamkeitsprogramm
8-wöchiger .b Foundations-Kurs
Verhalten: 8-wöchiges Achtsamkeitsprogramm
Das B Der Grundlagenkurs ist ein 8-wöchiges Achtsamkeitsprogramm, das vom Mindfulness in Schools Project (MiSP) für Schullehrer und Personal entwickelt wurde. Es beinhaltet eine Schnupperstunde und 8 wöchentliche Sitzungen. Jede Sitzung dauert 1,5 Stunden mit einem bestimmten Thema (z. B. Lektion 1: Aufwachen durch den Autopiloten. Formelle und informelle Achtsamkeitspraktiken (z. B. (achtsames Essen, Körperscan, achtsames Gehen, Gewohnheitslöser usw.), Psychoedukation, kognitive Übungen, Nachforschungen und Heimübungen sind beteiligt.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung der allgemeinen Gesundheit
Zeitfenster: Ausgangswert, unmittelbar nach dem Eingriff, zwei Monate nach dem Eingriff
Allgemeiner Gesundheitsfragebogen (GHQ), 12 Items, 5-Punkte-Likert-Skala von 1 (nie) bis 5 (immer)
Ausgangswert, unmittelbar nach dem Eingriff, zwei Monate nach dem Eingriff
Stressveränderung
Zeitfenster: Ausgangswert, unmittelbar nach dem Eingriff, zwei Monate nach dem Eingriff
Perceived Stress Scale (PSS), 10 Items, 5-Punkte-Likert-Skala von 1 (nie) bis 5 (immer)
Ausgangswert, unmittelbar nach dem Eingriff, zwei Monate nach dem Eingriff
Änderung der Verankerung
Zeitfenster: Ausgangswert, unmittelbar nach dem Eingriff, zwei Monate nach dem Eingriff
5 Items, 5-stufige Likert-Skala von 1 (nie) bis 5 (immer)
Ausgangswert, unmittelbar nach dem Eingriff, zwei Monate nach dem Eingriff
Änderung der Dezentrierung
Zeitfenster: Ausgangswert, unmittelbar nach dem Eingriff, zwei Monate nach dem Eingriff
Nicht-Reaktivitäts-Subskala des chinesischen Fünf-Facetten-Achtsamkeitsfragebogens (FFMQ-C), 4 Items, 5-Punkte-Likert-Skala von 1 (nie) bis 5 (immer)
Ausgangswert, unmittelbar nach dem Eingriff, zwei Monate nach dem Eingriff
Änderung der Akzeptanz
Zeitfenster: Ausgangswert, unmittelbar nach dem Eingriff, zwei Monate nach dem Eingriff
Akzeptanz-Subskala der Cognitive and Affective Mindfulness Scale-Revised (CAMS-R), 3 Items, 5-Punkte-Likert-Skala von 1 (nie) bis 5 (immer)
Ausgangswert, unmittelbar nach dem Eingriff, zwei Monate nach dem Eingriff

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung des positiven Affekts
Zeitfenster: Ausgangswert, unmittelbar nach dem Eingriff, zwei Monate nach dem Eingriff
Positiver und negativer Affektplan (PANAS), 4 Elemente, 5-Punkte-Likert-Skala von 1 (nie) bis 5 (immer)
Ausgangswert, unmittelbar nach dem Eingriff, zwei Monate nach dem Eingriff
Veränderung des negativen Affekts
Zeitfenster: Ausgangswert, unmittelbar nach dem Eingriff, zwei Monate nach dem Eingriff
Positiver und negativer Affektplan (PANAS), 4 Elemente, 5-Punkte-Likert-Skala von 1 (nie) bis 5 (immer)
Ausgangswert, unmittelbar nach dem Eingriff, zwei Monate nach dem Eingriff
Veränderung der Achtsamkeit
Zeitfenster: Ausgangswert, unmittelbar nach dem Eingriff, zwei Monate nach dem Eingriff
Cognitive and Affective Mindfulness Scale-Revised (CAMS-R), 12 Items, 5-Punkte-Likert-Skala von 1 (nie) bis 5 (immer)
Ausgangswert, unmittelbar nach dem Eingriff, zwei Monate nach dem Eingriff
Veränderung der Lebenszufriedenheit
Zeitfenster: Ausgangswert, unmittelbar nach dem Eingriff, zwei Monate nach dem Eingriff
Fragebogen zur Lebenszufriedenheit, 5 Items, 5-Punkte-Likert-Skala von 1 (nie) bis 5 (immer)
Ausgangswert, unmittelbar nach dem Eingriff, zwei Monate nach dem Eingriff
Änderung der Neubewertung
Zeitfenster: Ausgangswert, unmittelbar nach dem Eingriff, zwei Monate nach dem Eingriff
Unterskala zur Neubewertung des Emotion Regulation Questionnaire (ERQ), 6 Punkte, 5-Punkte-Likert-Skala von 1 (nie) bis 5 (immer)
Ausgangswert, unmittelbar nach dem Eingriff, zwei Monate nach dem Eingriff
Veränderung in der Unterdrückung
Zeitfenster: Ausgangswert, unmittelbar nach dem Eingriff, zwei Monate nach dem Eingriff
Unterdrückungs-Subskala des Emotion Regulation Questionnaire (ERQ), 4 Items, 5-Punkte-Likert-Skala von 1 (nie) bis 5 (immer)
Ausgangswert, unmittelbar nach dem Eingriff, zwei Monate nach dem Eingriff
Veränderung der Ablenkung
Zeitfenster: Ausgangswert, unmittelbar nach dem Eingriff, zwei Monate nach dem Eingriff
5 Items, 5-stufige Likert-Skala von 1 (nie) bis 5 (immer)
Ausgangswert, unmittelbar nach dem Eingriff, zwei Monate nach dem Eingriff

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

The University of Hong Kong

Mitarbeiter

Chinese University of Hong Kong

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. Juli 2020

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

31. März 2021

Studienabschluss (Tatsächlich)

31. März 2021

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

12. August 2020

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

15. August 2020

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

19. August 2020

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

8. September 2021

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

6. September 2021

Zuletzt verifiziert

1. September 2021

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • UHongKong(PandA)

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

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UNENTSCHIEDEN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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