Työpaketti 3 Koulutus teho-osaston kliinikoille peruspalliatiivisessa hoidossa

Tausta Noin 10 % väestön kuolleista kuolee päästyään teho-osastolle (ICU). Näillä potilailla voi olla ahdistavia oireita ja he voivat saada intensiivisempää elämää pidentävää hoitoa kuin he olisivat itse valinneet. Tämä voi johtaa perheen stressiin, mutta myös henkiseen ahdistukseen tehohoitohenkilöstön keskuudessa.

EPIC-hankkeen tavoitteena on parantaa vakavasti sairaiden potilaiden ja heidän perheidensä palliatiivista hoitoa kestävästi teho-osastoilla. Tämän tavoitteen saavuttamiseksi tieteidenvälinen konsortio työskentelee yhdessä luodakseen uuden käytännön palliatiivisen hoitomallin telelääketieteen avulla. Hanke on ensimmäinen eurooppalainen interventiotutkimus palliatiivisesta hoidosta teho-osastolla, jossa käytetään järjestelmäpohjaista lähestymistapaa proaktiiviseen potilaan tunnistamiseen, tarkistuslistaan ​​ja sekoitettuun oppimiseen, joka on suunniteltu vastaamaan teho-osaston henkilökunnan erityistarpeisiin. EPIC:n visiona on edistää tietoisuuden muutosta kapeasta eliniän pidentämisestä kokonaisvaltaisempaan hoitoon.

Työpaketin (WP) tavoitteet 3 Tavoitteena on parantaa teho-osaston henkilökunnan asennetta, ymmärrystä ja itseluottamusta. Tätä tarkoitusta varten kehitetään ja toteutetaan seka-oppimista. Tavoitteena on opettaa palliatiivisen hoidon perusteita kognitiivisella, affektiivisella ja psykomotorisella tasolla. Hankkeen kansainvälisen luonteen vuoksi se on tarkoitus kehittää englanniksi paikallisilla kielillä tekstitetyillä. Lisäksi tulisi järjestää työpaja potilas- ja perheneuvojien kanssa.

Blend-oppimisen kehittäminen ja toteuttaminen

Kaikkien tutkimukseen osallistuvien teho-osaston henkilökunnan on suoritettava sekoitettu oppimisohjelma neljän viikon vaihtojakson aikana ennen interventiota. Opetussuunnitelmaa kehitetään tiiviissä yhteistyössä toisen työpaketin kanssa. Päätavoitteena on opettaa standardoituja EPIC-menettelyjä seuraavien kysymysten avulla:

1. Miksi palliatiivista hoitoa tarvitaan?
2. Milloin soittaa palliatiivisen hoidon erikoislääkärin konsultaatioon?
3. Kuinka lähettää viestiä palliatiivisesta hoidosta?
4. Mitkä ovat palliatiivisen hoidon kriittiset osat teho-osastolla?

Osallistujat suorittavat ensin eLearning-ohjelman. Tämä on heidän saatavillaan tietoturvallisen avoimen lähdekoodin alustan kautta: BeST, Charite. Osallistujat osallistuvat sitten interaktiivisiin verkkotyöpajoihin, joita moderoidaan tutkimukseen osallistuneiden tutkijoiden johdolla. Työpajan opetussuunnitelmassa keskitytään myös viestintätaitojen harjoitteluun ja avoimiin kysymyksiin eLearningin jälkeen. Kaksi 90 minuutin työpajaa tarjotaan, jotta koko teho-osaston henkilökunta voi osallistua. Lisäksi jokaisessa työpajassa kehitetään ja jaetaan taskukortti oireiden arviointia, viestintää ja hoidon suunnittelua varten.

Koulutuksen vaikutusten arviointi Blended-oppimisen arviointi tapahtuu eri aikoina. Toisaalta käytetään validoitua CPD Response Questionnaire -kyselylomaketta, 12 kohdan kyselylomaketta, jolla arvioidaan CPD-toimintojen vaikutusta kliinisten käyttäytymisaikeiden muutoksiin. CPD-toimintaa voidaan käyttää keinona osoittaa, että uusi tieto voi johtaa muutoksiin käytännössä.

Mitä muutoksia tutkijat haluavat mitata, se selviää opetussuunnitelman kehittämisen aikana.

Vertailevaa itsearviointia (CSA) käytetään arvioimaan erityisiä oppimisvaikutuksia suhteessa tietojen, asenteiden ja taitojen lisääntymiseen. Tässä osallistujat arvioivat omaa tiedon lisääntymistä post/tämän arvioinnin yhteydessä. Tiedot on arvioitu saksalaisilla kouluarvosanoilla (1 = erittäin hyvä, 6 = epätyydyttävä). Tämän jälkeen oppimishyöty asenne- ja tietotasoilla voidaan laskea CSA-hyöty [%] = ((MWpre-MWpost)/(Mwpre-1)) x 100.

Oppimistavoitteet perustuvat kehitettäviin opetussuunnitelmiin, joten kyselylomake toimitetaan myös lisäyksenä. Molemmat kyselylomakkeet asetetaan osallistujien saataville linkin ja/tai QR-koodin kautta SoSci Survey -työkalun avulla. CPD on tutkittava ennen sekoitettua oppimista ja sen jälkeen ja kuuden kuukauden jälkeen, ja CSA-voitto sekaoppimisen jälkeen ja myös kuuden kuukauden kuluttua.

Kyselylomakkeet ovat saatavilla englanniksi ja ne käännetään edestakaisin tekniikan tason mukaisesti. Muistutukset jatkokyselylomakkeista lähetetään osallistujille sähköpostitse. Tulokset ilmoitetaan muiden laitosten tutkijoille ja niitä käytetään opetussuunnitelman päivittämiseen interventiotutkimuksen päätyttyä.

Potilaiden ja perhetyöpajan toteuttaminen ja arviointi Potilaiden ja omaisten kanssa järjestetään yhteistyöpaja, jossa integroidaan heidän näkökulmiaan ja tarpeitaan ammattihoitajien taitojen ja tietojen suhteen. Tällöin myös tämä arvioidaan, jolloin kehitettävä sisältö tarjoaa arvioinnin kohteet. Arviointi kerätään myös verkkokyselynä SoScin kautta.