Entretien motivationnel chez les adolescents épileptiques

Période d'adolescence; Il s’agit d’une étape importante du développement au cours de laquelle le concept de soi se développe, les schémas liés au soi sont créés et appliqués jusqu’à l’âge adulte. Pendant cette période formatrice de la vie ; Les adolescents connaissent des niveaux croissants d’incertitude et de conscience de soi à mesure qu’ils progressent dans la tâche de formation de leur identité. Elle est fortement influencée par les interactions sociales, en particulier les interactions avec les pairs. Les enfants et les adolescents épileptiques courent un risque accru de problèmes sociaux, de compétences sociales réduites, de mauvaises aptitudes sociales et de déficits de communication sociale par rapport aux enfants en bonne santé. Comparativement aux jeunes atteints d'autres maladies chroniques, les jeunes épileptiques présentent des taux plus élevés de troubles neurologiques comorbides, d'échec scolaire, de faibles compétences sociales, de stigmatisation, de mauvaise qualité de vie et de problèmes de santé comportementale (p. ex. anxiété, dépression). Ils ont souvent une mauvaise qualité de vie parce qu’ils ne se sentent pas en sécurité et craignent d’avoir une crise en public. Dans une étude visant à étudier les facteurs affectant le niveau d’anxiété sociale dans l’épilepsie, il a été conclu que l’anxiété sociale est indépendamment associée à une faible qualité de vie. Dans une étude de méta-analyse ; Il a été conclu que la méthode d'entretien motivationnel appliquée par les infirmières augmentait la qualité de vie des personnes atteintes de maladies chroniques. Lorsque la littérature a été examinée, aucune étude n'a été trouvée portant sur la technique d'entretien motivationnel appliquée à l'anxiété sociale et à la qualité de vie des adolescents épileptiques. Technique d'entretien motivationnel appliquée aux adolescents épileptiques ; On pense qu’il sera efficace pour réduire l’anxiété sociale et améliorer la qualité de vie en permettant aux adolescents de prendre conscience de leur situation, de se débarrasser de l’ambivalence (état émotionnel opposé) qu’ils ressentent et d’agir pour changer.