Messaging-Strategien zur Verbesserung der Peer-Bildung zu COVID-19-Impfung und Klimawandel

Die Forscher werden eine RCT-Peer-Education-Intervention verwenden, um Verhaltensweisen im Zusammenhang mit dem Klimawandel als Kontrollbedingung für die Impfintervention anzugehen. Beide Probleme stellen ernsthafte Prioritäten für die öffentliche Gesundheit dar und sind ausreichend unabhängig, um als Kontrollbedingungen füreinander zu dienen.

Als Kontrollthema werden sich die Ermittler mit der Kommunikation zum Klimawandel befassen. Dieses parallele Thema wurde ausgewählt, weil es (1) relativ wenig mit der COVID-19-Erkrankung zu tun hat, (2) klare Verhaltensweisen auf individueller Ebene aufweist, die für eine Intervention gezielt werden können, (3) unterschiedliche öffentliche Einstellungen wie COVID-19-Impfstoffe aufweist, 18 (4) hat Parallelen zu COVID-19 in Bezug auf die Polarisierung und Diskreditierung der wissenschaftlichen Forschung, (5) stellt eine erhebliche Bedrohung für die Gesundheit der Bevölkerung dar und (6) weist erhebliche rassische und ethnische Unterschiede auf, die denen von COVID-19 entsprechen.

Die Ermittler werden eine zweite Stichprobe von bis zu 800 geeigneten Teilnehmern rekrutieren, die gebeten werden, an einer Interventionssitzung teilzunehmen, in der sie geschult werden, wie sie mit Mitgliedern ihres sozialen Netzwerks über die COVID-19-Impfung oder den Klimawandel sprechen können. Die beiden Interventionsbedingungen unterscheiden sich je nach Thema (Impfung/Klimawandel), die Interventionskomponenten sind jedoch vergleichbar. Während der Intervention sehen sich die Teilnehmer eine Reihe von Videos an, die die wichtigsten Kommunikationsfähigkeiten für Gespräche über das zugewiesene Thema vermitteln. Zusätzliche Videos bieten Schulungen zur Nutzung sozialer Medien als Kommunikationsplattform, um Informationen auszutauschen, falls die Teilnehmer sich nicht auskennen. Die Teilnehmer werden dann Übungsaktivitäten absolvieren, in denen sie hypothetische Konversationen konstruieren und auf Beispielkonversationen reagieren/kritisieren, um die Umsetzung der Kommunikationsfähigkeiten zu üben. Nach Abschluss der Intervention werden die Teilnehmer gebeten, zu versuchen, mit anderen in ihrem sozialen Netzwerk über das ihnen zugewiesene Themengebiet zu sprechen.

Zwei bis vier Wochen nach der Intervention werden die Teilnehmer, die die Intervention abgeschlossen haben, gebeten, an einer Folgeumfrage teilzunehmen, um festzustellen, ob die Teilnehmer Gespräche mit anderen in ihren sozialen Netzwerken geführt haben und ob sie soziale Medien/SMS/E-Mail verwendet haben, um genau zu teilen Informationen und um das Ergebnis der Gespräche zu verstehen (d.h. haben sie zu einer Verhaltensänderung geführt).