SICHERE Intervention am Arbeitsplatz für Menschen mit IDD

Es wird angenommen, dass sich das SAFE-Programm positiv auf das wahrgenommene Wohlbefinden und das Wissen über umsetzbare Verhaltensweisen zur Prävention von COVID-19 und anderen durch die Luft übertragenen Krankheiten auswirken wird. Das Programm wird einen größeren Einfluss auf die Ergebnisse haben, wenn es mit Peer-Unterstützung bereitgestellt wird, im Vergleich zu Personalschulungen. Personen mit IDD werden nach Abschluss des SAFE-Programms mehr Wissen und sicheres Verhalten an den Tag legen. Peer-Interventionisten werden über wahrgenommene Vorteile und Grenzen der Teilnahme an Schulungen und der Bereitstellung von Peer-vermittelten Reisetrainingsinterventionen berichten, um mögliche Ergebnisse für zukünftige Forschungen zu ermitteln.

Die Forschung soll folgende Fragen beantworten:

Erhöht die Teilnahme am SAFE-Programm die wahrgenommene Sicherheit und das Wohlbefinden am Arbeitsplatz für Menschen mit ASD und/oder IDD? Verbessert die Teilnahme am SAFE-Programm das Wissen über umsetzbare Verhaltensweisen zur Verhinderung der Übertragung von durch die Luft übertragenen Krankheiten (z. B. COVID-19) am Arbeitsplatz für Menschen mit IDD? Führt das SAFE-Programm bei Umsetzung durch Peer-Unterstützung zu einer größeren Steigerung des wahrgenommenen Wohlbefindens und des Wissens über umsetzbare Verhaltensweisen zur Verhinderung der Übertragung von durch die Luft übertragenen Krankheiten (z. B. COVID-19) als bei Umsetzung durch Mitarbeiterschulung und -unterstützung?

Die Forschung zielt darüber hinaus darauf ab:

Entwickeln Sie Gesundheitskommunikationsbotschaften im Zusammenhang mit sicheren Interaktionen und der Prävention von COVID-19 und anderen durch die Luft übertragenen Infektionskrankheiten für autistische Erwachsene

Verfeinern und erweitern Sie das SAFE-Programm basierend auf den Prioritäten und Beiträgen der Stakeholder

Bewerten Sie die SAFE-Programmschulung mit Verfahren für autistische Erwachsene.

Die Forscher werden bestehende Beziehungen zu Gemeinschaftsorganisationen nutzen, um 100 Teilnehmer mit ASD und/oder IDD zu rekrutieren, die 10 Stunden oder mehr pro Woche beschäftigt sind und Arbeitsvermittlungsdienste oder Unterstützung erhalten. Organisationsadministratoren stellen Personen, die die Einschlusskriterien erfüllen, Informationen über die Studie zur Verfügung. Interessierte Personen wenden sich an den Forschungskoordinator des Projekts, um die Einbeziehung zu klären. Berechtigte Teilnehmer werden in einen der drei Studienzweige randomisiert: Kontrolle, Peer-Interventionisten-Leitung, Mitarbeiter-Leitung.

Wenn der Teilnehmer der Personalintervention zugeordnet ist, wird das Supportpersonal per E-Mail oder Telefon kontaktiert. Die Mitarbeiter müssen eine Ausbildung zum Menschen absolvieren. Die Forscher werden eine Einverständniserklärung aller Teilnehmer einholen. Während des ersten Kontakts mit den Teilnehmern werden allen Teilnehmern schriftliche Informationen aus der Ferne über Zoom/FaceTime oder persönlich zur Verfügung gestellt, in denen Folgendes in einfachen Worten erläutert wird: 1) die Kriterien für die Teilnahme, 2) der Zweck der Forschung und die damit verbundenen Verfahren, 3) das Recht des Probanden, jederzeit ohne Strafe jeglicher Art zurückzutreten, 4) mögliche Vorteile für den Probanden, 5) potenzielle Risiken, 6) Gewährleistung der Anonymität und 7) Vergütungsbedingungen. Alle Forschungsmitarbeiter absolvieren vor der Einwilligung der Probanden eine Schulung zum Prozess der Einwilligung nach Aufklärung. Die oben beschriebenen Informationen werden überprüft und etwaige Fragen beantwortet. Die Teilnehmer erhalten eine Unterschrift oder ein gedrucktes Unterschriftenfeld, das zur Unterschrift verwendet wird, wenn elektronische Signaturen weder persönlich noch virtuell zur Einwilligung eingeholt werden können.

Die Forscher werden Daten von jungen Erwachsenen oder Jugendlichen im Übergangsalter mit ASD oder IDD sammeln, um die Wirksamkeit und Durchführbarkeit der Intervention zu bestimmen. Die Rekrutierung erfolgt über die im Abschnitt „Teilnehmerrekrutierung“ dieses Vorschlags genannten Websites. An der Studie interessierte Teilnehmer wenden sich an den Hauptprüfer oder das Forschungspersonal, das ein erstes physisches oder virtuelles Treffen an einem Ort und zu einer für den Teilnehmer geeigneten Zeit vereinbaren wird, um die Aufnahme zu bestimmen und die Einwilligung/Zustimmung einzuholen. Die Teilnehmer werden nach dem Zufallsprinzip entweder einer Peer-Support-Intervention, einer Personalintervention oder einer Kontrollgruppe zugeordnet. Die Forscher werden in 12er-Blöcken (4 pro Gruppe) randomisiert, bis wir die angestrebte Anzahl von 120 oder 40 Teilnehmern in jeder Gruppe erreicht haben. Maßnahmen vor und nach dem Test werden vom Forschungspersonal vor Beginn der Intervention (Vortest) und am Ende der Intervention 4 Wochen lang (Posttest) durchgeführt. Wichtige Interessengruppen, darunter die Teilnehmer und Interventionisten (Ergotherapeuten und Peer-Mediatoren), führen am Ende des Interventionszeitraums für jeden Teilnehmer qualitative Interviews durch. Die gesammelten Informationen bestimmen die Akzeptanz und Durchführbarkeit der Intervention. Die Teilnehmer werden gebeten, ihre Erfahrungen während der Intervention speziell für die ihnen zugewiesene Interventionsgruppe zu besprechen.

Ein Mitglied des Forschungsteams wird dann interessierte Personen kontaktieren, um einen geeigneten Zeitpunkt und Ort für ein Treffen für die Schulung zum SAFE-Programm zu vereinbaren. Diese Treffen finden aus der Ferne oder an einem für den Teilnehmer geeigneten privaten Ort statt. Die Schulung zum SAFE-Programm findet in Kleingruppen oder einzeln statt. Die Kurstrainings finden 2-3 Mal pro Woche für 45-60 Minuten statt. Ein geeigneter Lehrplan wurde von Forschern der Temple University und Ergotherapie-Studenten auf der Grundlage zahlreicher qualitativer Interviews, Untersuchungen zu geeigneten Bildungsmethoden und COVID-19-Praktiken entwickelt. Der Lehrplan basiert auf einer Reihe von Kursen, die darauf abzielen, ein Verständnis für bewährte Praktiken und Verhaltensweisen zu schaffen, um die Verbreitung von COVID-19 am Arbeitsplatz zu verhindern. Der Lehrplan wird an die Bedürfnisse dieses Projekts und der Studienpopulation angepasst. Der Kurs bietet Unterricht in den folgenden Bereichen: 1) COVID-19 und wie es sich verbreitet, 2) PSA und wie man sie richtig verwendet, 3) Soziale Distanzierung, 4) Beteiligung an der Gemeinschaft, 5) Beschäftigung, 6) Selbstwirksamkeit.

Die Teilnehmer absolvieren die SAFE-Programmsitzungen aus der Ferne oder persönlich in einer privaten, ruhigen und bequemen Umgebung. Die Teilnehmer werden randomisiert in zwei Behandlungsarme und eine Kontrollgruppe eingeteilt. Der erste Behandlungszweig erhält das SAFE-Programm, das durch ein Personalschulungsmodell umgesetzt wird. Die zweite Gruppe erhält das Programm im Rahmen eines Peer-Support-Modells. Die Kontrollgruppe erhält weiterhin ihre übliche Unterstützung bei der beruflichen Rehabilitation.

Die Schulung des SAFE-Programms erfolgt aus der Ferne oder persönlich durch Mitarbeiter, die in unserem Forschungsteam geschult sind, oder wir werden es in Zusammenarbeit mit Mitarbeitern oder einem Peer-Spezialisten aus der Ferne als Teil ihrer aktuellen Dienstleistungen umsetzen. Wenn es persönlich geschieht, wird es in ihren beruflichen Rehabilitationszentren oder am Arbeitsplatz durchgeführt. Nach Abschluss der Schulung stehen wissenschaftliche Mitarbeiter zur Unterstützung des Prozesses zur Verfügung.

Die Forscher werden mithilfe eines Fragebogens das Wissen über umsetzbare Verhaltensweisen zur Vorbeugung von COVID-19 bewerten, die die Kernkomponenten des SAFE-Programms widerspiegeln (soziale Distanzierung, ordnungsgemäße Verwendung von PSA, persönliche Hygienepraktiken und Selbstvertretung am Arbeitsplatz). Die Forscher werden außerdem Maßnahmen durchführen, um den Grad der Selbstvertretung und Selbstwirksamkeit am Arbeitsplatz zu bestimmen, der von den Mitarbeitern und von den Teilnehmern selbst angegeben wird. Die Forscher werden feststellen, wie gut ein Teilnehmer die Abläufe am Arbeitsplatz befolgt. Die Daten werden für alle Ergebnismessungen entweder persönlich oder virtuell sowohl vor als auch nach dem Test erhoben. Abschließend werden wir die wahrgenommene Angst beurteilen.