Amerikkalainen viittomakielellä saavutettava diabeteskasvatus (ASL-ADE)

Georgia Tech's Center for Advanced Communications Policy (CACP) ehdottaa amerikkalaisen viittomakielisen esteettömän diabeteksen koulutusta (ASL-ADE) -projektia vastauksena Georgian Diabetes-käännöstutkimuksen keskukselle pilotti- ja toteutettavuustutkimukselle "Type II käännöstutkimus diabeteksen hoidossa ja ehkäisy." ASL-ADE suorittaa tehokkuustutkimuksen sitoutumisen ja käyttäytymisen muutoksen ytimessä, jonka pitkän aikavälin tavoitteena on parantaa kuurojen ja ensisijaisesti ASL:n avulla kommunikoivien henkilöiden terveystuloksia. Projekti osoittaa, että diabeteksen koulutusmateriaalien on oltava kuurojen ja selkeän ja tehokkaan viestinnän luottamuksena olevien ihmisten saatavilla. ASL on erillinen kieli, jota kuurojen yhteisöön kuuluvat henkilöt käyttävät, ja se on kieliopillisesti erilainen kuin englanti. Jotkut kuurot luottavat ensisijaisesti ASL-kieleen ja heillä on rajoitettu englannin taito. , Muut kuurot ovat tyytyväisiä englannin kirjoitukseen. Yhteisön kielellisen monimuotoisuuden vuoksi diabeteksen terveyskasvatusmateriaalit eivät aina ole saatavilla. Esimerkiksi kuurojen ihmisten yleinen terveyslukutaito on alhainen, mikä lisää riskiä sairastua kroonisiin sairauksiin, mukaan lukien diabetes. Näin ollen kuuroilla on myös lisääntynyt diabetekseen liittyvien akuuttien komplikaatioiden riski. Kohdeväestön alhainen terveyslukutaito liittyy suoraan kommunikaatio-/kieliesteisiin, sillä suuri osa terveyskasvatuksen levittämismekanismeista on poissulkevia ääni- ja painomateriaalin käytön vuoksi. Kuuloväestö voi hyötyä satunnaisesta oppimisesta, kuten keskustelujen kuulemisesta ja uutisten, jopa mainosten katselusta. Se on sosiaalistamisen muoto, jota kuulevat ihmiset pitävät usein itsestäänselvyytenä. Tämän pääsyvajeen korjaamiseksi ASL-ADE:n tavoitteena on tarjota saatavilla olevaa materiaalia parantaakseen terveyslukutaitoa ja (1) vaikuttaa tietoisuuteen riskitekijöistä, ennaltaehkäisevistä toimenpiteistä ja diabeteksen oireista ja (2) saada aikaan haluttu käyttäytymisreaktio lääkärin hakemiseen. hoitaa ja muuttaa terveyteen liittyviä käyttäytymismalleja. Ehdotettu projekti tuottaa videopohjaisen ASL-tulkinnallisen diabeteksen koulutusintervention, ja käyttämällä pretest-posttest (välitöntä) 30 päivän testauksenjälkeistä kvasikokeellista suunnittelua, arvioi koulutustoimen vaikutusta tietoon diabeteksesta ja siihen liittyvistä terveyskäyttäytymisen muutoksista. Tiedot analysoidaan diagnoosin tilan ulottuvuuksien mukaan sen mittaamiseksi, onko diabetesdiagnoosin saaneiden kuurojen pisteissä vaihtelua diagnosoimattomiin kollegoihinsa. a priori hypoteesi on, että kun otetaan huomioon kuurojen ihmisten kohtaamat kommunikaatioesteet, merkittäviä ryhmien välisiä eroja ei löydy diagnoosin tilaan perustuvista ennakkopisteistä.

Tätä kuvausta on muutettu siten, että se sulkee pois analyysin iän mukaan, koska otoksessamme ei ollut tarpeeksi 18–30-vuotiaita koehenkilöitä vertailun suorittamiseksi.