Einbeziehung von College-Studenten in die Entwicklung und Erprobung einer videobasierten Intervention zur Förderung der HPV-Impfung (HPV videos)

Die Infektion mit dem humanen Papillomavirus (HPV) ist die häufigste sexuell übertragbare Infektion in den Vereinigten Staaten (USA) und ein erhebliches Problem für die öffentliche Gesundheit, da sich fast alle sexuell aktiven Menschen irgendwann in ihrem Leben damit infizieren. Ungefähr 79 Millionen Amerikaner sind mit HPV infiziert, die meisten davon sind Ende Teenager oder Anfang 20. Es wurde festgestellt, dass HPV mit Krebserkrankungen bei Frauen (z. B. Gebärmutterhalskrebs) und Männern (z. B. Peniskrebs) in Zusammenhang steht. Die hohe Morbidität, Mortalität und wirtschaftliche Belastung durch krebserregendes HPV erfordern von Forschern, dieses Problem der öffentlichen Gesundheit durch energische Präventionsbemühungen, einschließlich HPV-Impfung, anzugehen.

HPV-assoziierte Krebserkrankungen könnten durch eine Impfung verhindert werden. Die HPV-Impfung wird für Personen im Alter von 9 bis 26 Jahren empfohlen. Wirtschaftsmodelle haben gezeigt, dass die HPV-Impfung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen kosteneffektiv ist; Allerdings bleiben die HPV-Impfraten deutlich hinter der Zielempfehlung von 80 % „Gesunde Menschen 2030“ zurück. Junge Erwachsene wie Studenten haben ein höheres Risiko für eine HPV-Infektion, ein erheblicher Teil von ihnen ist jedoch noch nicht gegen HPV geimpft.

Empirische Erkenntnisse deuten darauf hin, dass ein Mangel an Bewusstsein und Wissen über HPV und den Impfstoff, die Unannehmlichkeiten, die mit der Impfung verbunden sind, und die Sorge vor Nebenwirkungen die Haupthindernisse für College-Studenten sind. Aktuelle Interventionen zur Erhöhung der HPV-Impfraten konzentrieren sich in erster Linie auf Jugendliche als Empfänger. In den begrenzten Interventionen, die entwickelt wurden, um niedrige HPV-Impfraten bei College-Studenten zu bekämpfen, umfassten die meisten nur weibliche College-Studenten. In einer Online-RCT-Studie, in der junge Erwachsene im Alter von 18 bis 26 Jahren randomisiert einer Interventionsgruppe zugeteilt wurden (YouTube-Videos), wurde im Vergleich zur Vergleichsgruppe (Informationsbroschüre) eine signifikant höhere Impfabsicht berichtet. Der Impfstatus wurde jedoch nicht beurteilt. College-Studenten haben sich dafür ausgesprochen, Lehrvideos mit Gesundheitsdienstleistern und Kollegen vorzustellen und Videos auf YouTube und Instagram zu teilen.

Unseres Wissens ist diese Studie die erste von wenigen videobasierten Interventionen, die gemeinsam mit den wichtigsten Interessenvertretern – Studenten – entwickelt wurden, um die niedrigen HPV-Impfraten in dieser gefährdeten Bevölkerungsgruppe anzugehen. Diese neuartige Intervention ist kurz, tragbar, auf College-Studenten zugeschnitten und lässt sich problemlos in den vollen Terminkalender der College-Studenten integrieren.

Die Forscher werden eine videobasierte Intervention entwickeln und eine randomisierte Pilotstudie durchführen, in der diese Intervention mit einem von CDC entwickelten HPV-Informationsblatt verglichen wird. Die Ermittler zielen auf College-Studenten im Alter von 18 bis 26 Jahren ab, da das Risiko einer HPV-Infektion höher ist und die Impfraten niedrig sind. Ziel 1. Entwicklung einer entwicklungs- und kulturell kongruenten videobasierten Intervention für College-Studenten im Alter von 18 bis 26 Jahren. Die Ermittler werden einen Studentenbeirat (SAB) rekrutieren und bilden, der aus 8–10 College-Studenten im Alter von 18–26 Jahren besteht, um bei der Entwicklung von vier kurzen HPV-Schulungsvideos zu helfen (jeweils 2–3 Minuten lang; zwei werden von Co-Is vorherigem überarbeitet). Forschung). Der Beirat wird Beiträge zum Studienrekrutierungsplan und zu Bewertungen liefern und an Dateninterpretations- und -verbreitungsprozessen beteiligt sein. Ziel 2. Führen Sie eine randomisierte kontrollierte Pilotstudie (RCT) durch, um die Machbarkeit (Teilnahmequote, Bindung, Interventionstreue), Akzeptanz (Zufriedenheit) und vorläufige Wirksamkeit der Intervention zur Förderung der HPV-Impfung bei 80 College-Studenten im Alter von 18 bis 26 Jahren zu untersuchen.

Nach der Einwilligung erhalten die Teilnehmer zu Studienbeginn (T0) Bewertungen mithilfe des webbasierten Datenerfassungstools Qualtrics, bevor sie einem der beiden Studienarme zugewiesen werden. Die Teilnehmer werden aufgefordert, die Beurteilung zu Zeit 1 (T1) unmittelbar nach der Intervention auszufüllen (Video vs. Informationsblatt) und die Beurteilung zu Zeit 2 (T2) 2 Monate nach Abschluss der Intervention auszufüllen. Die Interventionen (Video und CDC Fact Sheet) und T0-T2-Bewertungen werden online durchgeführt. Nach der T2-Bewertung wird allen Teilnehmern ein Ressourcenkit mit verfügbaren Ressourcen zur Beschaffung von Impfstoffen zur Verfügung gestellt. Bei Interesse stellen die Ermittler den Studierenden im Vergleichsarm nach der T2-Bewertung auch die videobasierte Intervention zur Verfügung. Videos werden verschickt, nachdem die Teilnehmer T0 abgeschlossen haben. Alle 3 Tage wird ein Video verschickt und der Eingriff (insgesamt 4 Videos) wird innerhalb von 2 Wochen per E-Mail abgeschlossen. Die Teilnehmer der Interventionsgruppe können sich die Videos in Ruhe ansehen.

Die Durchführbarkeit wird anhand der Rücklaufquote (Prozentsatz der berechtigten Personen, die einer Teilnahme zustimmen), der Retention (Anteil, der durch Follow-up und vollständige T0-T2-Bewertungen beibehalten wird) und der Interventionstreue (Prozentsatz der Teilnehmer, die sich alle Geschichten ansehen) beurteilt. Die Akzeptanz wird anhand von zwei Zufriedenheitsfragen vom Typ Likert beurteilt. Basierend auf unserer vorherigen Forschung werden die Forscher die folgenden Benchmarks verwenden, um die Durchführbarkeit der Studie als ≥ 80 % Rücklaufquote, ≥ 80 % Retentionsrate, ≥ 80 % Interventionstreue und Akzeptanz bei einem mittleren Zufriedenheitswert von ≥ 4,0 zu bestimmen. Die vorläufige Wirksamkeit wird anhand des Prozentsatzes der Teilnehmer bestimmt, die innerhalb von 2 Monaten nach Abschluss der Intervention die erste HPV-Impfung erhalten.