Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Effekter av oppmerksomhetstrening på emosjonell omsorg

6. september 2021 oppdatert av: Professor Lam Shui-fong, The University of Hong Kong
Lærere i Hong Kong er utsatt for profesjonelt stress og tilhørende psykosomatiske sykdommer. For å øke lærernes trivsel gjennomføres mindfulness-trening i lokale skoler. Denne studien er en randomisert kontrollert studie for å undersøke 1) effekten av oppmerksomhetstrening på lærernes velvære (dvs. generell helse, positiv affekt, livstilfredshet, stress, negativ affekt), og 2) mekanismene som ligger til grunn for effektiviteten av oppmerksomhet (dvs. emosjonelle omsorgsstrategier inkludert forankring, desentrering og aksept). Deltakerne vil bli randomisert til begge intervensjonene (8 ukers .b Fundamenter/ .begynn kurs) eller ventelistekontrolltilstand. De vil fullføre undersøkelsen før (grunnlinje), etter (post-intervensjon) og to måneder (oppfølging) etter intervensjonen.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

299

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Hong Kong
      • Hong Kong, Hong Kong
        • Jockey Club "Peace and Awareness" Mindfulness Culture in Schools Initiative, Faculty of Social Sciences, The University of Hong Kong

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

18 år og eldre (Voksen, Eldre voksen)

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • 18 år eller eldre
  • Arbeid i lokale skoler eller utdanningsinstitusjoner
  • Villig til å delta på mindfulnesstrening frivillig

Ekskluderingskriterier:

  • Opplever alvorlig eller ustabil psykisk helsetilstand for tiden
  • Gjennomført 8 ukers mindfulnesstrening tidligere
  • Uvillig til å gå etter tilfeldig oppdrag

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Forebygging
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Ingen inngripen: Ventelistekontroll
Deltakere i kontrollgruppen på venteliste vil motta samme intervensjon, to måneder etter at deres motparter i eksperimentell gruppe fullførte intervensjonen.
Eksperimentell: 8 ukers mindfulness-program
8 ukers .b Grunnkurs
Atferdsmessig: 8 ukers mindfulness-program
.b Grunnkurs er et 8-ukers mindfulness-program utviklet av Mindfulness in Schools Project (MiSP) for skolelærere og personell. Det inkluderer en smakeprøve og 8 ukentlige økter. Hver økt varer i 1,5 time med et spesifikt tema (f. Leksjon 1 våkner fra autopilot). Formelle og uformelle mindfulness-praksiser (f.eks. mindful eating, body scan, mindful walking, vanefrigjører etc.), psykoedukasjon, kognitive øvelser, undersøkelser og hjemmetrening er involvert.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endring i generell helse
Tidsramme: Baseline, Umiddelbart etter intervensjon, To måneder etter intervensjon
General Health Questionnaire (GHQ), 12 elementer, 5-punkts Likert-skala fra 1 (aldri) til 5 (alltid)
Baseline, Umiddelbart etter intervensjon, To måneder etter intervensjon
Endring i stress
Tidsramme: Baseline, Umiddelbart etter intervensjon, To måneder etter intervensjon
Perceived Stress Scale (PSS), 10 elementer, 5-punkts Likert-skala fra 1 (aldri) til 5 (alltid)
Baseline, Umiddelbart etter intervensjon, To måneder etter intervensjon
Endring i forankring
Tidsramme: Baseline, Umiddelbart etter intervensjon, To måneder etter intervensjon
5 elementer, 5-punkts Likert-skala fra 1 (aldri) til 5 (alltid)
Baseline, Umiddelbart etter intervensjon, To måneder etter intervensjon
Endring i desentrering
Tidsramme: Baseline, Umiddelbart etter intervensjon, To måneder etter intervensjon
Ikke-reaktivitetsunderskala til kinesisk femfasetter-mindfulness-spørreskjema (FFMQ-C), 4 elementer, 5-punkts Likert-skala fra 1 (aldri) til 5 (alltid)
Baseline, Umiddelbart etter intervensjon, To måneder etter intervensjon
Endring i aksept
Tidsramme: Baseline, Umiddelbart etter intervensjon, To måneder etter intervensjon
Akseptunderskala av kognitiv og affektiv mindfulness-skala-revidert (CAMS-R), 3 elementer, 5-punkts Likert-skala fra 1 (aldri) til 5 (alltid)
Baseline, Umiddelbart etter intervensjon, To måneder etter intervensjon

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endring i positiv påvirkning
Tidsramme: Baseline, Umiddelbart etter intervensjon, To måneder etter intervensjon
Positiv og negativ affektplan (PANAS), 4 elementer, 5-punkts Likert-skala fra 1 (aldri) til 5 (alltid)
Baseline, Umiddelbart etter intervensjon, To måneder etter intervensjon
Endring i negativ påvirkning
Tidsramme: Baseline, Umiddelbart etter intervensjon, To måneder etter intervensjon
Positiv og negativ affektplan (PANAS), 4 elementer, 5-punkts Likert-skala fra 1 (aldri) til 5 (alltid)
Baseline, Umiddelbart etter intervensjon, To måneder etter intervensjon
Endring i Mindfulness
Tidsramme: Baseline, Umiddelbart etter intervensjon, To måneder etter intervensjon
Kognitiv og affektiv mindfulness-skala-revidert (CAMS-R), 12 elementer, 5-punkts Likert-skala fra 1 (aldri) til 5 (alltid)
Baseline, Umiddelbart etter intervensjon, To måneder etter intervensjon
Endring i livstilfredshet
Tidsramme: Baseline, Umiddelbart etter intervensjon, To måneder etter intervensjon
Livstilfredshetsspørreskjema, 5 elementer, 5-punkts Likert-skala fra 1 (aldri) til 5 (alltid)
Baseline, Umiddelbart etter intervensjon, To måneder etter intervensjon
Endring i omvurdering
Tidsramme: Baseline, Umiddelbart etter intervensjon, To måneder etter intervensjon
Revurderingsunderskala til Emotion Regulation Questionnaire (ERQ), 6 elementer, 5-punkts Likert-skala fra 1 (aldri) til 5 (alltid)
Baseline, Umiddelbart etter intervensjon, To måneder etter intervensjon
Endring i undertrykkelse
Tidsramme: Baseline, Umiddelbart etter intervensjon, To måneder etter intervensjon
Undertrykkelsesunderskala til Emotion Regulation Questionnaire (ERQ), 4 elementer, 5-punkts Likert-skala fra 1 (aldri) til 5 (alltid)
Baseline, Umiddelbart etter intervensjon, To måneder etter intervensjon
Endring i distraksjon
Tidsramme: Baseline, Umiddelbart etter intervensjon, To måneder etter intervensjon
5 elementer, 5-punkts Likert-skala fra 1 (aldri) til 5 (alltid)
Baseline, Umiddelbart etter intervensjon, To måneder etter intervensjon

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

The University of Hong Kong

Samarbeidspartnere

Chinese University of Hong Kong

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

1. juli 2020

Primær fullføring (Faktiske)

31. mars 2021

Studiet fullført (Faktiske)

31. mars 2021

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

12. august 2020

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

15. august 2020

Først lagt ut (Faktiske)

19. august 2020

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

8. september 2021

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

6. september 2021

Sist bekreftet

1. september 2021

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

  • UHongKong(PandA)

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

UBESLUTTE

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Psykisk helseproblem

Kliniske studier på 8 ukers mindfulness-program

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Cameroon

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

3
Abonnere