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Eine kinematische Analyse der motorischen Planung und Bewegungsausführung von Kindern mit Autismus-Spektrum-Erkrankung

17. November 2023 aktualisiert von: Flavia Marino, Istituto per la Ricerca e l'Innovazione Biomedica

Manuelle motorische Planungsdefizite und Leistungsunterschiede bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Zustand: eine kinematische Analyse zur Extraktion objektiver Marker für motorische Atypien

Autismus-Spektrum-Zustand (ASC) ist ein Verhaltenssyndrom, das durch eine schwere organisatorische Störung des Denkens und wichtiger Funktionen gekennzeichnet ist, die die menschliche Anpassung regulieren. Es handelt sich um eine Funktionsstörung bzw. Funktionsstörung exekutiver Funktionen, deren Dysfunktion sich in der Schwierigkeit äußert, freiwillige Bewegungen auszuführen, die sequentiell nach einem Zweck aufeinander abgestimmt sind, und eine Aktion einzuleiten, sie zu planen und zu überwachen, indem man sie unangemessen hemmt Reaktionen wie Gestenausdauer. Literaturstudien deuten darauf hin, dass Kinder mit ASC im Vergleich zu Kindern mit typischer Entwicklung (TD) und unabhängig vom kognitiven Status eine tiefgreifende motorische Dysfunktion haben, die zu universellen Schwierigkeiten in mehreren Aspekten der motorischen Funktion führt, darunter – (1) Feinmotorik, (2) einige Aspekte der Praxis bei der Ausführung von Aufgaben, die auf der Nachahmung von Sequenzen basieren, (3) gleichzeitige Koordination beider Körperseiten bei rhythmischen Aufgaben der oberen Gliedmaßen und (4) zwischenmenschliche Koordination und Synchronität. Die Hypothese der Studie ist, dass durch den Vergleich dieser Aspekte in zwei Gruppen von Kindern mit ASC und Kindern mit TD unter Verwendung von K.I. Systeme wird es möglich sein, objektive Marker für motorische Defizite bei Autismus zu extrahieren und so die Validierung der mit klinischen Skalen erfassten Messungen zu erleichtern. Ziel der Studie ist es, die Merkmale manueller motorischer Planung und Leistungsschwierigkeiten bei Kindern mit ASC mithilfe kinematischer Messungen zu untersuchen. Es werden 30 ASC-Kinder mit mittlerer bis hoher Leistungsfähigkeit und 30 TD-Kinder im Alter von 7 bis 13 Jahren mit einem IQ > 80, bei denen keine motorischen Defizite aufgrund einer anderen klinischen Erkrankung vorliegen, rekrutiert. Das Protokoll findet in einer einzigen Sitzung statt, in der Kinder per Video aufgezeichnet werden, indem sie mit einem Sozialpartner einfache und komplexe rhythmische Bewegungen der oberen Gliedmaßen ausführen. Das Vorhandensein charakteristischer feinmotorischer Verhaltensweisen, Übungsfehler, Beharrlichkeit, Bewegungsvariabilität und zwischenmenschlicher Synchronität wird beobachtet. Die Studie umfasst die Verwendung von drei in NEPSY-II enthaltenen Aufgaben: Fingertippen, visuell-motorische Präzision und Nachahmung manueller motorischer Sequenzen. Die Videos werden gleichzeitig aufgezeichnet und die verschiedenen Winkel ermöglichen die Extraktion und Analyse der Handkinematik mit KI. Algorithmen zur Messung von Verschiebung, Geschwindigkeit, Beschleunigung, Frequenz und anderen hervorgehobenen kinematischen Parametern. Daher wird erwartet, dass objektive Marker für motorische Defizite bei Kindern mit ASC identifiziert werden.

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Beobachtungs

Einschreibung (Geschätzt)

60

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studieren Sie die Kontaktsicherung

Studienorte

  • Italien
      • Messina, Italien, 98164
        • Rekrutierung
        • Institute for Biomedical Research and Innovation (IRIB) - National Research Council (CNR)
        • Kontakt:
        • Kontakt:
        • Hauptermittler:
          • Flavia Marino
        • Unterermittler:
          • Giovanni Pioggia
        • Unterermittler:
          • Paola Chilà
        • Unterermittler:
          • Roberta Minutoli
        • Unterermittler:
          • Noemi Vetrano
        • Unterermittler:
          • Chiara Failla
        • Unterermittler:
          • Germana Doria
        • Unterermittler:
          • Ileana Scarcella
        • Unterermittler:
          • Serena Previti
        • Unterermittler:
          • Antonio Cerasa
        • Unterermittler:
          • Gennaro Tartarisco
        • Unterermittler:
          • Roberta Bruschetta
        • Unterermittler:
          • Simona Campisi

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Probenahmeverfahren

Wahrscheinlichkeitsstichprobe

Studienpopulation

An der Studie werden 30 Kinder mit ASD und 30 Kinder mit typischer Entwicklung (TD) teilnehmen. Die Kinder mit ASD werden in den klinischen Einrichtungen des Instituts für biomedizinische Forschung und Innovation des Nationalen Forschungsrates Italiens (IRIB-CNR) in Messina rekrutiert und getestet. Um in die Studie aufgenommen zu werden, muss das Kind eine ASD-Diagnose auf der Grundlage der DSM-5-Kriterien von einem zugelassenen klinischen Kinderneuropsychiater haben, aber keine gesicherte Diagnose einer geistigen Behinderung (ID). Die TD-Kinder werden über Anzeigen in Schulen in der Nähe des Instituts rekrutiert. Die Einverständniserklärung wird von allen an der Studie beteiligten Probanden eingeholt.

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Diagnose von Autismus
  • QI ≥ 80.

Ausschlusskriterien:

  • Motorische Defizite aufgrund einer anderen klinischen Erkrankung

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

Kohorten und Interventionen

Gruppe / Kohorte
Intervention / Behandlung
Kinder mit Autismus-Spektrum-Erkrankung
Dreißig ASC-Kinder mit mittlerer bis hoher Funktionsfähigkeit im Alter von 7 bis 13 Jahren, IQ > 80, ohne motorische Defizite aufgrund einer anderen klinischen Erkrankung.
Sonstiges: Kinematische Maßnahmen
In einer einzigen Sitzung wird jedes Kind auf Video aufgezeichnet, während es mit einem Sozialpartner einfache und komplexe rhythmische Bewegungen der oberen Gliedmaßen ausführt. Das Vorhandensein charakteristischer motorischer Verhaltensweisen, Übungsfehler, Beharrlichkeit und Bewegungsvariabilität wird beobachtet. Die Studie umfasst die Verwendung von drei Aufgabenblöcken der neuropsychologischen Batterie (NEPSY-II): Fingertippen, visuomotorische Präzision und manuelle motorische Sequenzen. Die Reihenfolge innerhalb jedes Blocks wird zufällig sein.
Kinder mit typischer Entwicklung
Dreißig TD-Kinder im Alter von 7 bis 13 Jahren, IQ > 80, ohne motorische Defizite aufgrund des klinischen Zustands.
Sonstiges: Kinematische Maßnahmen
In einer einzigen Sitzung wird jedes Kind auf Video aufgezeichnet, während es mit einem Sozialpartner einfache und komplexe rhythmische Bewegungen der oberen Gliedmaßen ausführt. Das Vorhandensein charakteristischer motorischer Verhaltensweisen, Übungsfehler, Beharrlichkeit und Bewegungsvariabilität wird beobachtet. Die Studie umfasst die Verwendung von drei Aufgabenblöcken der neuropsychologischen Batterie (NEPSY-II): Fingertippen, visuomotorische Präzision und manuelle motorische Sequenzen. Die Reihenfolge innerhalb jedes Blocks wird zufällig sein.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Reaktionszeit und Latenz
Zeitfenster: Die Aufnahmesitzung dauert etwa 20 Minuten.

In einer einzigen Sitzung werden die Kinder per Video aufgezeichnet, während sie mit einem Sozialpartner einfache und komplexe rhythmische Bewegungen der oberen Gliedmaßen ausführen. Das Vorhandensein charakteristischer motorischer Verhaltensweisen, Übungsfehler, Beharrlichkeit und Bewegungsvariabilität wird beobachtet.

Während der Ausführung der drei Aufgabenblöcke (Fingertippen, visuomotorische Präzision und manuelle Motorsequenzen) zeichnen vier GOPRO-Kameras, die auf Stativen in verschiedenen Winkeln des Raums montiert sind, gleichzeitig Videos auf.

Die Videos werden durch Algorithmen der künstlichen Intelligenz analysiert, um die Reaktionszeit und Latenz der Bewegung in Sekunden (s) zu bestimmen.
Die Aufnahmesitzung dauert etwa 20 Minuten.
Geschwindigkeit
Zeitfenster: Die Aufnahmesitzung dauert etwa 20 Minuten.

In einer einzigen Sitzung werden die Kinder per Video aufgezeichnet, während sie mit einem Sozialpartner einfache und komplexe rhythmische Bewegungen der oberen Gliedmaßen ausführen. Das Vorhandensein charakteristischer motorischer Verhaltensweisen, Übungsfehler, Beharrlichkeit und Bewegungsvariabilität wird beobachtet.

Während der Ausführung der drei Aufgabenblöcke (Fingertippen, visuomotorische Präzision und manuelle Motorsequenzen) zeichnen vier GOPRO-Kameras, die auf Stativen in verschiedenen Winkeln des Raums montiert sind, gleichzeitig Videos auf.

Die Videos werden mithilfe von Algorithmen der künstlichen Intelligenz analysiert, um die Bewegungsgeschwindigkeit in Millimetern pro Sekunde (mm/s) zu bestimmen.
Die Aufnahmesitzung dauert etwa 20 Minuten.
Bewegungsmenge
Zeitfenster: Die Aufnahmesitzung dauert etwa 20 Minuten.

In einer einzigen Sitzung werden die Kinder per Video aufgezeichnet, während sie mit einem Sozialpartner einfache und komplexe rhythmische Bewegungen der oberen Gliedmaßen ausführen. Das Vorhandensein charakteristischer motorischer Verhaltensweisen, Übungsfehler, Beharrlichkeit und Bewegungsvariabilität wird beobachtet.

Während der Ausführung der drei Aufgabenblöcke (Fingertippen, visuomotorische Präzision und manuelle Motorsequenzen) zeichnen vier GOPRO-Kameras, die auf Stativen in verschiedenen Winkeln des Raums montiert sind, gleichzeitig Videos auf.

Die Videos werden mithilfe von Algorithmen der künstlichen Intelligenz analysiert, um die Bewegungsmenge zu bestimmen.
Die Aufnahmesitzung dauert etwa 20 Minuten.
Frequenz
Zeitfenster: Die Aufnahmesitzung dauert etwa 20 Minuten.

In einer einzigen Sitzung werden die Kinder per Video aufgezeichnet, während sie mit einem Sozialpartner einfache und komplexe rhythmische Bewegungen der oberen Gliedmaßen ausführen. Das Vorhandensein charakteristischer motorischer Verhaltensweisen, Übungsfehler, Beharrlichkeit und Bewegungsvariabilität wird beobachtet.

Während der Ausführung der drei Aufgabenblöcke (Fingertippen, visuomotorische Präzision und manuelle Motorsequenzen) zeichnen vier GOPRO-Kameras, die auf Stativen in verschiedenen Winkeln des Raums montiert sind, gleichzeitig Videos auf.

Die Videos werden mithilfe von Algorithmen der künstlichen Intelligenz analysiert, um die Frequenz der Bewegungen in Hertz (Hz) zu bestimmen.
Die Aufnahmesitzung dauert etwa 20 Minuten.
Beschleunigung
Zeitfenster: Die Aufnahmesitzung dauert etwa 20 Minuten.

In einer einzigen Sitzung werden die Kinder per Video aufgezeichnet, während sie mit einem Sozialpartner einfache und komplexe rhythmische Bewegungen der oberen Gliedmaßen ausführen. Das Vorhandensein charakteristischer motorischer Verhaltensweisen, Übungsfehler, Beharrlichkeit und Bewegungsvariabilität wird beobachtet.

Während der Ausführung der drei Aufgabenblöcke (Fingertippen, visuomotorische Präzision und manuelle Motorsequenzen) zeichnen vier GOPRO-Kameras, die auf Stativen in verschiedenen Winkeln des Raums montiert sind, gleichzeitig Videos auf.

Die Videos werden mithilfe von Algorithmen der künstlichen Intelligenz analysiert, um die Beschleunigung der Bewegung in Millimetern pro Quadratsekunde (mm/s2) zu bestimmen.
Die Aufnahmesitzung dauert etwa 20 Minuten.
Winkelgeschwindigkeit
Zeitfenster: Die Aufnahmesitzung dauert etwa 20 Minuten.

In einer einzigen Sitzung werden die Kinder per Video aufgezeichnet, während sie mit einem Sozialpartner einfache und komplexe rhythmische Bewegungen der oberen Gliedmaßen ausführen. Das Vorhandensein charakteristischer motorischer Verhaltensweisen, Übungsfehler, Beharrlichkeit und Bewegungsvariabilität wird beobachtet.

Während der Ausführung der drei Aufgabenblöcke (Fingertippen, visuomotorische Präzision und manuelle Motorsequenzen) zeichnen vier GOPRO-Kameras, die auf Stativen in verschiedenen Winkeln des Raums montiert sind, gleichzeitig Videos auf.

Die Videos werden mithilfe von Algorithmen der künstlichen Intelligenz analysiert, um die Winkelgeschwindigkeit der Bewegung im Bogenmaß pro Sekunde (rad/s) zu bestimmen.
Die Aufnahmesitzung dauert etwa 20 Minuten.

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence – Zweite Ausgabe (WASI-II)
Zeitfenster: Die Evaluierungssitzung wird vor den Kinematikmessungen geplant. Der Test dauert etwa 25–40 Minuten.
Der WASI-II ist ein allgemeiner Intelligenz- oder IQ-Test zur Beurteilung spezifischer und allgemeiner kognitiver Fähigkeiten in klinischen, pädagogischen und Forschungsumgebungen und wird individuell an Kinder, Jugendliche und Erwachsene (im Alter von 6 bis 89 Jahren) durchgeführt. Es handelt sich um eine Reihe von vier Untertests: Wortschatz (31 Items), Blockdesign (13 Items), Ähnlichkeiten (24 Items) und Matrix Reasoning (30 Items). Neben der Beurteilung der allgemeinen oder vollständigen Intelligenz (Bereich T-Werte: min. 80 – max. 320) ist der WASI-II auch darauf ausgelegt, Schätzungen der verbalen (Bereich: T-Werte: min. 40 – max. 160) und Leistung (Bereich: T-Werte: min. 40 – max. 160) zu liefern min. 40 - max. 160) Intelligenz im Einklang mit anderen Wechsler-Tests. Für jede Skala entspricht eine höhere Punktzahl einer besseren Leistung.
Die Evaluierungssitzung wird vor den Kinematikmessungen geplant. Der Test dauert etwa 25–40 Minuten.
Bewegungsbewertungsbatterie für Kinder – Zweite Ausgabe (MABC-2)
Zeitfenster: Die Evaluierungssitzung wird vor den Kinematikmessungen geplant. Der Test dauert ca. 20-40 Minuten. Die Checkliste benötigt ca. 10 Minuten.

Der MABC-2 identifiziert und beschreibt Beeinträchtigungen der motorischen Leistungsfähigkeit von Kindern und Jugendlichen im Alter von 3 bis 16 Jahren. Der MABC-2 besteht aus 2 Komponenten:

  • 24 Tests aufgeteilt in 8 Aufgaben für 3 Altersgruppen (3-6; 7-10; 11-16), für 3 Bereiche (Manuelle Geschicklichkeit, Zielen und Greifen, Gleichgewicht). Es gibt eine Gesamtpunktzahl (TS) und separate Bewertungen für die 3 Bereiche. Für jeden Abschnitt des Tests und für den TS werden alters- und perzentilbereinigte standardisierte Werte bereitgestellt: TS > 67 oder ein Perzentil > 15 zeigt eine Leistung im normalen Bereich an; 57 <TS> 67 oder 6. <Perzentil >15. definiert eine „gefährdete“ Kategorie mit der Notwendigkeit einer genauen Überwachung; TS ≤ 56 oder Perzentil ≤ 5. weist auf das Vorliegen eines erheblichen motorischen Problems hin. Der Test ermöglicht eine qualitative Beschreibung der Art und Weise, wie das Kind jede Aufgabe ausführt.
  • Eine Beobachtungscheckliste, bestehend aus 43 Punkten, unterteilt in drei Abschnitte, die von einem Erwachsenen auszufüllen sind, der die Möglichkeit hat, das Kind bei seinen täglichen motorischen Aktivitäten zu beobachten.
Die Evaluierungssitzung wird vor den Kinematikmessungen geplant. Der Test dauert ca. 20-40 Minuten. Die Checkliste benötigt ca. 10 Minuten.
Verhaltensbewertungsinventar der Führungsfunktion (KURZ)
Zeitfenster: Die Evaluierungssitzung wird vor den Kinematikmessungen geplant. Die Bearbeitung der Fragebögen dauert 10 Minuten.

Beim BRIEF-2 handelt es sich um eine Reihe von Fragebögen für Eltern und Lehrer zur Bewertung der Führungsfunktion. Der BRIEF-2 verwendet jetzt 10 klinische Skalen: Hemmen; Selbstüberwachung; Schicht; Emotionale Kontrolle; Einleiten; Aufgabenerfüllung; Arbeitsgedächtnis; Planen/Organisieren; Task-Monitor; Organisation von Materialien.

T-Scores (min. 31 – max. >99) und Perzentil-Score (min. 3 – max. >99) werden für drei breite Indizes (Verhaltensregulation, Emotionsregulation und kognitive Regulation) und für den Gesamtscore bereitgestellt. Eine höhere Punktzahl entspricht einer besseren Leistung.
Die Evaluierungssitzung wird vor den Kinematikmessungen geplant. Die Bearbeitung der Fragebögen dauert 10 Minuten.

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Istituto per la Ricerca e l'Innovazione Biomedica

Mitarbeiter

Comune di Messina

Ermittler

  • Hauptermittler: Flavia Marino, Istituto per la Ricerca e l'Innovazione Biomedica

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. Oktober 2022

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. Oktober 2024

Studienabschluss (Geschätzt)

31. März 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

7. November 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

17. November 2023

Zuerst gepostet (Geschätzt)

22. November 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Geschätzt)

22. November 2023

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

17. November 2023

Zuletzt verifiziert

1. November 2023

Mehr Informationen

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Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • CNR-IRIB-PRO-2023-004

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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