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Programme scolaire pour parents basé sur la technologie

9 juillet 2022 mis à jour par: Ebru Kilicarslan Toruner, Gazi University

Programme d'école parentale basé sur la technologie : essai contrôlé randomisé

Objectif : Le but de cette étude était d'évaluer l'efficacité d'un programme d'école parentale basé sur la technologie conçu pour les parents de tout-petits afin d'améliorer leurs capacités parentales.

Conception : Essai contrôlé randomisé en groupes parallèles. Méthode : L'étude sera menée auprès de parents dont les enfants sont âgés de 18 à 24 mois dans la clinique externe pour enfants bien portants d'un hôpital en Turquie. Les données de l'étude seront analysées à l'aide du formulaire de données descriptives des parents et des enfants, de la liste des compétences des parents, de la liste des compétences des tout-petits et de la version turque de l'auto-efficacité pour les tâches parentales. Le programme se poursuivra pendant 10 semaines dans le groupe d'intervention et comprendra cinq modules Web, cinq interactions de groupe en ligne après chaque module et une consultation tout au long du programme et de la période de suivi. Les modules comprendront des sujets tels que la croissance physique de l'enfant, son développement cognitif et linguistique et son développement socio-émotionnel. Les modules seront soutenus par des vidéos et des messages. Cette étude sera basée sur la théorie de la transition de Meleis.

Hypothèse:

H0-1 : Il n'y a pas de différence dans les scores totaux d'auto-efficacité des parents entre le groupe d'intervention et le groupe témoin.

H0-2 : Il n'y a pas de différence dans les scores totaux de la liste des compétences parentales entre le groupe d'intervention et le groupe témoin.

H0-3 : Il n'y a pas de différence dans les scores totaux de la liste de compétences des tout-petits selon les parents entre le groupe d'intervention et le groupe témoin.

H1-1 : Il existe une différence dans les scores totaux d'auto-efficacité des parents entre le groupe d'intervention et le groupe de contrôle.

H1-2 : Il existe une différence dans les scores totaux de la liste des compétences parentales entre le groupe d'intervention et le groupe témoin.

H1-3 : Il y a une différence dans les scores totaux de la liste de compétences des tout-petits selon les parents entre le groupe d'intervention et le groupe témoin.

Aperçu de l'étude

Statut

Pas encore de recrutement

Les conditions

Intervention / Traitement

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Anticipé)

68

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Coordonnées de l'étude

  • Nom: Ahu CIRLAK, PhD Student
  • Numéro de téléphone: 05556971356
  • E-mail: ahu-c@hotmail.com

Sauvegarde des contacts de l'étude

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

18 ans à 45 ans (Adulte)

Accepte les volontaires sains

Oui

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Critère d'intégration:

  • avoir accouché lorsque vous aviez 18 ans et plus
  • être des parents dont les enfants ont entre 16 et 21 mois
  • Pour la première fois, avoir un enfant
  • avoir accès à internet et smartphone ou ordinateur
  • accepter de participer à l'étude

Critère d'exclusion:

  • Les parents qui ont une malformation congénitale, une maladie chronique ou un trouble mental que leur enfant a
  • Enfants nés prématurément
  • Les mères qui ont été dans leurs adolescents

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Soins de soutien
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Seul

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Programme scolaire pour parents basé sur la technologie.
Programme scolaire pour parents basé sur la technologie. Ce programme, développant l'auto-efficacité et les compétences parentales des parents en matière de garde d'enfants avec le Parent School Program
Autre: Programme scolaire pour parents basé sur la technologie
Le programme se poursuivra pendant 10 semaines dans le groupe d'intervention et comprendra cinq modules Web, cinq interactions de groupe en ligne après chaque module et une consultation tout au long du programme et de la période de suivi.
Autre: traitement en cours
Le service de santé du groupe témoin sera en cours.
Comparateur actif: Groupe de contrôle
le groupe témoin continuera à recevoir des examens de routine.
Autre: traitement en cours
Le service de santé du groupe témoin sera en cours.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Liste des compétences parentales
Délai: Changement du niveau de compétence des parents après 3 mois
Le formulaire a été créé par les chercheurs en parcourant la littérature. Contient 25 articles. Pour le développement physique, cognitivo-langagier et socio-émotionnel de leurs enfants, le formulaire comprend des compétences que les parents peuvent faire, ne peuvent pas faire ou hésitent à faire. Les parents recevront un minimum de 0 et un maximum de 50 points.
Changement du niveau de compétence des parents après 3 mois
Liste des compétences des tout-petits
Délai: Niveau bambin 3 mois après le début du programme.
Le formulaire a été créé par les chercheurs en parcourant la littérature. Contient 15 articles. Le formulaire évaluera les compétences qu'ils possèdent et ce qu'ils seront incapables de faire pour le développement physique, cognitivo-langagier et socio-émotionnel des tout-petits. Tout-petit recevra un minimum de 0 et un maximum de 30 points.
Niveau bambin 3 mois après le début du programme.
la version turque de l'auto-efficacité pour les tâches parentales Index-Toddler Scale
Délai: Changement dans la conformité à l'auto-efficacité des parents par rapport au départ à 3 mois.
L'échelle se compose de 51 éléments pour mesurer l'auto-efficacité des parents d'enfants âgés de 1 à 3 ans. L'échelle de type Likert à 5 points est notée 5 : totalement d'accord, 4 : d'accord, 3 : indécis, 2 : en désaccord et 1 : fortement en désaccord pour les éléments positifs. Certains items sont notés à l'envers. Le score total varie de 51 à 255, des scores croissants indiquant un niveau élevé d'auto-efficacité.
Changement dans la conformité à l'auto-efficacité des parents par rapport au départ à 3 mois.

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Gazi University

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Anticipé)

1 septembre 2022

Achèvement primaire (Anticipé)

30 janvier 2023

Achèvement de l'étude (Anticipé)

1 juin 2023

Dates d'inscription aux études

Première soumission

23 avril 2022

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

11 mai 2022

Première publication (Réel)

12 mai 2022

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

12 juillet 2022

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

9 juillet 2022

Dernière vérification

1 juillet 2022

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Autres numéros d'identification d'étude

  • 310472

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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